2014年国培培训总结.doc

2014年国培培训总结南宁市隆安县民族中学 韦海园 我很高兴能参加2014年的初中历史骨干教师置换脱产培训项目。这次培训，因为有了实习生的顶岗，没有后顾之忧，也就能放心地学习。培训的时间长达两个月，培训内容丰富，形式多样，我感觉还是有很多收获的。 首先，在教育制度改革方面，现在整个社会对教师的专业素质要求越来越高，国家也在不断地提高教师行业的准入门槛。比如实行教师资格考试制度改革，打破教师终身制。现在一些地方，如广东廉江等地还出台了教师要每隔三年或五年注册一次的规定。这对提高教师的社会地位，社会认可度有好处。但同时也意味着以后想当一名老师也许要比过去难得多，即使当上了，也要三年或五年考核考试一次，所以做老师要不停学习，这样才不会被淘汰。所以我要珍惜这次国培的机会，做好不被淘汰的准备。当然，国家还有许多促进教师成长的好的措施，比如教师职称制度改革，各种促进城乡教育均衡发展的新措施的出台。总之，通过培训，我有一种职业的危机感，我需要不断的学习进步才能适应社会对教师的更高要求。 其次，在师德方面，我的收获也不少。我发现，几乎所有来给我们上课的专家都会在上课的第一环节里提到师德，也就是对学生的热爱，对教师职业的热爱。没有了师德，再多的方法、技巧都是空谈。关注每一个学生，敬畏学生的差异性和发展性，并坚信每个孩子都是冠军，这就是师德。师德对学生的影响力最为深刻，教师出色的人格魅力往往沉淀在学生的终生记忆中。怀着一颗大爱之心才能为人师表。用大爱去做好教育工作的每一件小事，这应该是我要追求的一种教育境界。再次，在培训中我感受最为深刻的是：教育技术的发展实在是太快了。在丁立、欧启忠两位教授的的课上，我们了解了许多国内外的多媒体技术在各行业的尤其是在教育领域的的应用动态，比如美国的地平线报告、翻转课堂、微课、慕课、虚拟和远程实验室、3D打印、全息投影、YY教育、微信公众平台、Q群视频课堂、移动终端应用等等。此外欧教授还还手把手地教我们一些常用软件如课件制作、图文视频资料下载软件的应用技巧。这些课让我们眼界大开，大家都深感现代传媒技术发展真是太快了，再不学习就更落后了。这些有针对性的软件实用技术，拉近了课堂与我们的距离，解决了我们经常遇到的难题，我们都希望能多开几节此类课程，毕竟两节课的时间要学习掌握这么多的新的甚至闻所未闻的知识是有一定难度的。我们这些传统的教学方法再不改变，就会有人跨界过来打劫了。未来的五年，课上得最好，最受欢迎的也许不是学校里经验丰富的教师，而是社会上的教育商业集团的IT高手开发的各种学习软件，在线课堂这次培训组织得非常好的的地方就是给我们提供了一个与南宁市区37中、28中的老师们一个交流的机会。这两所学校的老师都非常热情、周到。我们可以随时推门听课，还可以参与他们的集体备课。37中的罗夏明老师说了一句让我非常感动，她说：“我不为你们做点什么，我就觉得不舒服。”她用了将近一节课的时间，把她自己上课的思路、方法和技巧，毫无保留地与我们分享。我们真的很感谢罗老师，还有37中、28中的其他老师，感谢所有的南宁同行！这个基地实践对我们的帮助很大。在37中，我作为国培教师代表上了一节公开课。这节课的准备我费了一番功夫，要把我们平时培训里讲到的方法尽量运用到里面去。首先，根据课程标准、三维目标安排整节课的知识点，确定重点、难点。其次，这个导入，要引发学生兴趣。在运用情境教学法、问题探究法、乡土资源补充法、人物故事法等方法去落实知识点，突出重点，突破难点。这节课和我以前上过的课想比，有了很大的突破。比如大胆地运用了多媒体技术，尤其是多个视频截取、和并播放。还有就是更关注学生的情感、态度和价值观。当然这节课也有一些缺点，但总体上我还是比较满