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文档简介

教学设计 武汉市常青第一小学 曹唏浩未来的汽车教材选择：小学信息技术教科书第七册第十六课教学目标：1、 上网查阅未来汽车的资料，了解汽车发展的趋势。2、 能用绘画工具软件设计一个未来汽车的款式。3、 了解位图的概念，比较16色、256色、24位位图的显示效果及文件占用磁盘空间大小的区别。教学重点： 熟练使用画图工具，了解位图的概念，比较16色、256色、24位位图的显示效果及文件占用磁盘空间大小的区别。教学难点：能用绘画工具软件设计一个未来汽车的款式。教学策略： 采用情境启发结合任务驱动教学方法。教学课时： 一课时教学环境： 计算机教室教学过程：一、 创设情境，激趣导入。（一） 出示一组新颖汽车的图片。师：这些奇怪的汽车好看吗？你喜欢哪一辆？知道它们独特的名字吗？（概念车） 学生回答（二） 学生说说自己看到的一些车或谈谈自己家的车。师：你们觉得这些车有什么特点？今天我们就来学习和汽车有关的知识。板书课题。二、 结合实际，传授新知。师：同学们，汽车的使用也造成了环境的污染，你知道有那些污染吗？请你上网找找好吗？学生查阅未来汽车资料库学生讨论回答：教师小结板书： 排放公害，噪声公害，电波公害。出示网址/car/oldcar/shangche/idea/index.htm#/mag6/20010806/colart38707.htm三、 示范启发，掌握步骤。教师使用网络教室功能，示范展示学生自己查找的资料，并请学生边展示边说明。师：想象中的未来汽车会是怎样的呢？动手设计一个吧！请你利用绘画工具软件设计一个你理想中的未来汽车。说一说你的设计意图。学生操作小组讨论设计意图请设计好的学生全班展示四、 任务延伸。师：我们在画图程序里完成绘画作品保存的时候，会看到在“保存类型”窗口里会看到“24位位图”这样一个词，它有什么意义呢？大家赶快试一试吧！ 学生实验学生反馈汇报结果。教师小节：“位图”是图形文件的一种类型，它分成4部分，第一部分是位图文件文件名，位图的大小等。第二部分是位图的宽度，高度和位图使用的颜色数。三部分是颜色表。最后面是位图图象的数据。板书；-位图色彩最单调，-位图色彩最丰富，-位图占用磁盘空间最小，-位图占用磁盘空间最大。五、 全课小结，评比学生作品。师：下面我们
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