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文档简介

苏教版第三册良好的学习习惯（三） 第一课时教学目标：1.指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，使学生了解各种朗读、背诵的形式，训练正确的朗读、背诵的姿势几方法。培养学生良好的朗读及背诵习惯。 2.了解课外阅读的内容和形式，激发学生课外阅读的兴趣，逐步养成阅读健康的课外书报的习惯。课时目标：指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，使学生了解各种朗读的形式，训练正确的朗读的姿势几方法。培养学生良好的朗读习惯。教学重难点：训练学生掌握正确的读书姿势及方法，并逐步形成良好的朗读习惯。 教学过程：一、谈话导入，引起回忆：同学们，时间过得真快，转眼我们已经是二年级的学生了。通过过去一年的学习，大家不仅掌握了许多知识，还养成了许多良好的学习习惯呢！学生回忆自己养成的良好的学习习惯，教师相机小结板书。二、指导观察，小结要领：1出示挂图，说说都画了些什么？2他们是怎样读书的？提示：怎样坐？怎样拿书？眼睛和课本的距离怎样？3小结出示顺口溜：身正肩平，双手拿书；左右两臂，自然平放；一尺一拳，不能相忘。三、引导模仿，评判巩固：1请几个学生模仿练习，并由大家给予评判。2集体训练，巩固姿势。3以小组为单位，进行朗读比赛。4评判强调：一朗读一要姿势正确；二要口齿清楚，声音响亮，态度大方；三要正确流利，富有感情。四、举一反三，兼及其他：1观察其他几幅画，把你看懂的和同桌交流交流。2学生汇报，教师小结：背诵地点：课堂、校园、家里背诵方法：独自背诵、同学互背、别人指导课外阅读：在图书馆、阅览室，借阅时要文明、守纪，并要注意选择适合自己阅读的书报。五、拓展延伸，唤起共鸣：1小结：的确，书籍是人类进步的阶梯。多读书能让我们长知识，开眼界，使我们不断进步，我们要从小养成爱读课外书的好习惯。2讲述冰心读书的故事。3读一读有关读书的名人名言。4学生交流自
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