家校联谊讲稿.doc

二（5）班家校联谊讲稿 -柴艳时间过的很快，转眼间孩子们已经完成了一年级的学习生活，二年级的学习也已经开始近两个月了，在这一年多的时间里，孩子们取得了较大的进步，在上学期的期末测试中，咱班的成绩由八个班里的第五名上升到了第三名，这成绩的取得与孩子们的努力和各位家长的配合是分不开的，在此我想对各位家长说：“谢谢大家对我工作的支持。”首先我来介绍一下班级的基本情况：这学期我们班共有学生36人，二年级的孩子，学习能力，自立能力，都有所增强。开学已经七周了，绝大部分学生上课能够做到认真听课，积极回答问题，作业基本独立完成；课后能够自觉遵守校纪和班规。但另一个方面，随着孩子年龄和能力的增长，个别孩子不按时完成作业。本学期本班的工作重点有两点：第一，抓学习，让每个同学都能打好基础。第二，抓学生的日常行为规范教育。接下来，具体讲以下五个大方面的问题：一 学习中出现的问题1.作业辅导问题大多数孩子能按时按量完成作业，这和我们家长的配合是分不开的。在这儿我谢谢大家对我工作的支持，但也有个别孩子有不写和漏写现象，还需要这些孩子的家长引起重视，我一般发现了就及时找家长或者是家教老师纠正了。目前作业中出现最多的现象是孩子们不知道补错，作业中有很多错题都没有改，特别是练习册。每回孩子们的作业和卷子我最少要看两次。一次是判对错，第二次是看错题是否改正，如果改对了，我会在旁边再打一个“”。请家长在孩子写完当天的作业后让她往前翻一翻，看看是否有错题没改，督促他养成及时改错的习惯。作业中出现的第二个问题就是字体潦草，一般课堂作业都整齐，家庭作业连飞带跑，这样老师的要求就白费了， 2.试卷中出现的问题。每一个父母见到孩子学习松懈.成绩不够理想,都十分焦急.有的家长就开始抱怨、斥责,甚至对孩子进行惩罚。这样做是十分错误的，不能从根本上解决问题。家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数，有时卷子难一点，可能大家都考得不好，要认真检查，帮助找问题，帮助孩子弄懂，督促孩子订正好，然后签好字。3.有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。但是家长最好不要直接把答案告诉他，我想只要你把题目解释清楚，孩子是能够自己解答的。我发现成绩不够理想的孩子，往往依赖性比较强，不愿独立思考，课堂上要么等着老师讲解，要么转来转去偷看。这样的孩子在家里做作业也是不能独立，家长要注意正确引导。此外，家长可以根据孩子的时间给孩子多见一些题，帮助孩子正确审题，弄懂题意，这样也有利于孩子在考试正确的审题与做题。4.有的家长总说孩子在家不肯读书，也有家长反应孩子动作慢，写作业要占用很多时间，针对这些情况，我们首先要分析原因，是孩子不会做，还是懒得做。我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做，家长不要包办。有些家长看孩子动作太慢，就帮孩子做，这样他永远也快不了。从慢到快肯定要有个过程，家长不要太着急，要多提供孩子锻炼的机会。此外我还想告诉大家，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的奖罚制度，培养孩子积极的、健康的成长。我看到一篇文章介绍一位妈妈非常有智慧，她用了一种区别强化的技术，对孩子说：你是一个聪明的孩子，你能够学习好。你1小时写字站起来10回，是不是太多了？能不能让我看到你1个小时只站5回？孩子知道妈妈注意他了，就说：5回就5回。第二天做作业，果然只站起来了5回。妈妈说：哟，我儿子真了不起，一天就改了一半，进步太大了，我看你站4回也能做到。孩子说：4回就4回慢慢地，孩子做作业时就不站起来了。有时还可以用别的技术来培养孩子的好习惯。例如，孩子特喜欢晚上6点30分看动画片，就给他约定：今天你做作业时站起来在3次以内，你就可以看动画片，超过3次，动画片不能看。这就是说，达不到某个标准的时候，一定要有所限制，要惩罚，这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情，这个时候不能心疼孩子，这没关系。但是他达到这个标准之后，你就得奖励他最喜欢的事情。孩子通过这样的调整，慢慢地就习惯了。习惯培养的奥秘，可以总结出一句话：培养好习惯用加法，改正坏习惯用减法。5家庭环境的重要性每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲：1）如果孩子生活在批评中，便学会谴责；2）如果孩子生活在敌视中，便学会好斗；3）如果孩子生活在鼓励中，便学会自信；4）如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人；5）如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么美好的世界。 家庭环境从一出生就影响着他们的心理发展和品德的形成。好的环境使孩子能保证健康成长。有些孩子却存在这样或那样的毛病，如：任性、易发脾气、激动、挑吃挑穿、不爱惜东西，生活自理能力差、不合群、不关心他人、妒忌心重，自我为中心，自卑、等等。最有效的解决办法是建立良好的家庭环境。家长的言行对孩子的影响是非常大的。高尔基曾说：“爱自己的孩子这是连母鸡也会做的事，但如何教育好他们，却是一个严重的问题。”今天，我们召开本次家长会，就是希望家长们能一如既往地做好以下几点： 1、思想上要继续引导孩子。作为家长，我们平时要教育孩子爱劳动，讲文明，尊敬长辈，待人有礼。教育孩子该做的事，自己首先做好，以身作则的教育魅力是巨大的。在平时的生活中，我们发现一些孩子的坏习惯其实就是跟父母亲学的。试想一个做任何事都精益求精的家长，他的孩子一定是个认真细致的孩子；反之，生活在一个关系不和睦，环境脏乱的家庭中的孩子，他的行为也是粗鲁、暴躁的。？“小树易直也易弯”，家长们，只要我们从小教育引导好孩子什么事该做，什么事不该做，那对孩子今后的成长是非常有利的。 2、行为上要继续辅导孩子。比如，要积极培养孩子的自理能力，动手能力。我发现班里有一些孩子到现在书包都不会整理，自己的鞋带松了，也不会系，这可能与家长的包办有关系。其实在很多事上，我们家长只要多引导孩子，多辅导孩子，他们能做的很好。在学校里，我们就是让孩子帮助老师去布置教室，自己去整理教室，有时还自己去排练节目，这样一点点放手锻炼，孩子的能力就慢慢提高了。 3、学习上要帮助孩子。有些家长总以自己忙找借口，对于孩子的学习很少过问。其实现代社会人人过着节奏紧张的生活。同样作为家长，我们深有体会。但是孩子的成长是我们的希望，我想大家每天抽出5-10分钟，还是可以的。如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的情况，问一问最近的学习的内容，然后帮助他默写一下词语，背诵一下古诗，出上几道数学题，甚至和他们一起读读课外书籍。这样既可以增进与孩子的亲密关系；还可以帮助孩子提高学习成绩，好处是多方面的。 4、家庭教育和学校教育必须统一。家长应该充分信任老师，信任学校，家庭教育要和学校教育统一步调，不能拆老师的台，更不能当着孩子的面说老师的不是，因为孩子会有样学样的。相反在孩子面前要说老师的优点。家庭教育还要支持学校教育。有些存在的疑问或是觉得不满意的最好直接和老师交流。欢迎家长和老师多电话联系或用我们的家校通短信平台，通过家校通平台发给老师的短信是不需要花钱的。许多家长叹息，现在的孩子学习条件这么好，干吗就不好好读书呢？其实孩子对读书缺乏兴趣和动力，他只是没有明白为什么要读书，家长为什么一定要他们考大学。这是一个非常辨证的问题，家长忽略了孩子的个性特点，把自己的意愿强加给孩子；而孩子认为我读书不好家长比我还着急，看来是在为家长学习。如果说亲子双方没有对读书的意义没有达成基本的一致认识，加上孩子由于学业负担过重对读书感到厌烦，那么孩子的学习成绩是不会有起色的。家长说：“我们家现在什么都不缺，只要你好好读书，将来的家产全是你的。”孩子想，既然你已经为我把什么都准备好了，我还干吗要拼命读书呢？固有的惰性会逐渐滋生。有一位商人对他的三个儿子说：将来你们赚了多少钱，我的遗产就分你们多少，谁赚得多，就得到的多，一分钱没有赚到，我就一个子也不给。真可谓“多劳多得，不劳无获。”这个例子对只给孩子过多物质投入的家长应该有可借鉴之处，即富裕的家庭环境要培养孩子好的学习习惯，还得从基本的传统勤俭教育开始。看来“逆境成材”、“穷人的孩子早当家”、“苦难是一笔财富”等在这里还是能折射出它的教育意义。 读书与做人，学习与娱乐，兴趣与习惯应该是相通和相互促进的。学习之余，可以看电视、听音乐、踢足球、学绘画、弹钢琴、看小说、打游戏、看朋友、去旅游等，劳逸结合，提高学习效率，身心健康又得到发展。所以家长在家庭中的言语、表情、举止等对创设宽松的家庭氛围很重要，同时不应该提高了嗓门对孩子呵斥，牺牲他们的正常的娱乐活动来惩罚他们在学习上的缺点或退步。 对孩子学习习惯的培养是一个长期不断巩固的过程，起初需要家长的监督、指导和必要的约束，但只要家长身先士卒、言传身教、持之以恒，那么好的习惯就会慢慢养成。家庭学习氛围的建设也是一个动态的过程，关键是软件建设和硬件的逐步改善。软件方面，要不断提高家长自身的文化修养和内涵，克服不良的生活习俗，创造宽松、民主、对话、交流、沟通的人文环境，喜爱探讨、钻研的学习情趣，和睦的亲子关系等。硬件方面，居室灯光的设计、字画的张贴、书籍的购买、卫生的打扫、物品的摆放等要体现的和谐、舒适，让家成为亲子双方共同感到舒心和温暖的港湾。 总之，家庭的读书习惯每天都在潜移默化地影响着孩子的成长，良好的家庭学习环境沐浴着孩子不断求知的心灵。习惯靠养成，环境靠创造，就让亲子双方从不乱扔拖鞋、不睡懒觉和遵守作息制度开始做起。读书兴趣的培养是多方面的。作为家长就要喜欢读书，自己没有读书的习惯，强求孩子读书是难于和他们沟通，也很难以理服人。另外，要尊重孩子的选择和特长，不要盲目的请家教和补课。作为家长要及时的了解孩子的学习需求和现行的教育政策，这样在指导孩子时可以增强针对性。 培养孩子好的读书习惯，在奖惩和规矩方面就要泾渭分明，不要太多的迁就，将读书和做人以及传统美德教育结合起来。不要误以为学习好一切都好，学习差一切都差。有的家长孩子考了班级前几名就发奖金，而孩子钱是怎么花却很少过问，这样反而养成了孩子大手大脚的习惯，影响了学习。所以家长给孩子自由，并非是不管，尊重孩子并不是要放弃说“不”的原则。规定何时回家、按时关电视、几点做功课、何时睡觉、起床、玩什么游戏、玩多长时间，家长都应过问和关心，必要时要加以监督和限制，有损健康的活动决不迁就。如果说家长要为孩子做出什么牺牲，那花时间与其进行沟通、交流、疏导等，养成孩子好的读书、生活习惯才是最值得的。 给有困惑的家长提几点建议：1、要选择孩子自己喜欢的书，前提是要有文字，不要买一些他不爱看的硬塞给他。2、最好能亲子共读一本书，这样与孩子有共同语言，可以就书的内容展开讨论。3、创设读书的氛围，即使你很忙，尽可能抽空陪陪他，在一旁翻翻杂志也好。写好字，这也是学好语文的一种表现，因此，我希望每一个学生都能写一手端端正正的好字，我越来越觉得：做父母是一门学问。台湾作家龙应台说：“做父母是有保质期的，过了保质期，你的教育就是无效的。”这句话一直牢牢地刻在我脑子里，当我想偷懒时，它会跳出来，提醒我。就让我们把握这十几年的有效教育时间，做合格的父母吧。另外针对本册教材，家长家庭辅导要求：1、预习读课文，注意养成指读的习惯，要求孩子大声朗读，直至读熟。并签字。2、背课文，学后要求能流利地背出。不要求背的课文，也可鼓励背诵。3、认读生字。按各种顺序认读正确，并进行口头组词练习。4、田字格中的生字要求孩子能按笔顺正确书写。并能听写。严格要求孩子的写字姿势及良好的书写习惯。5、每天坚持与孩子一同阅读课外书或进行讲故事活动。6、引导孩子在生活中识字，并做好识字本。7、引导孩子留心观察，用简单的话表述自己的所见所闻。最后给家长的几五点要求和建议：1、帮助孩子作好常规。如：准备好红领巾、手帕、剪好指甲、周一至周五穿好校服等。2、教会孩子作好课前准备。3、要求孩子早睡，保证充足的睡眠。4、保证丰富营养的早餐。5、教会孩子做力所能及的事。建议：一 继续努力配合老师共同搞好孩子的学习，星期六和星期天一样的要求。不要放松了对他们的管束。二 利用假期多带孩子外出