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2014-2015学年度第二学期教学弟子规工作总结陈元捷今年，我在初一年级开展弟子规教学活动。弟子规是中华传统经典文化，是一把幸福和谐的人生钥匙，其中的一词一句，都教育人们为人处世应该恪守的规范，学习后，让每一个人都受用一生，让每个孩子那纯洁的心灵都有一颗感恩之心，让孩子们接受圣贤智慧的教诲，能够拥有健康美好的人生！现总结如下：虽然每周每班只一节课，但效果还是比较好的。主要表现在以下四点：一、学生们明白了我们为什么要孝敬父母。弟子规课上向同学们讲述：母亲十月怀胎，在撕心裂肺的痛苦中把我们生下来，又用乳汁把我们喂大，并无微不至的呵护培养我们成长，母爱无疆，一个个生动的例子催人泪下。汶川大地震，一位母亲临死时还用乳汁喂孩子；一位母亲看到自己的孩子不小心从二楼掉下来，她的脚比刘翔还快，从十几米远的地方跑过去把他接住了队员们被这些故事感动着，感染着。学生们通过学习，明白了为什么要孝敬父母了。二、同学们知道了我们应怎样孝敬父母。“父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。父母教，须敬听。”据家长反映：自开展弟子规诵读后，孩子听话了，有礼貌了，能够在上学和放学回家时和家长打招呼，说是“出必告，返必面”；当父母工作一天很累的时候，就会给大人捶背揉肩的，有时还会帮助妈妈洗脚或做饭做家务了，懂得孝敬父母了。三、同学们知道了怎样为人处世。自开展弟子规诵读后，同学们和睦多了，更团结友爱了，校园里的打闹现象少了，不文明的言行少了。据科任老师反映：以前班里经常发生丢东西的现象，可自从学习了弟子规，学生明白了“用人物，须明求，倘不问，既为偷。”的道理以后，班上失窃的行为在不知不觉中消失了，一种互帮互助的班风也悄然形成了，你忘了带笔，我借给你，你忘了带书，咱俩一起看。四、提高了学生的学习兴趣，培养了学生的诵读能力，促进了学生的全面发展，同时也为了丰富学生校园文化生活。这次诵读活动意义深远。学生们受到了一次中华民族优秀文化的熏陶和教育，对提高学生的自身素质和修养起了很大作用，有效帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，同时激发了学生的热情，给学生提供了展示自我的平台，引领学生享受读书带来的无限乐趣。反思这学期的教学，还存在许多问题：教学上还不能够做到教前的精细备课，教后没及时总结与反思；部分学生睡觉，我还没找到更好的方法能让他们个个坐直听课；学生作业没法做到及时改完及时发放讲解，无法跟着学生抓落实教育，造成弟子规变成是说教教育，教育效果当然没法达到更佳状态。特别是7、8班，上课纪律的吵闹，我曾经用心管理了很长时间，但学生还是没有养成好的习惯，随地乱丢垃圾、上课讲话、睡觉、玩手机、玩其他东西等等，还是时有发生。学生的心志还没真正竖立起来，这是
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