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让国学精髓滋润学生心灵让国学精髓滋润学生心灵浙江余姚自古人杰地灵,史称文献名邦,东南最名邑,这里是虞舜遗墟,素有舜耕历山,禹藏秘图的传说;这里有河姆渡文化,闪耀着远古文明的曙光;这里有严子陵,王阳明,黄宗羲,朱舜水等一大批彪炳史册的历代名士余姚市姚北实验学校就坐落于这片拥有7000多年文化的古韵悠扬之地.办学以来,学校坚持以国学教育为特色,将国学与德育紧密结合,用古典文化的精髓滋养当代学生的心灵,走出了一条全新的育人之路.国学教育不仅带动了学校素质教育的全面开展,也为学校的起步和发展注入了强劲的动力.寻找特色办学突破口余姚市姚北实验学校创建于2008年9月,是浙江余姚工业园区为了推进教育均衡发展,以服务园区发展,促进和谐宜居新城建设为目标,投资近8000万元建设的余姚市第一所九年一贯制公办学校.学校以乐学力行,自强不息为校风,以珍惜今天,面向未来为校训,在多一个标准,就多一批好学生的办学理念指导下,努力践行励志,立人,博学,达智的办学目标,以人为本,创新德智教育,开发国学,艺术等特色教学,努力开拓和发展浙江省余姚市姚北实验学校吴建岳学生的心智能力.姚北实验学校的诞生,让农村孩子享受到最优质的教育,实现了教育均衡,公平,为当地孩子提供了一个更好的选择,也为城区学校减轻了压力.第一年招生,学校计划在初中招4个班,结果招了6个班,招生形势一片大好.老百姓的信任增强了学校上下的信心,也为学校的发展带来了强劲的动力.但作为一所年轻的学校如何尽快在当地树立起良好的品牌,开创出一条适合学生健康发展的教育之路,办好人民满意的教育呢?经过多方咨询和求索,学校决定把国学作为特色办学的突破口.国学教育不仅可以让学生成为道德高尚的公民,也可以让他们认识中华文化,传承中华文化,提升人文素养.在小学,初中引入国学,不仅对学生的未来大有好处,对整个社会也意义非凡.在专家的支持下,学校将国学教育写入了学校的三年发展规划,力求以国学经典为载体,把国学教育渗透到学校日常的德育,文化教育,人文养成等各个方面,将国学精粹活化成师生的内省和自觉,培养出具有独立思想人格,核心价值理念和人文精神的现代人.20o8年12月,国学教育启动仪式在我校举行,孩子们正式搭上了国学经典之旅的列车.2009年初,由学校教师自行编写的国学校本教材弟子规正式投入使用.在编写教材的过程中,教师们集思广益,结合学生的年龄特征和认知特点,将学生在学习,生活中遇到的实际问题与弟子规原文相结合,使教材既原汁原味,又具有广泛的现实意义.今年上半年,另一本校本教材三字经已在小学低年段投入使用.引入国学教育让学生终身受益每天清晨,校园里都能听见清脆,响亮的读书声.学校每周辟出一节课时间用来学习校本教材,由老师给学生们讲解经典,解释意义.读书百遍,其义自见.阅读弟子规的最终目的就是让孩子们去实践.校本教材的每一篇课文后面都列有实践与反思作业,实践的范围从学校延伸到家庭.孩子们在阅读,背诵之后,要反思哪些事情是应该做的,哪些事情是不能做的,从而树立正确的价值观,养成良好的行为习惯.在潜移默化中,孩子们将弟子规中传达的礼仪与规范记得滚瓜烂熟,不仅培养了做人的德行,也为他们的成长打下了良好的基础.为了配合校本教材的学习,学校还时常举行各种与国学相关的丰富多彩的活动,以强化和巩固学生的学习成果.如举行以不学礼,无以立,文明礼仪在我心中为主题的系列演讲比赛,孩子们分享自己学习文明礼仪时发生的生动,有趣的故事;以一日常规为契机,结合弟子规的背诵片段,深化文明礼仪教育;开展亲近母语,阅读经典工程,将更多国学经典纳入阅读范围;结合学生的一日责任常规,国学长廊设计,校园铃声设计,班队课等各种活动,学校把隐性与显性的国学文化渗透到对学生的日常教育教学之中,把国学精粹活化为全校学生的精神食粮.学生在日常学习,生活中,感受传统国学文化的熏陶,潜移默化地规范自身行为,思想.我们认为,国学教育是一种能让孩子终身受益的教学方式,他们现在诵读的人之初,性本善,可能要等多年后才能真正领会其精髓.学校虽然要求学生能背诵国学经典篇章,但并不与学习成绩挂钩.国学教育无形中提升了学生的气质,也助推了学校德育的发展.国学教育开展近两年了,教师都觉得孩子们变得文雅了.校园中,一张张笑脸随处可见,一声声问好随处可闻,就餐,就寝秩序井然.孩子们学会了尊重老师,谦让同学,孝敬父母,集体主义精神也得到了很大的提升.更让人欣喜的是,一些小皇帝,小公主改掉了独生子女的毛病,一些孩子的行为习惯与当初进校时判若两人.家长们也切切实实地感受到了孩子的变化,越来越多的家长认识到,只要理性地推行国学教育,国学不但不是复古,反而是古典精华与现代元素的完美结合.现在,许多家长不仅愿意让孩子读国学书,自己也加入到了读经典的行列中,时常一边读书,一边反省自己的日常行为.学校国学教育的成功开展也引起了余姚市统战部,余姚市教育局的高度关注.目前,学校的校本教材弟子规已由余姚市统战部,余姚市教育局向整个余姚市中小学推广.今年,教育局将选定几个街道和学校为试点,为在全市校园开展国学教育作好积极的准备,一股国学热正在余姚中小学中蓬勃兴起.国学教育成为教师成长的摇篮推广国学教育需要一大批优秀的语文教师,国学校本教材的编写更是向语文教师提出了不小的挑战.为此,他们牺牲了大量的休息时间,阅读国学经典,查阅大量资料,进行自我修炼,以保证教材的品质.2009年,学校举行了两次国学经典弟子规的专题讲座,通过培训引导教师感悟人生真谛,在教育教学中传承中华优秀文化,提升自身国学素养.国学教育开展以来,越来越多的教师醉心于国学教育教学中.三(3)班主任俞莹莹说:每个早晨,我都沉醉地聆听孩子们的晨读.传统的国学经典,在稚嫩清脆的童声诵读中透过窗口,穿过校门,融入蓝天碧野中.我甚至能听到一片片阳光轻拍绿叶的响声,空气里振动着和谐的音符.我深吸了一口气,有些温润,碧蓝,于是我产生了一种想飞的冲动.三(1)班主任符莹莹充分发掘弟子规中的孝道文化,融人班队活动课中.没有了生硬的说教,班队会活动更加贴近学生的生活实际.国学教育的实践成为教师成长的摇篮,扎实有效的教师培训工作促进了青年教师的快速成长.为了提高每一位教师的专业修养,学校开展了教师成长系列讲座.讲座邀请了近20位省内外的名师,特级教师,名校长和师德楷模,对教师进行全方位的理论培训和实践辅导,让教师们真正感受到榜样的力量,思想的力量.此外,校刊新四维,校报泠江风为教师创设了端正教育思想,交流改革经验,展开研究成果的阵地,无论是教学经验,心得体会,教学案例,教学反思,还是课题论文都可以在上面发表,大大提高了教师学习的积极性.学校还积极加强与同类型的名校开展校际合作,结成教育联盟共同体,以此来提升教师成长水平.国学教育为姚北实验学校打开了通往素质教育之门.2009年,学校被评为教育部全国教育科学十一五规划课题新学校?新经典实验学校.