《爱的人间》教学设计.doc

爱的人间教案教学目标：1、 能用优美自然的声音演唱爱的人间。2、 能从中感受歌曲丰富的情感内涵，并能借助手语体会聋哑儿童的心声。3、 关注弱势群体，感受到社会之爱，乐于表现对他人的关爱。教学重、难点：1、正确唱好几个复附点八分休止符，理解休止在歌曲中的作用。2、唱出歌曲中的情绪对比，换种方法处理补充终止，使之更好地表达歌曲情绪教学过程：一、导入师：同学们，今天这节课老师先请你们来欣赏一些漂亮的风景（师出示课件）师：同学们，这些图片漂亮吗？我们用双眼看到了这世上一切美好的事物，能做我们自己想做的事情。可是，在我们的周围却有一些失去视觉能力的朋友，他们被称为“盲童”。他们是怎样去体会阳光、山水、花草和周围的一切呢？今天就让我们走进他们的世界，感受他们的坚强和勇气。（出示盲童生活照片）在一个名为“为了六千万”的大型慈善公益晚会，张海迪演唱了由著名作曲家谷建芬专门为盲童创作的歌曲爱的人间。唱出了所有盲童的心声。二、新授歌曲1、聆听范唱师：这首歌表达的是谁的情感？盲人。我的眼睛虽然看不见了，但我心中有太阳，有温暖，有欢笑，有歌声。在我心中没有任何阴暗的角落，只有对这世界美好的向往和无限的爱。同学们，不用言语我们可以用什么动作表示对周围人的爱？（拉手，拥抱等）师：请你和你周围的小伙伴们拉拉手，或来个拥抱吧。确立目标，自主学习2、再次聆听范唱虽然他们的身体有残疾，但是他们为什么会有这样甜蜜、幸福的感觉呢？让我们来聆听小朋友的演唱，他们听到了什么，看到了什么，感受到了什么呢？(闭眼欣赏) 3、朗读歌词 （出示课件）他们看到了美丽的画面，感受到人们对他们的关爱，就让我们一起来感受他们心中美丽的画面吧。请同学们和我一起把歌词轻声的朗诵一遍。（师生声情并茂的配乐朗诵）4、给歌曲分段，教师范唱学生在心中默唱 不知老师的歌声有没有感染你们。在刚才的演唱过程中，这首歌曲可分为几个乐段？从哪里分？你感受到歌曲的情绪有什么变化吗？再次聆听，感受情绪。交流质疑，合作探究 （第一乐段音乐情绪平静安详表现了盲童的情绪是温馨而甜美的，第二乐段用高涨的热情赞美了人们的真情，同时表现出盲人坚定的意志和勇于向命运挑战的决心，他们要用实际行动来回馈社会所给予的关爱。第三乐段是第一乐段的再现，所不同的是加上四小节的尾声显得意味深长，幽静而深远。）5、下面我们分段来学习，请大家跟着老师的琴，轻声地唱一唱，试着用声音来表达歌曲中的情感。分段教唱，解决难点 （1）唱乐段一 对学生唱歌的态度进行评价。大家注意一下第四小节是一个弱拍的休止。听一听老师唱的有什么不一样？老师是怎样来突出“眼”和“听”的呢？生模仿老师演唱。（2）唱乐段二第二乐段是整首歌的高潮这里有几个节奏不好长掌握我们一起来看一下（出示课件难点节奏） 1、4/4 6. 6 6 6.3 5 5 65 5 o 总 有 温 暖的 手 牵着 我2、4/4 3.3 3 2 3 5. 6. 6 6 5 3 总有 一个 声音 为 我 带 路此时他们的心中应该是充满了怎样的感情呢？用你们的歌声来告诉大家。（3）学唱第三乐段，注意结尾的三拍休止 让我们一起来看看不相同的尾声部分，在这里出现了三拍休止符号请同学们仔细想一想如果现在你是一个盲童，你会听到什么呢？（学生闭上眼睛聆听，师走到学生当中提问，注意节奏的控制）可以听到的东西太多了，原来作曲家在这里休止三拍是想让盲童们仔细回味美好的生活呢，真是此时无声胜有声啊！老师请同学们想想怎样把这三拍表现出来呢我们在唱三拍的休止符的时候可以在心中默数三拍，或者看着老师的手势来唱。（师示范，生模仿）6、处理歌曲尾声这首歌曲有一个意味深长的补充终止，这个终止的后面一句拖得很长很长，你觉得其中有什么用意吗？应该怎样来唱呢？（补充终止作渐慢渐弱处理，代表无尽的爱心会延绵不绝地传播下去。）7、同学们，在这首歌曲中用了很多很多的休止符，你们觉得这些休止符代表了什么呢？这是他们用心在聆听。8、完整的演唱歌曲。（用领唱、齐唱等形式演唱歌曲 ）三、拓展与延伸1、刚才我们唱出了盲人心中最美的歌。生命是可贵的，生活是精彩的。在残疾面前，他们毫不畏惧，勇于向生活挑战，许多残疾人还在各个领域作出了常人无法比拟的事情。处处充满生命的奇迹！（出示课件）他们虽然身有残缺，但他们就凭借自己坚强的意志，不畏艰难、顽强拼博、奋斗不息的品质，实现了自己的梦想。还记得舞蹈千手观音吗？那些残疾舞者身处于无声的世界中，他们却用曼妙的舞姿，打动了所有的人。让我们一起来欣赏这段经典的舞蹈，它到底美在哪里呢？2、解释千手观音所包含的意义。师：他们之所以会作出如此骄人的业绩，因为他们的心中有爱！身体上的残疾并没有磨灭他们的意志，反而让他们更加坚强，他们同自己的命运顽强地抗争。这个舞蹈用丰富的动态造型将人带入美妙的艺术境界，巧妙地将爱心与帮助的新涵义传达给观众：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。学习手语点拨提升四、总结最后请同学们用这种关爱之情完整的演唱歌曲爱的人间 同学们，爱就如同一场春雨，滋润着田地，丰富着河流；爱就如同一颗闪闪的明星，照亮着前行的路人。爱，不是简单的儿语，不是一时冲动，那是心灵的呼唤，是真情的奉献。关爱残疾人，并不是给他们以同情，而是用最真诚的心，与他们交流。就让我们从最基本的做起，