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文档简介

5.猫导学案 【学习目标】1.梳理本文层次脉络，理解文章内容。2.培养筛选重要信息，归纳中心的能力。3.从作者感情变化入手，感悟作者对第三只猫死后的悔恨之情，理解文章所包含的哲理。【学法指导】1.引导学生掌握字的音形义，理解运用。2.从感情变化着手，引导学生理解文章包含的哲理。 一、作者简介 郑振铎，男，1898年12月19日生于浙江温州，原籍福建长乐。我国现代杰出的爱国主义者、作家、诗人、学者、文学评论家，也是国内外闻名的收藏家，训诂家。 1919年参加五四运动并开始发表作品。1952年加入中国作家协会。1957年，他编集出版了中国文学研究三册。代表作家庭的故事桂公塘我们是少年猫,1958年10月17日，因飞机突然失事遇难殉职，年仅60岁。二、基础知识1. 给加点字注音 红绫 郁闷 咕噜 蜷伏 懒惰 走廊 畏罪潜逃 凝望 乞丐 挣扎 污涩 惩戒 衔着 妄下断语 抵抗 虐待 屋脊 辩诉 怅然 诅骂 怒气冲天2. 将上面字词正确抄写在下面横线上，并选择三个词语写一句话。_三、课文理解1. 根据课文内容填写 读_，我看到一只_的猫，给作者带来了_的感受。当这只猫遭遇不幸后，作者_。（情感变化） 2. 芙蓉鸟被害案 案发现场情况： 犯罪嫌疑猫： 犯罪嫌疑猫案发前的表现： 犯罪嫌疑猫案发后的表现： 对犯罪嫌疑猫的惩罚方式：四、拓展延伸1. 如果你是这只被冤枉的猫，你会怎样为自己辩护呢？用第一人称说一段话，要符合身份地位。（大胆畅想，多角度构思。）_2. 对比“自此，我家好久不养猫。”和“自此，我家永不养猫。” 情感表达上的不同。_五、教师寄语 生命是一条长河，每一朵浪花都不容忽
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