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文档简介

一、教学目标分析： （一）知识与能力目标：1、了解简单圆弧轴的加工工艺知识2、会用G02，G03等指令编制圆弧轴的加工程序3、能进行简单圆弧轴工件程序的编制与加工操作4、能独立加工一些简单零件 （二）过程和方法目标：1、能够通过上课的学习基本掌握G02，G03等编制圆弧轴的加工程序的简单指令； 2、能够通过实物教学让学生进一步了解简单圆弧轴工件程序的编制与加工操作； 3、能够通过师生互动，小组讨论的方式了解学生的掌握情况。 （三）情感和态度目标： 1、提高团队合作的意识和认真仔细的学习态度； 2、形成学习兴趣和良好的学习习惯； 3、形成良好的素养。二、学习者特征分析：（一）学生的预备知识和能力： 1、学生由于很可能未学过简单圆弧轴的加工程序，因此需要更好地去课前预习。（二）学生的思维特点： 1、学生的抽象思维能力弱但形象思维能力强； 2、学生的数理逻辑能力弱但空间视觉能力强； 3、学生不喜欢单一的理论教学，更倾向于参与性、活动性、动手性较强的教学方式。（三）学生的学习态度： 1、采用了小组间合作学习的模式，能提高学生的参与积极性和参与热情； 2、运用实例导入且讲解的过程中也多运用生活中的例子，能最快时间上吸引学生的注意力、帮助学生理解和提升学生的学习兴趣。三、学习内容分析：（1） 本节的作用和地位：本节是圆弧轴加工最基础的部分，了解简单圆弧的加工是复杂形成面加工的前提条件。（2） 本节的内容：1、 简单圆弧轴的工艺分析；2、 刀量具的准备和加工方案的制订；3、 程序及加工示例。（3） 重点难点分析：1、 教学重点：完全掌握简单圆弧的加工。2、 教学难点：如何使用G02，G03等指令去编制圆弧轴的加工程序。（4） 课时要求： 2课时1、老师分析讲解关于简单圆弧加工的课程2、实物观摩操作，进一步掌握编制加工程序，加工简单圆弧，并对学生上节课的学校情况进行了解四、教学方法与教学策略：直接讲授、小组合作法和讨论法。五、教学内容一工艺分析工件毛坯为30铝料，因工件对同轴度、圆跳动无特定要求，可以考虑用三抓自定心卡盘一次装夹，第一次装夹选择工件左端毛坯外圆，伸出长度58mm，加工工件所有外形。以工件右端面与轴线交点为弓箭原点，建立工件坐标系。二刀量具准备与加工方案的制订刀具选择：T0101 T0202工、量具选择：游标卡尺，外径千分尺，深度尺，万能角度尺，半径样板，卡盘，主轴扳手
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