23三个儿子.doc

课题23、三个儿子单元第六课 时共 2 课时主备人学校新建小学第 1 课时姓名申春亚课型新授授课时间使用人学校姓名学习目标1、会认6个生字，会写9个生字。2、有感情地朗读课文，读准人物说话时的语气。学 习重难点1、会认6个生字，会写9个生字。2、有感情地朗读课文，读准人物说话时的语气。课前准备课件导 学 过 程思考与调整一、 预习检测我能读出下面生字的读音。即、嗓、拎、桶、晃、甸二、自主学习1、课文写得真美我要大声地读一读，做到读准字音，读通句子。2、我还会轻声读课文，学习生字词。画出文中的生字词，自读两遍。我会写出下面生字的读音。即、嗓、拎、桶、晃、甸我会把课后的生字正确地写在田字格里，我还想提醒大家易写错的字是 、 3、熟读课文，做到不加字，不丢字。读完后说一说自己读懂了什么？三、合作探究、展示交流1、小组内认读课后“读读记记”中的词语。拎着 嗓子 水桶 胳膊 沉甸甸 晃荡2、朗读比赛。把课文准确、熟练地读给大家听。3、画出课文中描写三个儿子表现的句子，读一读，说说自己的体会。4、小组合作探究识字方法。5、全班交流：形近字比较识记：换偏旁识字：拎-铃 甸-句形声字识记：胳 膊 停。6、巧手练写字。读一读，看一看，写一写。完成课后“我会写”，并在小组内交流展示。五、达标检测1、在括号里填上合适的词语。 （翻）着跟头 （ ）着水桶 （ ）着远处 （ ）着歌 （ ）着舞 （ ）着琴2、我会填我们的教室既干净又（ ）。小妹妹的皮肤既光滑又（ ） 。既 又 六、总结拓展通过这节课的学习，你积累了哪些好词佳句呢？把它们写下来吧。明明是三个儿子，老爷爷为什么说只看见一个儿子？到底谁是好儿子？板书设计23、三个儿子即、嗓、拎、桶、晃、甸教学反思课题 23三个儿子_单元第六课 时共 2 课时主备人学校新建小学第 2 课时姓名申春亚课型新授授课时间使用人学校姓名学习目标1、有感情地朗读课文。2、分角色表演读。3、学会体贴、孝敬长辈。学 习重难点学会体贴、孝敬长辈。课前准备课件导 学 过 程思考与调整一、复习检测 认读课后“读读记记”中的词语。 拎着 嗓子 水桶 胳膊 沉甸甸 晃荡二、自主学习 1、自由读课文，边读边体会课文每自然段都向我们介绍了什么，遇到喜欢的段落多读几遍。2、想一想，说一说，课文都向我们介绍了哪些情况。三、合作探究1、自读课文并思考： 三个妈妈分别是怎么夸奖自己的孩子的？找出相关语句认真朗读。 2、想像妈妈在夸奖你时的情形和语气，并有感情地朗读。小组内比一比，看谁最能读出妈妈的语气。3、小组分角色朗读课文，明明是三个儿子，老爷爷为什么说只看见一个儿子？到底谁是好儿子？四、交流展示1、第一个儿子会_，不会_ 。第二个儿子会_ ，不会 _。第三个儿子会_ ，不会_ 。2、如果你就是第三个孩子，你为什么要帮妈妈拎那么重的水桶呢？3、全班交流：明明是三个儿子，老爷爷为什么说只看见一个儿子？到底谁是好儿子？因为第三个儿子孝敬父母，帮父母承担力所能及的活。五、拓展提高学完了课文，你能用自己在文中学到的词语，围绕一个话题说一句话吗？向别人讲自己周围的小故事。六、课堂检测对号入座。1、zhun zhun转（）身转（）动 转（ ）圈转（）弯2、hung hung明晃（ ）