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23* 刷子李课时目标 1通过曹小三跟着师傅学艺的过程，亲历亲闻，真正感受到“刷子李”技艺非凡，一手绝活，全靠自己的精益求精，才得到人们的称颂。 2用边读边悟的方法，学习作者刻画人物形象的方法。重点难点1体会刷子李的高超技艺。2领悟作者刻画人物的方法。3摘录描写精彩的句子。教学过程一、出示课题，质疑导入新课1课件出示：刷子李俗世奇人师板书：刷子李（边板书边说：大千世界生接：无奇不有） 师述：冯襄才在健鲰俗世奇人，这本书中记录了很多奇人，“刷子李”裁是其中的一个，“刷子李”是一个人的生接：“外号、称号、绰号”。 2师：从这个名字中可以得到哪些信息？ 3.师：会粉刷的人里有很多姓李的人，都能称为“刷子李”吗？那么，为什么这个人叫“刷子李”呢？他又“奇”在哪呢？（在板书。联子李”的右上角画一个“？”，在“奇人”的右上角也画上一个“？”） 二、检查预习，读准难读字音 1师：大家预习过了课文，预习是一种好习惯，好习惯就要延续下去。 2出示三个难读的词语考考学生：包袱蘸浆露馅儿 第一个读准轻声(bo fu)，第二个读准第一声(zhn jing)，第三个既要读好(lu)，又要读好儿化音。 齐读一遍。 三、浏览课文，找找奇特之处（第一次） 1要求：快速浏览课文，找找刷子李奇在哪儿？绝在哪儿？用笔画一画，找到一处就用笔标上，再找到一处就标上还可以用最简洁的语言或词语，记录下你的感触。 2小组交流：把你找到的描写刷子李的神奇之处在小组内交流，说一说。 3全班交流： (1)“最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。” 我们见过的粉刷匠都是什么样子？ 刷子李穿一身黑衣，身上却没有一个白点，用一个四字词语来概括，可以说黑衣无瑕。（“瑕”就是瑕疵、白点的意思） (2)“他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放,单坐着，就如同升天一般美。” (3)“他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白尉不要钱。”这个规矩非常奇特。 (4)“只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。” “悠然摆来，悠然摆去”刷墙的动作可谓“前无古人，后无来者”，只有刷子李一人。读读这句话，读出“悠然”。（齐读） 我们也来学一学。请生举起手来边读边学刷子李刷墙的动作。 4梳理上面4个句子。 (1)读着读着，刷子李不再是一个普苦通通的粉刷匠了，已经成了一个风度翩翩、才华横溢的艺术家了。读读这些句子，说说刷子李在你的心目中成了一个什么样的艺术家？（粉刷艺术家、舞蹈家、画家、裁缝、书法家） (2)这几个句子从哪几个方面写出了刷子李的奇？（效果奇、规矩奇、动作奇） 5在民间，如果一个人手上有绝活，手艺高超，无人能比，就可以用这种独特的方式来称呼他，用这个行业加上他的姓（行业+姓）。那么，有这样称呼的人还有哪些，你知道吗？（泥人张、快手刘、风筝魏） 6师：这篇小说好看吗？好看在哪儿呢？ 小说刻画的人物非常传神有几个自然段经常出乎我们的意料，吸引我们的眼球。你们知道是哪几个吗？（第6、7、8、9自然段） 四、浏览课文，找找出乎意料之处（第二次） 1要求快速浏览课文，哪些句子出乎你的意料？这些出乎意料的地方也是出乎刷子李的徒弟曹小三意料的地方。 2交流： (1)每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。 (2)当刷子李刷完最后一面墙坐下来，曹小三给他点烟时，竟然看见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。 (3)他凑上脸用神再瞧，那白点原是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样！ 3细品第(1)句： (1)哪个词直接写出了“出乎意料”？（居然） (2)“出乎意料”的是什么？（连芝麻大小的粉点也没有发现） (3)用一个线条图来表示曹小三的心理图示。（师出示） 4学生自己品读第(2)(3)两句，也学老师来画画曹小三的心理图示。 5交流： 第(2)句“出乎意料”的词是“竟然”，师傅如山般的形象在曹小三的心里轰然倒塌。学生想出的字有：吹牛！切！晕！吹吧！ 6想象写话： (1)师：看这个线条图，用一个成语来表示：（一波三折） (2)小练笔：如果你是曹小三，选择一处，写出你心中最想说的话： 当曹小三在师傅的黑衣上找不到一个芝麻大小的粉点时，他心想：_。 当曹小三在师傅裤子发现一个黄豆大小的白点时，他心想：_。 当曹小三明白白点原来是师傅抽烟时烧的小洞时，他心想：_。 五、观察分段，体会小说结构的“一波三折” 1师出示课文的分段（大屏幕）： 第一段（第1自然段） 第二段（第2自然段） 第三段（第311自然段） 2引导学生体会另一个“一波三折”： （1)读第一段有什么感受？（半信半疑、技艺高超、神奇） （2)第二段中特别是哪几个字让人恍然大悟？（这是侍说） （3)第三段发出了赞叹。（名不虚传） （4)这也是“一波三折”。这是小说结构的“一波三折”，因为有了这“一波三折”，小说才会这么好看，真的要感谢作者，写出了这么精彩的小说。 3你们读了这篇小说，明白了什么呢？ 生：刷子李的本领是勤学苦练形成的。 六、课外拓展，再次体会“刷子李” 1