语文苏教版三年级下册24寓言两则鹬蚌相争_第1页
语文苏教版三年级下册24寓言两则鹬蚌相争_第2页
语文苏教版三年级下册24寓言两则鹬蚌相争_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

鹬蚌相争教学设计一教学目标：1通过想象及多种形式的朗读等学习活动，理解重点词语，并能用“毫不示弱”造句。2了解鹬蚌相争的故事内容，懂得互不相让只会两败俱伤，让别人得利的道理。3在理解寓意的基础上，能够有感情地朗读课文，并展开想象表演故事。二、教学重点难点教学重点：了解鹬蚌相争的故事内容。教学难点：懂得互不相让只会两败俱伤，让别人得利的道理。三教学过程：（一）创设情景，激发兴趣（出示鹬和蚌的图片）1启发谈话：同学们，你们了解鹬和蚌吗？谁能给大家介绍介绍？2学生就鹬和蚌的外形和生活习性两方面进行介绍。3谈话：这节课我们就学习鹬蚌相争的故事。（二）了解故事内容，理解寓意一）初读课文，整体感知1请学生自读课文，要求读准字音。2读一读：鹬蚌相争 毫不示弱 啄 夹3再读课文，思考：鹬和蚌之间发生了一件什么事？4请学生按提示说一说：河蚌刚张开壳晒太阳，鹬（ ），蚌（ ），双方（ ），结果（ ）。二）细读课文，理解寓意 1默读课文，思考：（1）鹬和蚌为什么会争斗起来呢？ （2）它们是怎么争斗的呢？2展示课件：鹬蚌相争时的对话内容的文字片3指导学生朗读（1）问：鹬被蚌紧紧夹住了，如果你就是这只鹬，你会怎么想？追问：你要是这只鹬，你会怎么生气地说？（2）问：鹬这样生气，蚌害怕吗？它表现得怎样？你是从哪个词知道的？（毫不示弱）（3）帮助学生理解“毫不示弱”提问：“毫不示弱”你怎么理解？（4）指导造句“毫不示弱”用到什么地方比较合适呢？试着用这个词语说一句话。（指导学生把话说完整）（5）指导：你要是这只蚌，你会怎么毫不示弱地说？（6）分角色朗读，同桌互读。4鹬和蚌谁也不肯放开谁，谁也不肯让着谁，双方互不相让，结果怎样呢？（被渔夫捉去了。）5请学生戴上鹬和蚌的头饰进行表演。三）回归整体，揭示寓意。1.展示课件：鹬蚌相争的完整动画片。2指名分角色朗读全文，请学生思考：鹬和蚌为什么会一起被渔夫捉去了？你认为鹬和蚌怎样做就可以不被渔夫捉去？3讨论：通过这个故事你明白了什么道理？（三）练习同桌互相演一演“鹬蚌相争”的故事。（四）小结：学完课文，谈谈体会。（五）作业1回家把这个故事讲给爸爸妈妈听。
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论