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章 节 首 页教学过程设计 年 月 日章节课题世界多美呀课时第2课时主备教师冀建荣参与备课教师授课教师冀建荣课型新授三 维 教 学 目 标知识技能1.有感情地朗读、背诵课文，了解小鸡孵化过程。2.学会本课4个叠词，尝试理解运用叠词。过程方法充分调动学生的积极主动性，以读为主，图文结合，引导想象，理解课文，抓住关键词句品读，体会作者的思想感情。价值观情感态度通过朗读课文，感受大自然的美，激发热爱大自然的感情。教学重点朗读课文，理解表示颜色的词。教学难点了解小鸡的孵化过程，感受大自然的美，激发热爱大自然的感情。板书设计：世界多美呀天空是蓝湛湛的树木是绿茵茵的小河是碧澄澄的课后反思：介休市中小学教案 第1页续 页教学过程设计 年 月 日教师活动预设预设学生行为及设计理念补充修订一.复习导入，初步入情。出示第1张幻灯片复习词语出示第2张幻灯片二.朗读感悟，拓展练习。1、回顾“蛋壳里的小鸡”。引导复述：母鸡蹲着孵小鸡，一蹲蹲了许多天。出示第3、4张幻灯片提问：小鸡在哪儿呢？出示第5张幻灯片 追问：小鸡 会想什么呢？出示第6张幻灯片出示第7张幻灯片2、学习“小鸡啄壳”。出示第8张幻灯片出示第9张幻灯片3、学习“小鸡出壳”。回顾：以前小鸡在黄乎乎的蛋壳里，以为整个世界都是黄色的，现在小鸡啄开了蛋壳，从小洞眼里看到了什么？出示第10-13张幻灯片出示第14-16张幻灯片齐读课题。自读、开火车读、齐读。跟随复述。蛋壳里抓住“先、后来、睡、醒了”体会小鸡在蛋壳里的活动变化，进行朗读。整个世界都是黄色的呀！感情朗读第1自然段。朗读第2自然段，找出“小鸡啄壳”的句子，并用“ ”画出。交流。抓住“啄呀啄呀、很、才”体会小鸡啄蛋壳的不易。认识“洞眼”。感情朗读这句话。天空是蓝湛湛的树木是绿茵茵的介休市中小学教案 第2页续 页教学过程设计 年 月 日教师活动预设预设学生行为及设计理念补充修订出示第17、18张幻灯片出示第19、20张幻灯片出示第21张幻灯片提问：小鸡会怎么想呢?出示第22张幻灯片 追问：那小鸡又是怎么做的呢？出示第23张幻灯片出示第24张幻灯片出示第25张幻灯片三.小组合作，拓展说话。导读：小鸡叽叽叽叽地叫得可欢了，它是在说：出示第26张幻灯片述：小鸡投入大自然的怀抱可高兴了，看不够，也听不够，它还想环游世界呢！出示第27张幻灯片出示第28张幻灯片四.总结。小河是碧澄澄的（蓝湛湛的、绿茵茵的、碧澄澄的，是小鸡所见到的美景，通过媒体展示，让学生感受大自然的美丽。）感情朗读这句话。感情朗读第2自然段。原来世界这么美丽呀！自读第3自然段。抓住“一撑”和“就撑破了”体会小鸡急于出壳的迫切心情。抓住“叽叽”和“慢慢”想象小鸡出壳的情景，体会小鸡出壳的兴奋。感情朗读第3自然段。世界
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