第八章 第３节 摩擦力教学设计_第1页
第八章 第３节 摩擦力教学设计_第2页
第八章 第３节 摩擦力教学设计_第3页
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文档简介

洛新中学八年级物理导学稿 课题：摩擦力 课型: 新授课 主备：邓巧云 审核：八物组学习目标：1、知道摩擦力是怎样产生的，知道影响摩擦力大小的因素。 2、知道摩擦力的有利方面与不利因素。 3、通过实验，感知摩擦力的存在，探究摩擦力跟物体表面受到的压力及接触面的粗糙程度的关系，养成一定的.探究和实践能力。4、经历探究过程，养成探究自然现象中的物理学道理的学习过程：一、新课引入：有什么办法在不使用任何工具情况下，用手竖直地把一本书提起的同时，将另一本书也“粘”起？二、自主学习：（阅读P60回答下列问题：）1、什么叫摩擦力？2、产生摩擦力的条件是什么？摩擦力的方向如何确定？ 三、合作交流：提出问题：摩擦力的大小与什么因素有关？猜想假设：摩擦力的大小可能与 和 有关，还可能与 有关。设计实验：如何测出摩擦力？你的思路用了物理研究中的什么方法？进行实验：这个实验的关键是什么？设计实验：我们要用 的方法进行探究。进行实验：把实验数据填入下表 序号接触面粗糙程度压力FN接触面积SC摩擦力gN123456结论：滑动摩擦力的大小跟 和 有关，跟接触面积 。在压力一定的情况下，接触面越粗糙，摩擦力越 ；在接触面粗糙程度相同的情况下，压力越大，摩擦力越 。 三、自主学习：阅读科学世界回答下列问题：1增大有利摩擦的方法？举例说明2减小有害摩擦的方法？举例说明四、展示疑难五、当堂检测： 1、填空 测量 影响因素大小概念： 。减小有害摩擦 增大有益摩擦 摩擦力原理： 方法： 2、体操运动员在上单杠之前总要在手上涂些镁粉，是为了_摩擦，采用的方法是_；而在杠上做回环动作时，握杠不能太紧，这是为了_摩擦，采用的方法是_。3、说明下列情况中是用什么方法来增大或减小摩擦的： (1)在结冰的公路上撒砂子_； (2)冬天，为了防止打滑而在轮子上缠上铁链子_； (3)轮胎上刻有花纹_； (4)给机器上润滑油_； (5)轴承两圈之间装有滚珠_4、下列几种关于摩擦力的说法，哪一种正确？ （ ） A物体只有在很快运动的时候才有摩擦力的作用B人手握住东西原因之一靠的就是摩擦力C物体静止时一定没有摩擦力的作用 D以上说法都不对5、一辆重100牛顿的小车，使它沿水平地面作匀速直线运动，需用推力10牛顿，这小车受到地面对它的摩擦力为： （）A100牛顿 B10牛顿 C50牛顿 D55牛顿6、在日常生产和生活中，下面那条措施是为了减小摩擦力（）A、在机器
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