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文档简介

课题：古代寓言二则班级 姓名 【学习目标】1初步了解寓言这种文学形式。 2学习一些常用文言实词及虚词。3了解课文中寓言所蕴含的道理。【学习重难点】1了解课文中寓言所蕴含的道理。2. 能借助注释及工具书读懂课文大意。第一课时【课前预习】1给下列加点字注音。自度其足（ ） 遂不得履（ ） ( ) 吾忘持度（ ） 宁信度 （ ） 无自信也（ ）2了解“寓言”的基本特点，写出你熟悉的寓言故事（不少于三个）。 3.郑人买履选自 ，作者 ，之著名的 、 的集大成者。4自读课文，争取会背诵。 次数5家长签字教师评价【课堂助学】1.创设情境，导入新课。2.朗读课文。3.疏通课文。4.复述故事并思考：你从郑人买履这则寓言中得到什么启示？5.小结。【课外作业】1解释句中加点字。郑人有欲买履者（ ） 先自度其足（ ）置之其坐（ ）（ ） 至之市（ ）而忘操之 ( ）（ ） 吾忘持度（ ）反归取之（ ）（ ） 及反 ( )遂不得履（ ） 宁信度（ ） 无自信也（ ）2翻译句子：（1）何不试之以足？ （2）宁信度，无自信也。 3这则寓言故事包含了什么道理？_4请你至少写出两个带“履”的成语。 教师评价家长签字第二课时【课前预习】1给下列加点字注音。遽契其舟（ ）（ ） 坠（ ） 遂（ ） 惑（ ）2刻舟求剑选自_，该书又称吕览，是_末期秦国相国_集结其门客共同编写而成的一部杂家著作。3自读课文，争取会背诵。次数6家长签字教师评价【课堂助学】1. 导入。2. 朗读课文。3. 疏通课文。4. 思考：刻舟求剑的寓意是什么？5. 这两则寓言都讽刺了什么样的人？【课外作业】1解释句中加点字。遽契其舟（ ）（ ） 是吾剑之所从坠（ ）从其所契者入水求之（ ） 不亦惑乎（ ）2翻译句子：是吾剑之所从坠。 译文：_求剑若此，不亦惑乎？ 译文：_3这则寓言故事包含了什么道理？_ 4阅读拔苗助长，完成习题：宋人有悯其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣。”其子趋而往视之，苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也。非徒无益，而又害之。【注释】芒疲乏，芒芒然，很疲倦的样子。病劳累。【注音】 悯：mn 揠：y槁：go (1) 解释文中加点的字。悯 揠谓 趋 （2）翻译下列句子。 今日病矣！予助苗长矣。 非徒无益，而又害之。 （3）
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