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文档简介

重庆民族中学八年级语文（下）导学案班级 组名 姓名 日期 执笔：郑传南 审核： 审批： 印制数量：课 题第三单元 12课 罗布泊消逝的仙湖学习目标1. 了解报告文学的特征，了解罗布泊消逝的原因。2. 培养学生搜集资料和筛选信息的能力。3. 感受并理解作者强烈的忧患意识。重 难 点预 见1、培养筛选信息、概括要点的能力。2、体会课文语言的形象性、抒情性，丰富语言积累。知识链接报告文学兼具文学和新闻两种特点。新闻的特点要求真实，文学的特点则要求艺术加工，讲究形象性、抒情性。学法指导个人独学 组内合作学习 组间交流、展示 点评【学习流程】【自主学习预习案】学 案（学生）导案（教师）学法指导： 认真朗读课文，利用工具书，扫除文字障碍。预习反馈 1、根据汉字写拼音。萧瑟( ) 和煦( ) 干涸( ) 吞噬( ) 裸露( ) 无垠（ ） 栖息（ ） 濒临（ ）戈壁( ) 鹭鸶 ( )（ ）罗布泊( )2、解释词语： 沧海桑田： 近在咫尺： 浑然一体：【合作学习探究案】学 案（学生）导案（教师） 一：自主学习：（快速阅读全文，思考以下问题。小组内交流，教师参与倾听、指导） 罗布泊为什么被称为“仙湖”？描绘一下这“仙湖”的景色。这“仙湖”为什么会消逝？请说说你的看法。 本文体现了作者怎样的思想感情？二：合作探究 自由阅读课文，画出文中你认为最精彩的句子，点评其好在哪里。 三、拓展延伸： 假如你是一位世纪老人，见证了罗布泊的百年沧桑，你将向人们诉说什么？ 【过关检测过关案】学 案（学生）导案（教师）1、为下列句中画线字注音，根据拼音写汉字。 他站在船头四下远眺（ ），感叹这里的美景。 塔里木河下游河水丰盈，碧波荡yng（ ），岸边胡杨丛生，树木茁壮。 胡杨林是牲畜天然的庇（ ）护所和栖息地。 塔里木河与世界第二大沙漠塔克拉玛干沙漠合拢，疯狂地吞sh（ ）着夹缝中的绿色长城。2、读课文，按课文内容填空。文章开头就介绍了罗布泊的现状是_ ，接着回忆过去的罗布泊是_ ，接着说明罗布泊消逝的原因是_和 _，除了罗
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