相册展风采.doc

相冊展风采一、教学目标：1、知识与技能：通过学习，让学生掌握ACDSEE创建电子相册的方法，掌握学习软件的方法，培养学生的自学能力。2、过程与方法：以任务驱动为主体，辅以自主探究学习。3、情感、态度与价值观：让学生体验到学习的实用性与体验到成功的快乐，培养热爱祖国的情感。二、教学方法：任务驱动、自主探究三、教学过程：步骤教 师 活 动学 生 活 动目标导 入 新 课组织课堂 点名、让学生打开Z盘、查看学习素材。?：同学们在生活中会拍摄很多照片，但时间一久，有些有趣的事就淡忘了。有什么方法让这些画面永不退色呢？根据学生回答引入新课：前面我们学习的ACDSee是可以制作电子相册，但不能用声音文件，我们今天就是要学习一种可以制作声形并茂的电子相册的专用软件MemoriesOnTV软件。 ?全体学生听讲并思考。?：学生回答略。一、 规 划 设 计 相 册?：请同学们打开书第27页阅读“知识库了解电子相册”的相关知识，参照图1.3.1“方舟家庭”相册总体结构设计，请同学们自己独立完成教材第26页“研究室”的内容。要求学习能力较强的学生，尝试完成第26页“创新园”中“我的家庭电子相册总体结构设计图”。：学生按要求看书并操作书本26页“研究室”的内容。二、 导 入 相 册 内 容?：同学们根据自己规化好的电子相册，选择合适的软件工具来制作电子相册。网络上有很多提供给你免费使用的电子相册，如“网易”中的电子相册等。当然，也有专用的电子相册制作软件，如Premiere、MemoriesOnTV等。请同学们参看教材第28页“加工坊“自主学习用MemoriesOnTV软件制作电子相册。主要内容包括：1、建立新相册在新相册中通过添加新区段来完成分类。2、导入照片3、添加文字和特效为照片添加文字说明和效果、设置照片过渡效果，使照片具有可读性和观赏性。4、添加背景音乐。提醒学生以“方舟家庭.ptv”为文件名。保存到自己的作业文件夹中。这是为了方便下节课学习。：学生查收并保存宠物狗的幅静态图片到自己的D:盘作业文件夹中,并参考教材小组同学互相帮助，学习完成“导入宠物狗图片”的任务。了解源文件扩展名标志：”*.fla”。三、设 置 交 互 菜 单?： 我们已经初步完成了电子相册的制作，如何才能使相册更完整、更具有艺术性。请参考教材第34页第38页“加工坊”。主要操作是：1、制作相册菜单2、修饰区段菜单提醒学生要先设置好舞台的大小，然后在时间轴上各帧中，依次从“库”面板中将4幅宠物狗图片拖入。巡视指导。根据学生具体操作中遇到的问题，及时进行演示指导或让能顺利完成任务的学生演示，教师讲解帮助学习有困难的学生，熟悉“管理面板”，如“按钮”及“全部播放”按钮的设置。学习修饰区段菜单中按钮属性。：全体学生参考教材第34页第38页47页“加工坊”中内容进行操作练习。?全体学生听讲并思考。熟悉“管理面板”，学习修饰区段菜单中按钮属性。四、 完 善 生 成 相 册?：请同学们将完成的电子相册文件进行保存，并完成教材第39页第40页“加工坊”的操作练习。主要完成操作是：1、预览相册。2、输出相册。3、播放并欣赏自己和同学的作品。：全体学生参考第39页第40页“加工坊”的操作练习，并按教师要求完成三项任务。五、课 堂 练 习?：请同学们根据自己的喜好选择教材第40页“创新园”中的一项任务进行独立探索。并阅读“知识库”中的内容。根据学生操作练习情况，强调PAL与NTSC制式的区别。请学生展示优秀作品。：全体学生参考书40页“创新园”中的一项任务进行独立操作练习。并阅读“知识库”中的内容。?：个别学生展示优秀作品。课 堂 小 结?：“制作电子相册”主要学习了什么？根据学生回答情况进行补充，1、学习规划设计相册 2、导入相册内容。3、设置交互按钮。4、完