甘肃省兰州新区高二生物下学期期末考试试题.doc

2016-2017学年度第二学期期末考试高二年级生物试卷一 单选题 (共30题 ，每题2分，共60分)1.毛细血管壁细胞和毛细淋巴管壁细胞的内环境分别是()血液和组织液血浆和组织液淋巴和血浆 淋巴和组织液a b c d 2. 下列有关内环境稳态的叙述中，不正确的是()a 人体维持稳态的调节能力是无限的b 维持稳态的主要调节机制是神经体液免疫调节网络c 维持稳态是机体进行正常生命活动的必要条件d 维持稳态需要各种器官、系统的协调活动3.长时间运动引起机体缺氧时，血液ph的变化趋势、引起ph变化的物质、能起缓冲作用的物质分别是()a 降低、co2、na2co3 b 降低、乳酸、nahco3c 升高、co2、h2co3 d 升高、乳酸、nahco34.下列关于神经调节的叙述，不正确的是 ()a 神经调节的基本方式是反射 b 完成反射的结构基础是反射弧c 兴奋在神经纤维上的传导是单向的 d 反射一定是在中枢神经系统的参与下完成abcde5.如图表示三个通过突触相连的神经元。若在箭头处施加一强刺激，则能测到膜内外电位变化的部位是()a a、b、c、d b a、c、d、e c a、b、c、e d b、c、d、e6.关于人脑各部分对生命活动的调节，叙述错误的是()a 大脑皮层有言语区 b 小脑有维持身体平衡的功能c 脑干是调节躯体运动的低级中枢 d 下丘脑具有调节体温、水平衡的功能7.下列对中枢神经系统的发育和功能具有重要的直接影响的激素是()a 生长激素 b 促甲状腺激素 c 甲状腺激素 d 胰岛素8.下列关于人体进食后血糖平衡调节的叙述，错误的是()a 血糖平衡调节只有激素调节 b 胰岛b细胞分泌的胰岛素增多c 胰髙血糖素分泌减少 d 血糖平衡调节的中枢在下丘脑9.下列关于下丘脑、垂体、甲状腺所分泌的激素之间相互关系的叙述，不正确的是()a 下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素b 垂体分泌的促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素c 促甲状腺激素可以抑制下丘脑和垂体的活动d 甲状腺激素可以抑制垂体和下丘脑的活动10.下列关于激素调节特点的叙述，不正确的是()a 微量高效 b 通过体液运输c 作用于靶器官、靶细胞 d 只运输给相应的靶器官、靶细胞11.关于神经调节与体液调节的特点，下列叙述错误的是()a 神经调节迅速、准确，作用时间短暂，但作用范围比较局限b 体液调节缓慢，作用范围广泛，作用时间持久c 神经调节和体液调节共同协调，相辅相成，地位平等d 神经调节和体液调节共同协调，相辅相成，而以神经调节为主12.下列关于体温调节的叙述，错误的是()a 体温调节中枢在下丘脑 b 体温调节是神经调节和体液调节共同作用的c 人体的体温是一个恒定值 d 人体热量来源以骨骼肌和肝脏产热为主13.当一个人失水过多或吃的食物过咸时，会导致()a 细胞外液渗透压降低 b 垂体释放抗利尿激素增加c 下丘脑释放抗利尿激素增加 d 垂体渗透压感受器兴奋14.下列关于神经调节与激素调节关系的叙述，不正确的是()a 大部分内分泌腺的激素分泌都受神经系统的控制b 内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能c 各项生命活动主要受神经系统的调节，同时也受激素的调节d 性行为的形成主要由性激素调控15.关于人体三道防线的叙述，错误的是()a 与非特异性免疫相关的结构主要是皮肤、黏膜、吞噬细胞等b 非特异性免疫人人生来就有，作用范围广c 第二道防线包括吞噬细胞的识别、处理、呈递抗原和溶菌酶的杀菌作用d 三道防线共同作用，承担起免疫系统的防卫功能16.图是人体某免疫过程的部分示意图，下列相关叙述错误的是()a 该图是体液免疫过程，能分化出细胞甲的只有b淋巴细胞b 该免疫过程可能需要t细胞的参与，因为t细胞能释放淋巴因子c 抗原可来自外界环境，也可以是自身组织细胞d 细胞乙为吞噬细胞，在非特异性免疫和细胞免疫中都能发挥作用17.如图是由3个圆所构成的概念关系图，符合这种概念关系的是()a 抗体、受体、蛋白质b 递质、载体、信号分子c 排尿反射、体温调节、负反馈调节 d 生殖隔离、地理隔离、物种形成18.新华社北京2004年12月5日电，人类在战胜sars的征途中迈出了坚实一步，我国科学家在世界上首次完成sars病毒灭活疫苗期临床研究。32位受试者均未出现异常反应，其中24位接种疫苗的受试者全部产生抗体，证明疫苗是安全的，并初步证明有效。大学生正文成为注射sars疫苗第一人，2004年5月24日第一次注射疫苗，几天后又进行了第二次注射，两次产生免疫力情况()a 不相同，第二次产生较强的免疫反应 b 不相同，第一次产生较强的免疫反应c 相同 ，都产生了相同的抗体 d 相同，都具有相同的抗原19.下列关于人体免疫的说法中不正确的是()a 免疫系统反应过度攻击自身物质，引发自身免疫病，如系统性红斑狼疮b 过敏反应指已产生免疫的机体再次接受相同的抗原时发生组织损伤或功能紊乱c 过敏反应一般发作迅速，反应强烈，消退较慢，无明显的遗传倾向和个体差异d 免疫学的应用包括疫苗的制备、体内抗原的检测、解决器官移植面临的问题等20.下列关于生长素的叙述，不正确的是()a 生长素能够促进插条生根 b 生长素浓度越高，植物生长越快c 去掉顶芽可以促进侧芽生长 d 植物向光性是生长素分布不均匀所致21.以下有关植物激素调节的叙述中不正确的是()a 利用生长素类似物合成除草剂，可清除农田和园林杂草或抑制杂草生长b 使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2,4d浓度可能不同c 在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性d 在细胞分裂素有效调节之下相应细胞的细胞周期缩短22.下列属于初生演替的实例是()a 苔藓地衣草本植物 b 地衣草本植物苔藓c 地衣苔藓草本植物 d 草本植物苔藓地衣23.引起森林群落中植物和动物垂直分层现象的主要因素分别是()a 温度、食物 b 温度、光照 c 湿度、温度 d 光照、食物24.生活在白蚁肠内的鞭毛虫，能消化白蚁肠中的木纤维素，若没有鞭毛虫，白蚁即饿死；植物中的菟丝子，要缠着大豆才能生长；大小草履虫必须分开培养，才能生长好。以上生物的种间关系分别为()a 互利共生、寄生、竞争 b 竞争、寄生、互利共生c 寄生、互利共生、竞争 d 互利共生、竞争、寄生25.表示物种和物种是捕食者与被捕食者关系的是()a bc d26.下图是有关生态系统的概念图，其中分别是()a 生态系统的结构生态系统的种类食物链和食物网信息传递b 生态系统的种类生态系统的成分生态系统的稳定性物质循环和能量流动规律c 生态系统的结构生态系统的成分食物链和食物网信息传递d 生态系统的成分生态系统的结构食物链和食物网物质循环和能量流动规律27.下图为某一生态系统稳定性图解。对此理解不正确的是()a a为抵抗力稳定性，b为恢复力稳定性 b a为恢复力稳定性，b为抵抗力稳定性c 恢复力稳定性与营养结构呈负相关关系 d 抵抗力稳定性与恢复力稳定性呈负相关关系28.如果在一个生态系统中有甲、乙、丙、丁四种生物，它们之间可以形成图中的几种结构，其中最稳定的是()a 甲乙丙丁 b c d29.关于生态系统的信息传递，下列说法不正确的是()a 信息传递可以调节种间关系b 利用性外激素扰乱某些动物雌雄交配，属于化学防治c 蜜蜂跳舞属于行为信息d 生命活动的正常进行和生物种群的繁衍离不开信息的传递30.保护生物多样性的措施包括()建立自然保护区引入新的物种对濒危的物种采取易地保护开发野生生物资源改良生物培养新品种加强教育和法制管理a b c d 二、填空题 (共5题 ，共40分)31.（7分）下图是体内细胞与内环境的关系示意图。请回答下列问题：(1)编号表示_，表示_，表示_，统称为_。(2)细胞生活的液体环境必须保持相对稳定，细胞才能进行正常的生命活动，其中细胞外液的理化性质不断处于动态平衡之中，其理化性质的三个主要方面包括_、_和_。32. （7分）下图表示神经系统和内分泌系统之间的有关联系。请分析说明：(1)图中是构成反射弧的某些结构，则结构名称是_；结构a的名称是_。(2)当激素增多时，和都将减少，这种作用叫做_。(3)人体水盐平衡的调节涉及多种激素和神经的协调作用。当人体内失水过多时，细胞外液渗透压会_(升高或降低)，导致_激素的分泌增加，从而促进_重吸收水，减少尿的排放。(4)寒冷刺激人体时，下丘脑促使皮肤血管收缩，此调节过程属于_调节(填“神经”或者“体液”)。33. （8分）下图表示人体内某些淋巴细胞的分化和免疫过程，数字表示过程，字母表示细胞或物质。请分析并回答下列问题：(1)图示中b、c分别表示_和_，x表示_，过程是在x的刺激和b等的参与下共同完成的，属于_免疫。(2)若x是禽流感病毒，则患者要彻底消灭x必须依靠b增殖分化的淋巴细胞去裂解_。如果x是hiv，则由于图中_(填图中字母)的大量死亡，导致患者丧失一切免疫功能而死亡。(3)免疫系统在人体生命活动调节中具有_、_和清除功能。34. （8分）根据南极食物网图回答下列问题：(1)在此食物网中有_条食物链。(2)_属于三级消费者。(3)占有两个营养级的生物是_、_。(4)大鱼与小鱼的关系是_，磷虾与须鲸的关系是_。(5)要构成生态系统，除了图中所示组成成分外，还应该包括_和_。35. （10分）如图所示为某种群在不同生态系统中的增长曲线模式图，请据图回答：(1)如果种群生活在一个理想的环境中，种群数量是按a曲线增长，但实际上，在自然环境中_和_都是有限的。种群达到一定数量后势必加剧_，使种群数量增长受到影响，不能按a曲线方式增长。 (2)在一定环境中，除上述影响外，种群数量还受其他环境因素的限制。如无机环境方面主要是_的影响。种群数量增长按b曲线方式增长，最多达到k点为止，此时种群增长速率为_。(3)此外，还有直接影响种群兴衰的两对变量是该种群的_和_、_和_。年龄组成是通过影响_而间接对种群动态变化起作用的。 2016-2017学年度第一学期期末考试高二年级 生物答案一 单选题 (共30题 ，每题2分，总分值60分)题号12345678910答案cabcdccacd题号11121314151617181920答案ccbdcaaacb题号21222324252627282930答案ccdaacbdbd二 填空题 (共5题 ，总分值40分)31. （7分,每空1分）(1)血浆组织液淋巴内环境(2)渗透压酸碱度温度32. （7分，每