01_第一章_语言与语言学.ppt

第一章语言和语言学 本章基本内容本章重点和难点第一节语言的客观存在形式第二节语言的性质第三节语言学 本章基本内容 了解语言的客观存在形式认识口语和书面语的关系认识语言和民族 语言和种族的关系理解语言的性质了解语言和言语的区别认识语言符号的诸特征了解语言学的性质 作用及发展梗概 本章重点和难点 语言和言语语言符号的特点组合关系和聚合关系语言符号的性质 第一节语言的客观存在形式 一 什么是语言二 语言的客观存在形式三 语言和民族四 语言和方言五 语言和种族六 语言的客观存在形式和语言研究 一 什么是语言 什么是语言语言不是一种物质实体 语言是一种社会现象 语言存在于人类社会之中 也只有人类社会才有语言 离开了人类社会就没有语言 因而语言的本质属性是社会属性 语言是一种非常复杂的社会现象 语言是客观存在的 语言是交际工具 思维工具 认知工具 索绪尔 Saussure 认为 语言是言语活动的一个确定的部分 是社会集团为使个人有可能行使言语机能所采用的一整套必不可少的规约 它是成系统的 有规则的一套符号 徐思益先生认为 语言存在于具体的言语中 它是从千百个人的言语中抽象出来的模式和规律 二 语言的客观存在形式 1 表现为人类社会中人与人之间的 也就是 说话 1 说话 或者人与人之间的口头交际行为是一个非常复杂的过程 2 说话 过程可分为五个阶段 想说阶段 心理因素 说出阶段 生理因素 传送阶段 物理因素 接收阶段 生理因素 理解阶段 心理因素 口头交际行为 言语活动 人们在劳动生产过程中 互相合作 互相协调 互相传递信息交流思想感情 这就产生了彼此要 说话 的需要 说话 是通过发出一连串一定的声音和一定的意义相结合的信号 向对方或在场的人传递信息 书面语和口语在多数情况下一般是基本一致的 即基本的语汇和语法结构是基本一致的 如果书面语跟口语严重脱节 那么它最终还是要适应口语的演变而发生变化 当口语和书面语在某些问题上出现严重分歧时一般以口语为准 但注意两种情况 一是言文脱节 一是重文轻语 语言学研究以书面语为主 但它不是语言研究的唯一对象 口语也日益受到语言学家的重视 总之 书面语的产生具有重大的社会历史意义 二 语言的客观存在形式 续 2 语言的第一客观存在形式是口语 文字产生后 语言就有了第二种客观存在形式 书面语 口语和书面语的关系书面语是在口语的基础上产生的 并随之演变 因此 口语是第一性的 书面语是第二性的 书面语是经过加工 提炼和发展了的口语的书面形式 书面语克服了口语在时间和空间上的局限 有其相对独立性 能促进口语的发展 三 语言和民族 语言和民族的关系是密切的 在大多数情况下一个民族使用同一种语言 语言成为民族的一个重要标志 同时语言和民族的关系不能绝对化 同一个民族使用两种或多种语言 不同民族使用同一种语言的现象到处存在 共同的历史文化传统和民族认同感是一个民族的最根本的因素 因而也是确定一个民族的最根本的标准 四 语言和方言 有人认为区分语言和方言的标准是 相互理解程度 语言和方言的关系是复杂的 它涉及到语言和民族的关系 应具体分析 方言是语言的地域变体 在民族共同语基础上使用不同方言的人应属同一民族 不可使用 相互理解程度 区分语言和方言 五 语言和种族 语言和种族没有必然的联系 语言本质上是一种社会现象 它是客观存在 具有约定俗成性 与种族没有必然的联系 语言能力和生理 心理因素有关 但又不是生理 心理现象 它是在一定语言环境中后天获得的 六 语言客观存在形式和语言研究 语言的客观存在形式和语言研究语言作为社会现象 口语和书面语两种客观存在形式 与各个领域的社会活动密切相联 可根据不同需要从多角度去研究客观存在的语言的各个方面 但语言研究和其他现代科学一样要有明确的研究对象 19世纪下半叶 瑞士语言学家索绪尔首次区分了语言和言语 从而第一次明确了语言学研究的真正对象 揭开了现代语言学发展的序幕 第二节语言的性质 一 语言和言语二 语言符号三 语言符号的特点四 语言系统 一 语言和言语 索绪尔认为 应从言语活动中区分 语言 Langue 和 言语 Parole 语言是社会成员约定俗成共同使用的部分 是言语活动的社会部分是有规律 成系统 同质的 具有社会性 索绪尔称之为语言的语言学 内部语言学 是结构主义语言学研究的对象 言语是不同的人在说话时所具有的个人特色 它不靠社会约定俗成 是异质的 具有个人性 索绪尔称之为言语的语言学 外部语言学 不是语言学研究的主要对象 语言和言语是密不可分的 两者相互依存 相辅相成 统一于言语活动中 索绪尔区分 语言 和 言语 目的是将 语言 本身作为语言学研究的真正对象独立于其他科学 这无疑是进步的 但同时索绪尔把两者的关系绝对化 把 言语 完全排除在研究范围之外 从当今语言学发展的多元化来看是有局限的 二 语言符号 能指 和 所指 符号的定义 根据社会的约定俗成使用某种特定的物质实体来表示某种特定意义而形成的这种实体和意义的结合体 语言也是一种符号 索绪尔把语言符号比作一张纸的两面 一面是声音 一面是声音所代表的意义 把语言符号的语音形式和其所表示的意义分别用 能指 和 所指 来表示 这也表明语言是形式和意义相结合的双结构体 能指 是音响形象 所指 是概念 三 语言符号的特点 任意性 强制性 又称约定俗成性 可变性 离散性 线条性 初始的语言符号用什么样的语音形式来表示某种语义内容完全是任意的 人 这一概念用 ren 这一语音形式来表示完全是任意的 两者之间没有必然联系 只要语言群体之间认可 并能用它来传递信息 只有极少数语言符号象某些拟声词和感叹词例外 如动物的叫声 有人以此来否认语言符号的任意性显然是以偏概全 我们认为语言是成系统的符号 例外不能成为否认系统的依据 是指语言符号能指和所指之间没有必然的理据关系 当语言符号成为全社会成员共同使用并遵守的规约时 语言符号就有了强制性 约定俗成性 能指和所指结合构成的语言符号一经社会约定俗成 社会成员就不能随意改变 而要共同遵守 否则语言就不能作为一种交际工具有规律成系统的存在了 正如荀子所说 名无固宜 约之以命 约定俗成谓之宜 异于约谓之不宜 名无固实 约之以命实 约定俗成谓之实名 语言符号不是一成不变的 而是逐渐演变发展的 同一社会在不同时代语言符号的语音形式和语义内容及其关系也会随着时间和社会的演化而变化 语言符号系统内各子系统语音 语汇 语法也是如此 说话只能一个字一个字 一句话一句话地说 因此语言符号是离散的 可分解的 语言符号在时间的轴上是成线性排列的 这使得语言符号能组合成大小不等的语言单位 我们同意索绪尔的观点 即语言符号的特点归根结底是其任意性和线条性 其他的特点都从此基础上发展而来 不是语言符号的本质属性 1 语言系统的层次性简单地说就是语言单位按照彼此间的结构关系从大到小 或从小到大 呈线性排列 2 语言系统的底层是一套数量有限的音位 之后依次是语素 词 短语 句子 更大的语言单位是句群 语篇 它们的构成关系如下图 音位 语素 词 短语 句子 句群 语篇 四 语言系统 1 语言系统的系统性2 语言系统的层次性 1 语言符号是由成规律分层次 互相联系 互相制约的语言单位组成的 系统 2 语言系统 由 以及和等子系统组合而成 这些子系统又由不同层次的更小的子系统组合而成 3 语言系统内部有自主性 同时还具有相对的封闭性 两者并不矛盾 语音系统 语义系统 语法系统 语汇系统 语言单位是按照一定的规则有机的组合在一起的 从而形成一套有规律 成系统的语言网络 这些规则就是组合规则和聚合规则 组合规则和聚合规则的提出是索绪尔对语言学的又一大贡献 四 语言系统 续 3 组合关系和聚合关系4 组合关系和聚合关系的关系 组合关系也称句段关系 体现的是语言结构 语言单位的构成呈线性排列 按一定规则由小至大依次出现组合而成 这就是组合关系 聚合关系也称联想关系 体现的是语言的功能 1 语言单位在线性语链中总处于一定的位置 能在同一个位置上出现的语言单位具有相同的句法功能 它们彼此聚合成一类 2 在同一个位置上可以互相替换出现的各个语言单位处在互相可以联想起来的关系之中因而聚合成一个类 这种关系称为聚合关系 1 组合关系体现的是符号间的线性关系 它构成有层次 由小至大的结构单位 聚合关系体现的是具有相同功能的结构单位可以归为一类 2 聚合关系在组合关系中体现出来 也是在组合关系中分析出来的 组合关系又体现为聚合类的线性序列 3 组合关系和聚合关系是有机统一的 是语言研究的两个十分重要的理论原则 是贯穿语言学全部内容的总纲 如下图 以上三例中 他 在 看 小说 这些单位按照组合规则组合成一个结构表达某种意义 我 在 烧 开水 同样如此 下面依次类推 而 他 我 他们 处在相同的位置上具有相同的句法功能 它们聚合成一类 即 代词 看 烧 讨论 聚合成动词类等 他 在 看 小说 我 在 烧 开水 他们 在 讨论 这个问题 代词 动词 第三节语言学 一 语言学二 语言学历史回顾三 语言学的应用价值 一 语言学 语言学理论语言学语用学 社会语言学心理语言学 认知语言学 是研究语言的科学 由于观察研究的角度 侧重点 目的 依据的理论 使用的方法 依据的素材等的不同会产生众多不同的理论和学说 着眼于语言 本体 重点研究语音 语法 语汇 语义等语言系统内部的结构规律 着眼于语言的社会功能 即重点研究语言在社会中的功能及语言和社会间的关系和相互影响 着眼于语言和思维之间的关系 它着重研究语言和思维之间的相互关系和影响 二 语言学历史回顾 传统语言学时期 语文学时期前15世纪 18世纪 历史比较语言学时期 18世纪末 19世纪 现代语言学时期 十九世纪后半叶 这一时期语言学研究侧重于解读古代的典籍 语言学是语文学的附庸 古印度 希腊 罗马和阿拉伯的一些哲学家 思想家把对典籍的研读和哲学思辨作为语言研究的重点 公元前后印度 希腊学者对语法有了深入系统的研究 这一时期我国古代学者也在文字 音韵和训诂 简称 小学 等方面做了深入系统的研究 这一时期语言学家侧重于比较 研究梵语与欧洲诸语言 并试图找到它们的亲源关系 这一时期为语言学成为一门独立的科学积累了丰富的材料 以索绪尔结构主义语言学为标志 索绪尔以语言自身为研究对象 从而摆脱了语言学的从属地位 使语言学成为