李贺诗二首.doc

李贺诗二首(预学案)学习目标:1、了解作者生平,知人论世；2、预习自测达标,初步感知诗歌。学习过程：（一） 作者简介及题解： 李贺(790816)：字长吉，唐宗室远支。早有诗才，遭竞争者毁谤，说他父名晋肃，当避父讳，不得举进士，仅担任过奉礼郎，于27岁病逝。怀才不遇，一生潦倒。其作品继承前代积极浪漫主义传统，驰骋想像，运用传说，熔铸词彩，创造出种新奇瑰丽的境界，形成了凄艳诡谲的诗风，故被称为“诗鬼”。 “引”，乐府诗体的一种，与“歌”“行”“吟”一样,标明着古诗的一种体裁，属古体诗，它的章节、句式和格律一般比较自由。“箜篌”，古代的一种拨弦乐器，有竖箜篌、卧箜篌等多种样式。它一般有二十三（一说二十二）根弦。李凭是梨园弟子，善弹箜篌，技艺精湛，名噪一时。李贺的这首诗就采取了乐府诗中“引”的这种体裁，比较自由地抒写了他对音乐的感受。 （二）预习自测达标： 1.给下列加点字注音： 啼竹（ ） 箜篌（ ）（ ） 神妪（ ） 蛟舞（ ） 2. 解释下列加点诗句： 吴丝蜀桐张高秋： 李凭中国弹箜篌： 芙蓉泣露香兰笑： 石破天惊逗秋雨： 3.补充完整句子： ，李凭中国弹箜篌。 ，芙蓉泣露香兰笑。 梦入神山教神妪 ， 。吴质不眠倚桂树， 。 （三）整体感知李贺在诗歌中为我们展现了什么？李贺诗二首(学案)一学习目标： 1、了解作者生平及创作情况。 2、赏析两首诗的内容和艺术特色。 学习重点：赏析两首诗的内容和艺术特色。学习过程：（一）知识回顾：检查背诵韩愈的听颖师弹琴（二）阅读李凭箜篌引详析诗歌内容： （1）“吴丝蜀桐”写箜篌构造精良，借以衬托 。“高秋”一语除了表明时间是 ，还含有“秋高气爽”的意思。 （2）二、三两句写乐声的效果： 前四句先写琴，写声，后写人，有先声夺人的艺术力量。 （3）五、六两句正面写乐声，而又各具特色： “昆山玉碎”写出了乐声的 特点 “ 凤凰叫”写出了乐声的 特点。 这里诗人运用了什么手法来描摹声音？ “芙蓉泣露”写出了乐声的 特点。“香兰笑”写出了乐声的 特点。 这里诗人运用了什么手法来描摹声音 ？ （4）第七句起到篇终，都是写音响效果。 承上启下的句子是 分析“老鱼跳波瘦蛟舞”这句话的写作的妙处 具体分析音响效果 诗人凭借想象的翅膀，飞向天庭，飞上神山，把读者带进更为辽阔深广、神奇瑰丽的境界。 （三）学习雁门太守行 1、解题 是乐府旧题，唐人的这类拟古诗，是相对唐代“近体诗”而言的。它有较宽押韵，不受太多格律束缚，可以说是古人的一种半自由诗。 2、朗诵课文、感知课文 雁门太守行诗人选取三个画面描写军旅生活：一个在白天，表现官军戒备森严；一个在黄昏前，表现刻苦练兵；一个在中夜，写官军出其不意的袭击敌人。尾联以抒写官军全体将士心愿的方式表现了诗人坚定的政治立场：维护中央集权反对藩镇割据。诗中句句都有鲜明的色彩，构成色彩斑斓的画面，以色示物，以色感人，以色传情，作者简直就是一个高明的画家。 3、问题探究 理解重点句子 首联开头，“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。” 分析“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。”的妙处 4、此诗的思想感情 （四）、全文小结 李贺的诗的特点李贺诗二首(课后案)（一）课堂作业 阅读下面这首诗，完成诗后两题 暮江吟（白居易） 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 （1）残阳照射在江面上，诗人不说“照”而说“铺”，有什么表达效果？ （2）