三年级数学下册 二 篮球场上的数学问题《智慧乐园二》教材分析 浙教版.doc_第1页
三年级数学下册 二 篮球场上的数学问题《智慧乐园二》教材分析 浙教版.doc_第2页
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文档简介

智慧乐园二教材分析通过平移可较快求出各图形的周长。第（1）题，列表记录：观察发现，图形的周长层数6。第（2）题，列表记录：观察发现，图形的周长层数14。第（3）题，列表记录：观察发现，图形的周长层数26。视班级基础，教师至少可向两个方向继续拓展。其一，在某一小题结束后，引导学生继续推理：像这样的5层，图形周长是多少？10层呢？其3个小题都结束后，综合观察，你又发现了什么？图形的周长与原小长方形的周长有什么关系？得出：图形周长小长方形周长层数。可结合图形说明为什么有这样的关系。因为拼成的图形通过平移可得到一个大长方形，长小长方形长层数，宽小长方形宽层数，则周长（小长方形长层数小长方形宽层数）2小长方形周长层数。第2题，根据上题发现的规律，求得图形周长：（2012）210640（cm）。2
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