Module 6 Unit 1 It was Damings birthday yesterday教学设计1.doc_第1页
Module 6 Unit 1 It was Damings birthday yesterday教学设计1.doc_第2页
Module 6 Unit 1 It was Damings birthday yesterday教学设计1.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

Module 6 Unit 1 Its Damings birthday yesterday教学设计教学目标：1. 知识目标：掌握生词home,earth,space,travel,interested,spaceship,surprised,made,model以及词组be interested in。2. 能力目标：能初步运用一般过去时谈论过去的事情。3. 情感目标：增强学生对英语的学习兴趣，提升学生人际交往的能力，增强学生之间团队合作的能力。重点难点：1. 教学重点：掌握本单元所学单词、词组和句子。2. 教学难点：对一般过去时的掌握。教学方法：说教法 提问法 讲授法 演示法 任务教学法教具准备：单词卡片 录音机 磁带 幻灯片课件教学过程：Step1 Warm-up.（课前热身）1. Greeting日常问候，询问学生近况等。2. 复习Module5的知识点。（单词和一般进行时等）Step2 Lead-in.（课文导入）1. 老师讲解情景：上个单元我们去过了Daming的生日聚会，生日聚会上来了许多Daming的朋友，大家都知道过生日的话，一定少不了礼物对不对？Daming的生日已经过去一天了，他收到了很多礼物，Simon的妈妈也给Daming送了礼物，我们来看看是什么吧。2. 播放课文音频，文章比较长，可分为4个部分播放。 第一遍，要求学生理解文章大意并圈出文中的生词。 第二遍，要求学生在理解基础上回答下列问题： （1）WhoboughtDamingabook? （2）Whatisthebookabout? （3）IsDaminginterestedinspace? （4）Whowasinterestedinthebooktoo? （5）Didtheyfinishthebook? （6）Whatdidtheydecidetodo? （7）WhatdidtheygiveSimonsmum?第三遍，全班一部分一部分地跟读，跟读的过程中核对答案。最后，邀请几位学生简要复述课文，老师公布答案并列出本文知识点。3. 知识点讲解：（1） 生词学习： 展示单词卡片，多次跟读形成记忆，通过开火车读、集体读、个人读循环记忆，（可添加单词抢答游戏等）确保学生能够听、说、认读生词。（2） 语法学习： 老师在幻灯片上先展示一些动词原形，让学生将其转换为过去式。 而后老师讲解一般过去时的含义及其用法。 最后，在幻灯片上展示习题，检验教学成果。4. 最后播放一次课文音频，全班跟读，巩固新授知识点。Step3 Practise.（练习巩固）1. 完成课文练习4。 5-10分钟后邀请几位学生来展示答案，老师适时进行鼓励和纠正。2. 分组讨论： 以自己收到礼物的经历为话题，运用一般过去时在小组内进行谈论，5-10分钟后每组派一个代表来分享经历。Step4 Summary.（总结）提问学生这节课学到了什么，老师带领学生重新回顾知识点。Step5 Homework.（作业
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论