高中历史 3.11 希腊先哲的精神觉醒优化作业 岳麓版必修3.doc

第三单元从人文精神之源到科学理性时代第11课希腊先哲的精神觉醒一、综合题1.古希腊人将神塑造为生动逼真的人的形象,这在一定程度上体现了古希腊的()a.民主思想b.无神论思想c.科学思想d.人文主义思想解析:希腊是古典人文主义的发源地,古希腊人注重人的价值,强调世界以人而不是以神为中心,因此,d项是符合题目要求的正确答案。答案:d2.人文主义起源于古代希腊智者学派对人的价值的阐述。下列有关智者的说法不正确的是()a.智者是教授雄辩术和修辞学的教师b.智者的言论内容完全从城邦的利益出发c.智者非常注重传授辩论的逻辑方法d.智者的言辞和结论往往大胆而惊世骇俗解析:“人是万物的尺度”是智者学派的核心观点。智者的言论内容和辩论方式完全从个人的角度和利益出发,倾向于相对主义和主观主义,因此,他们不是从整个城邦的利益出发来发表言论的。答案:b3.普罗塔哥拉有一句名言:“至于神,我既不知道他们是否存在,也不知道他们像什么东西。有许多东西是我们认识不了的,问题是晦涩的,人生是短促的。”对此言论内涵的理解,准确的是()a.人要在自己的灵魂中发现神b.希望知道神是否存在c.否定神的意志,反思人类自己d.慨叹人生短暂认识有限解析:普罗塔哥拉是智者学派的代表人物,他们把研究的对象转移到人,主张“人是万物的尺度”,否定神的意志。答案:c4.古希腊智者学派的代表人物普罗塔哥拉说:“人是万物的尺度,是存在的事物存在的尺度,也是不存在的事物不存在的尺度。”这一主张表明()a.古希腊民主政治充分尊重和保护个人利益b.人类的社会传统和习俗不容置疑c.社会的道德规范是客观统一的d.人们应对宗教神学持怀疑态度解析:题干中的材料表达了最早的人文主义思想,该思想把人作为世界的中心,从而否定了宗教神学的绝对权威。答案:d5.某位古希腊哲学家首次让哲学“成为探究生活和道德,善与恶所必需”的学问。这位哲学家是()a.普罗塔哥拉b.苏格拉底c.柏拉图d.亚里士多德解析:在西方哲学史上,苏格拉底强调知识即美德,最高的知识就是人们内心深处的道德知识。他对人性本身的研究,是人类精神觉醒的一个重要表现,他使哲学真正变成研究“人”的学问。答案:b6.与智者学派相比,苏格拉底对“人”的研究进一步深化,主要体现在()a.人是认识客观事物的主体b.人对客观世界的认识来自感觉,没有感觉就没有认知c.知识即美德,道德和知识合二为一d.人都可以根据自己的标准判断是非解析:智者学派强调人的价值,但过分强调个人的主观感受,忽视人们认识的共同性,认为没有是非之别,这是智者学派的致命弱点。苏格拉底同样重视人的价值,同时他提出“知识即美德”的思想,把道德和知识合二为一。答案:c7.亚里士多德曾提出了自己的“中庸之道”,他认为任何事物都有三种状态,即过度、不及和中间。由此我们可以推断出他在政治上()a.反对民主制的激进派b.反对奴隶制的激进派c.是温和的民主派d.是激进的民主派解析:“中庸”反对的就是过度和不及,在题目给定的四个选项中,有三个选项带有“激进”,由此可判断出正确答案为c项。答案:c8.论文的关键词对内容有着提纲挈领的作用。有一篇评价某历史人物的论文,关键词有“哲学家”“中庸之道”“逻辑学”等,该人物最有可能是()a.孔子b.墨子c.普罗塔哥拉d.亚里士多德解析:孔子是中国古代哲学家,在协调“仁”和“礼”的关系上主张遵循中庸之道,符合其中两个方面,排除a项。墨子是中国古代哲学家,主张兼爱、非攻、尚贤、节俭,只符合其中一个方面,排除b项。普罗塔哥拉是古希腊著名哲学家,也是智者学派的代表人物,主要思想是“人是万物的尺度”,只符合其中一个方面,排除c项。亚里士多德是影响西方世界的哲学家,在伦理学方面提出中庸理论,还创立了逻辑学,提出了著名的三段论,把逻辑学发展成为一门科学。答案:d9.在古希腊,某学生问他的老师:“什么是诡辩?”老师反问道:“有甲乙两人,甲很干净,乙很脏。如果请他们洗澡,他们中间谁会洗?”众生回答各异,但均被老师否定。请完成:(1)学生的答案可能有哪几种?(2)假如你是公元前5世纪智者学派的代表,你能怎样来否定每个学生的回答?(3)学生的不同答案之间的关系怎样?(4)你为什么能这么否定学生的回答?(5)这说明了智者学派的什么观点?(6)这种观点有何影响?答案:(1)甲洗,因为他有爱干净的习惯。乙洗,因为他很脏,他需要洗。两人都洗,一个是因为习惯,另一个是因为需要。两人都没洗,因为脏人没有洗澡的习惯,干净人不需要洗。(2)无论学生回答出哪个答案,都可以用与他不同的另外三个答案来否定他的回答。(3)彼此相悖。(4)智者学派不需要有一个客观的唯一的标准,这就是诡辩。(5)世间没有客观的评判标准和永恒的真理。(6)给主观随意性和极端个人主义打开了方便之门。10.阅读下列材料:材料一泰勒斯认为,万物皆由水生成,又复归于水,大地漂浮在水上。材料二智者学派认为,人是万物的尺度,正义、善德、真理等价值标准跟人的需要和兴趣有关,是由人制定的。材料三苏格拉底认为人必须具有知识,才能达到善;无知是一切罪恶的首要根源,人人都应该承认自己无知,并努力寻求知识,改善自己的灵魂。请完成:(1)上述材料中的希腊先哲的主张各有什么意义?(2)根据材料并结合所学知识,你认为西方人文精神起源于何地?说说你的理由。答案:(1)泰勒斯创立了朴素的唯物主义世界观。智者学派强调人作为认识客观事物的主体的意义,否定了神或命运等超自然的力量对社会人生的作用,树