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文档简介

全等三角形判定3（ASA）彝良县角奎镇新场中学-肖荣芳学习目标明白角边角（ASA）的条件内容。学情分析学生对角边角判定有一定困难,脑筋转不过弯来。重点难点能应用角边角(ASA)条件判定两个三角形全等。自主学习1、如果已知一个三角形的两角及一边，那么有几种可能的情况呢？2、画ABC，使A=600，B=450，AB=3cm。把你们所画的三角形剪下来与同桌所画的三角形进行比较，它们能互相重合吗？全等三角形判定定理3有两个角和这两个角的夹边对应相等的两个三角形全等，（简写成“角边角”或“ASA”）合作探究1、如图，在ABC和 DEF中，B=E， C=F，AC=DF,请说明ABCDEFABCDEF2、有两个角和一条边相等的两个三角形一定全等吗？ABCDEF反例如图3、.如图，已知ACB=DFE，BC=EF，则应补充一个直接条件 -，就能使ABCDEF。ABCDEF展示交流各小组把讨论结果展示在黑板上达标检测1、如图,O是AB的中点， = ， 与 全等吗? 为什么？2、已知 和 中, = ,AB=AC.求证: (1)(2) AE=AD (3) BD=CE3、在ABC中，AB=AC，AD是BAC的角平分线。A求证：BDCDBCD课后作业如图，ABCD，ADBC，
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