1-3课导学案.doc

课题：Lesson 1 Hows the weather?第一课时学习内容：本课主要谈论有关天气状况的话题,以及根据不同的天气状况如何邀请朋友做一些相关的户外活动. 学习目标：能听懂,会说,会写,会用下列句型: (1)Its time to get up.(2)Hows the weather today?学习重、难点：本课所要求掌握的单词及句型.学习过程一、检查预习组长检查本组组员的预习情况并汇报二、出示目标能听懂,会说,会写,会用下列句型:(1)Its time to get up.(2)Hows the weather today?三、自主学习认真看课本1页的内容。划出你不认识的单词，试着翻译句子。四、合作探究说一说自己不认识的单词，学生互教互学。五、展示交流1、学生试着翻译P1的句子，师订正补充。2、Howthe weather today? It is sunny.It time to get up.It time to该到干什么的时候六、达标检测翻译下列句子1.What time is it? 2.Hows the weather today?七、拓展延伸1.做游戏:Hows the weather today?2.编写一段询问星期和时间的会话八、盘点收获本节课你有什么收获？课题：Lesson 1 Hows the weather?第二课时学习内容：本课主要学习有关天气状况的单词。学习目标：能听 .说.读.写下列单词及短语:sunny,windy,cloudy,snowy,rainy并能在日常生活中灵活使用.学习重、难点：本课所要求掌握的单词。学习过程一、检查预习组长检查本组组员的预习情况并汇报二、出示目标能听 .说.读.写下列单词及短语:sunny,windy,cloudy,snowy,rainy三、自主学习认真看课本2页的内容。重点看sunny,windy,cloudy,snowy,rainy是我们学过的那些单词变来的四、合作探究1、学生试着翻译sunny,windy,cloudy,snowy,rainy，教师订正补充。 2、议一议，说一说sunny,windy,cloudy,snowy,rainy是我们学过的那些单词变来的。五、展示交流 sun -sunny wind-windy Cloud-cloudy snow-snowy Rain-rainy六、达标检测1. Look at the _(sun,sunny) in the sky.how bright it is! Its _(sun, sunny) today. Its warm.2. Is it _(cloud,cloudy) today?3. Its _(snow,snowy) .There is _(snow,snowy) on the ground.4.Oh,it is _(rain, rainy) today.七、拓展延伸1.作业默写单词。2.预习内容预习第2页内容。八、盘点收获本节课你有什么收获？课题：Lesson 1 Hows the weather?第三课时学习内容：本课主要谈论有关天气状况的话题,以及根据不同的天气状况如何邀请朋友做一些相关的户外活动.学习目标：能听懂,会说,会写,会用下列句型:(1)Hows the weather today? Its(2)Shall we Good idea/Im sorry,I cant. 学习重、难点：本课所要求掌握的单词。学习过程一、检查预习组长检查本组组员的预习情况并汇报二、出示目标能听懂,会说,会写,会用下列句型:(1)Hows the weather today? Its(2)Shall we Good idea/Im sorry,I cant.三、自主学习认真看课本3、4、5页的内容。划出你不认识的单词，试着翻译句子。四、合作探究1、学生试着翻译P3、4、5页的句子，教师订正补充。2、说一说自己不认识的单词，学生互教互学。五、展示交流 1. Howthe weather today? It is rain. 2. Shall we go swimming? Shall 意思；将要。通常与第一人称连用，后用动词原形。六、达标检测1）.编写一段询问天气的会话2）画图,填空.a,s_nnyb.cl_dyc.sn_yd.w_dye.r_ny2.把下列单词组成一句话,a.thehowstodayweather_b.isitcoldandsnowy_c.daywaswhatyesterday_七、拓展延伸1.作业背诵课文2.预习内容预习第3页内容。七、盘点收获本节课你有什么收获？课题：Lesson 2 Whats the weather like Xian today?第一课时学习内容：Whats the weather like Xian today?学习目标：会说会用会写这些单词及词组。 hot cold fine warm cool 学习重、难点：本课所要求掌握的单词。学习过程一、检查预习1.英译汉Its hot （ ） Its cold （ ）Its warm（ ） Its cool （ ）二、出示目标会说会用会写这些单词及词组。 hot cold fine warm cool its 三、自主学习出示单词，播放录音，生试着读一读。hot cold fine warm cool（教师巡视，发现学生的读音错误并纠正。）四、合作探究1.学生自读，互读，2.并根据图片理解单词意思。五、展示交流hot 热的 cold 冷的 fine 好 warm 暖和的 cool 凉爽的六、达标检测1、写下列单词与意思hot ( ) warm ( ) cool( ) weather ( ) like ( ) fine ( ) 2、按要求写出下列单词的适当形式。hot _ (反义词) sun _ (形容词形式) wind _ (形容词形式) cloud _ (形容词形式)3、选出下列每组中画线部分发音不同的一项( ) .A. he B. she C. bed ( ) 2. A. cake B. have C. name ( ) 3. A. cap B. tape C. date七、拓展延伸1.作业默写单词。2.预习内容预习第7页内容。八、盘点收获本节课你有什么收获？课题：Lesson2 Whats the weather like Xian today?第二课时学习内容：Whats the weather like Xian today?学习目标：1.掌握句子：Whats the weather like in ?和Its ,并能用这些内容组织一段简单的自由对话，进行即兴表演。2.“四会”词句：Its hot Its cold Its warm Its cool Its fine 学习重、难点1.重点学习句型：Whats the weather like in ?和Its 2.学生能以本课内容为主，进行自由对话表演。学习过程一、检查预习组长检查本组组员的预习情况并汇报二、出示目标掌握句子：Whats the weather like in ?和Its三、自主学习1.自读对话内容。2.勾画出自己所不认识的单词及句子。四、合作探究1.师范读，生跟读。2.生再次自读并翻译对话。3.找学困生读并翻译，其他学生纠错并订正。 五、展示交流1.Whats the weather like in Xian today ?2.Its 3.go away 走开 Plaease go away六、达标检测1.按要求写句子。（1）(天气预报)（2）(今天北京的天气怎样？)（3） (天气晴朗。)2.把下列单词组成一句话,a.thehowstodayweather_b.isitcoldandsnowy_c.daywaswhatyesterday_七、拓展延伸1.作业背诵课文2.预习内容预习第9页内容。七、盘点收获本节课你有什么收获？课题：Lesson2 Whats the weather like Xian today?第三课时学习内容：Whats the weather like Xian today?学习目标：1、掌握句子：Whats the weather like in ?和Its,并能用这些内容组织一段简单的自由对话，进行即兴表演。2、会读Lets chant的儿歌并掌握儿歌意思。学习重、难点1、掌握句子：Whats the weather like in ?和Its ,并能用这些内容组织一段简单的自由对话，进行即兴表演。2.会读Lets chant 的儿歌并掌握儿歌意思。 学习过程一、检查预习1.别人告诉你“its hot.”，你觉得这很可能是哪一个季节？A. summer B. autumn C. winter2.你问别人为什么喜欢春天，可以怎么说？A. Why you like spring? B. Why do you like spring.C. Why do you like summer?二、出示目标1、掌握句子：Whats the weather like in ?和Its,并能用这些内容组织一段简单的自由对话，进行即兴表演。2、会读Lets chant的儿歌并掌握儿歌意思。三、自主学习1、学生自读句子，试着理解句子意思。2、教师检测自学情况，解决存在问题。四、合作探究1、说一说自己不认识的单词，学生互教互学。会读的学生给学习较差的学生教读，理解意思。5、教师纠正发音并总结。五、展示交流 1.What is the weather like in Xian?2.How is the weather in Xian today?六、达标检测1.the,whats,like, weather,Lanzhou(?)(连词成句)2.cool 对应词 3.rain 形容词 4.snow 形容词 5. I 名词性物主代词 6.hot 对应词 七、拓展延深1.你想让朋友和你一起去玩，可以怎么说？A. Shall we go out play? B. Shall we go play?C. Shall we out to play?2.你想告诉别人你经常在秋天摘苹果，可以怎么说？I often pick apples in spring. B. I often pick apples in winter.I often pick apples in autumn.3.预习内容预习第2页内容。八、盘点收获本节课你有什么收获？课题：Lesson3 Its raining.第一课时学习内容：Its raining.学习目标：1、学会四个单词an umbrella , a raincoat ,rubber boots, mine . 2、会读对话，并能翻译出汉语意思。学习重、难点1、熟练掌握四个单词。2、正确流利的读对话并会翻译对话。学习过程一、检查预习检查预习情况，复习上节课的内容。二、出示目标学会四个单词an umbrella , a raincoat ,rubber boots, mine .三、自主学习1.听录音，读单词，并翻译单词的意思。2.教师领读单词。3.学生练习本上写单词。四、合作探究1.小组内练习对话。2.表演对话。五、展示交流 an umbrella（一把雨伞） a raincoat（一件雨衣）,rubber boots（一双雨鞋） mine（我的）.六、达标检测1.中英互译Mine ( ) rubber boots( )穿上（ ）雨衣 （ ）2.选择。（1）Let is _home.A go B to go C going（2）It is _ .A rains B raining C rain七、拓展延伸1.作业抄写单词。2.预习内容预习第9页内容。八、盘点收获本节课你有什么收获？课题：Lesson3 Its raining.第二课时学习内容：Its raining.学习目标： 1、听写所学的四个单词。 2、能熟练地运用下面句型：School is over. Letgo homego to schoolgo boatingplay footballplay basketball. It is raining .I havent got an umbrellaa raincoatrubber boots.3、熟练地背对话。学习重、难点1、熟练掌握句型。2、熟练地背对话学习过程一、检查预习检查预习情况，复习上节课的内容。二、出示目标能熟练地运用下面句型：School is over. Letgo homego to schoolgo boatingplay footballplay basketball.It is raining .I havent got an umbrellaa raincoatrubber boots.三、自主学习1.put on 穿上。go swimming去游泳。under the tree在树下。2.会用It raining .You should. 提醒别人带上雨具3.小组内练习对话。四、合作探究1.学习Letpractice()的内容。2.小组内读对话，并试着翻译成汉语，写到课本上。3.集体翻译对话。五、展示交流1.It raining.下雨了。I havent got an umbrellaa raincoatrubber boots. 我没带伞雨衣雨鞋。2.School is over. 放学了。3.Lets go homego to schoolgo boatingplay footballplay basketball.咱们回家去学校去划船踢足球打篮球吧。注意Lets的全写形式是Let us。4.不定冠词a和an的不同用法，当一个名词以元音开头时，用an不用a，以辅音开头时，用a不用an,元音字母五个，他们是a，o，e，i，u。其余的二十一个都是辅音。（5）Dont worry.别担心 mine（我的）.六、达标检测1.连词成句。(1)take you number your should._(2)may mine you use._(3)go let is home._2.英译汉。（1）Dont worry.（2）Its fine七、拓展延伸1.作业默写单词。2.预习内容预习第10页内容。八、盘点收获本节课你有什么收获？课题：Lesson3 Its raining.第三课时学习内容：Its raining.学习目标：1、默写四个单词。2、掌握下面两个句型：School is over. Letgo home.Dont worry. You may use mine.3、学习元音字母a在重读闭音节中的读音。学习重、难点1、熟练掌握句型。2、熟练地背对话学习过程一、检查预习检查预习情况，复习上节课的内容。二、出示目标能熟练地运用下面句型：School is over. Letgo homeg