大学生恋爱价值观调查研究.doc

上海杉达学院思想道德修养与法律基础社会实践报告实践论文题目:大学生恋爱价值观调查研究学 院：商学院专 业：国际经济与贸易姓名及学号：陈路遥 f13021814金宝刚 f13021832毕昱 f13021811于頲f13021730戴嘉慧 f13021802周婧雯 f13021817张伟慧 f130121836马多 f13021828指 导 教 师：单美英职称：大学老师2014年6月6日 目录1、 实践报告内容摘要-3二、实践报告中的问卷数据以及概述1、调查统计表(表格-男生)-42、调查统计表(表格-女生)-43、调查统计表(柱形图-男生)-54、调查统计表(柱形图-女生)-55、饼状图及简单的数据分析-5三、分析与总结1、当代大学生恋爱中所存在的问题-182、概括目前大学生恋爱的主要特点-193、分析影响目前大学生恋爱价值观的因素(自身和社会因素)-204、树立正确的大学生恋爱价值观的建议(包括大学生、学校和家长)-215、本次社会实践的感悟(1) 收获与成长-23(2) 不足之处-236、结束语-24四、附录1、 小组成员在过程中认为最有益的书目及感想、收获和做出的贡献-252、 实施计划（包括任务分配实施)-293、 调查过程-294、 组员亲笔签名(见纸质稿)-305、参考资料(问卷)-31一、实践报告内容摘要大学生处于成年初期，心理学家埃里克森认为这一阶段的发展任务是获得亲密感以避免孤独感、体验爱情的实现。而事实也正如此，“恋爱”在大学校园里是永久不衰的话题。实践报告的产生:通过主要采用110份男生、115份女生纸质问卷，同时发起网络问卷共收到男生20份、女生35份，作为纸质问卷的补充。从而进行严格的统计，合理的分析，激烈的讨论，一定的参考，最终得出总结。实践报告的主要内容:恋爱是大学里的热门话题，也是一道亮丽的风景线。踏入大学，学习压力的相对减轻，父母、老师管束的减少，恋爱逐渐成为校园中越来越普遍的现象。恋爱固然美好，但关于恋爱的态度和动机，关于择偶的标准，关于恋爱的消费，关于恋爱的同居以及关于失恋分手的态度等，都需要我们去学习和思考。探讨关于恋爱的种种问题，分析目前大学生的恋爱价值观。实践报告的目的:引导在校大学生能够客观、冷静、正确地审视自己的恋爱状况，树立积极、健康的恋爱观念，促使大学生能以正确的恋爱价值观观面对恋爱与生活学习。二、实践报告中的问卷数据以及概述1、调查统计表(表格-男生)ABCDEFGHIJ1、1302、10584223、3684284(1)、351700004(2）、48305、35827426、(多选)648837163221157、(多选)30561849292310158、（多选)5126591513415206389、153956101010、4927426611、715252912、(三项)9132826322145571513、241730951220314、10442494315、31586816、(多选)5845353330192、调查统计表(表格-女生)ABCDEFGHIJ1、1502、8410563、16121674(1)、182800004(2）、36685、1511814126、(多选)7211628211828457、(多选)181101546222145308、(多选)9366104696390302810410932154884711、280487412、(三项)1188451101513、4811220133026314、26421606615、3212852116、(多选)75106423336163、调查统计表(柱形图-男生)4、调查统计表(柱形图-女生)5、饼状图及简单的数据分析(以下是问卷问题以及分析)(1）你的性别是 在纸质以及网络问卷调查人群中我们的男女比例在相似，显示我们的采集的数据做到了基本的男女平衡，涉及人群没有偏向性，单一性。之后的数据将通过男女对比，比较得出男女大学生恋爱价值观的差异以及相似。(2)你对在校大学生恋爱的态度l 男生中，有81%的人赞成大学生恋爱，只有极少数表示不赞成。l 女生中，有56%的人赞成大学生恋爱，超过了半数，也只有一小部分表示不赞成。l 据调查结果显示，绝大多数的大学生是对恋爱持赞成态度的。大学相对之前的高中等较为开放，所以大家对恋爱的态度也都比较开放。(3)你对大学生恋爱的看法l 在接受调查的男生中，有65%的男生表示对大学生恋爱不刻意追求，遇到合适的就谈，超过了半数。其次28%的男生认为应该谈恋爱，没有谈过恋爱的大学是不完整的。另外还有5%的男生表示无所谓以及2%的男生觉得应该以学习为重。l 而在女生中，约有81%的女生表示不刻意追求，遇到合适的就谈。其次11%的女生认为应该谈恋爱，没有谈过恋爱的大学是不完整的。其余少部分女生认为应该以学习为重和无所谓。l 调查显示，正值青春期，从艰辛的高中步入的大学生，没有了学业的重压，没有了父母的管束，没有了老师的叮咛，大学生进入大学以后，随着生理和心理的逐渐成熟，加上大学学习、生活压力减小，课余时间的相对增多，大学生渴望爱情，想谈恋爱已成为大学生中较为普遍的心理状态，也是一种正常的普遍的心理现象。（4）现在是否正处于恋爱中?(如果是，回答(1)；如果否，回答(2) l 在全部接受调查的大学生中，40%的男生处于恋爱阶段，60%的男生还是单身。30.7%的女生正在恋爱，69.3%的女生处于单身。l 据调查结果显示，男女大学生处于恋爱状态的不在少数。而男生的恋爱比例比女生多。(1) 你对自己现任男（女)朋友的满意程度l 正处于恋爱的男生中，67%的男生对女友朋友很满意，另外33%的男生认为女朋友还有不足之处需要改进。l 正处于恋爱的女生中，61%的女生对男朋友表示很满意，剩余39%认为男朋友需要改进。l 调查显示，恋爱中的男女生对自己的另一半或多或少有些小意见。要建立信任并且不断地相互沟通是十分必要的，将自己的意见和建议明确的表达出来，才不会激发矛盾。(2) 你现在是否有找男(女)朋友的意向?l 男生中，62%有找女朋友的意向，38%没有找女朋友的意向。l 女生中， 35%有找男朋友的意向，65%没有找男朋友的意向。l 调查显示，找男女朋友不仅是个人行为，更多的是一种责任。一个人的时候可以随性的生活，而两个人在一起就需要考虑对方的感受，是一种责任。（5）你能接受你的男(女)朋友有多少次恋爱经历l 在接受调查的男生中，63%的男生可以接受女朋友有1-3次恋爱经历，有27%最好女朋友没有恋爱经历。l 这些数据反映出大学生对于年龄不大，恋爱次数却很多比较介意。对于这种很轻率的恋爱，会让父母和社会为他们担心。处于青春期的中学生，对异性产生好感是很正常的感情，但却不具备成年人那样的控制力和责任心。所以大部分人可以接受对方有1-3次恋爱经历。（6）你觉得大学生谈恋爱是为什么? (可多选)l 在调查中，32%的男生是为了寻找志同道合的伴侣，23%是正常的身心需要，14%是为了打发时间，12%是为了疏解学习压力，其余的还有从众心理和认为这是成熟的标志。l 35%的女生是为了寻找志同道合的伴侣，22%是正常的身心需要,9%是成熟的标志和打发时间。l 调查显示，大学生恋爱有各种各样的原因，其中为了寻找志同道合的伴侣高居榜首。恋爱中的人希望从对方那里获得安慰和好的评价，因此在生活中会更加注意自己的形象，在学习中会更加努力学习，从而形成一种良好的效应，促进双方进步，这是一个好的现象。而处于恋爱中的男女生，也会高度关怀对方的情感状态，对对方的不足和一些缺点变得高度的理解、宽容和关怀。在恋爱中，他们也学会了如何去理解和关怀别人。（7）如果你不谈恋爱，原因是什么? (可多选)l 在接受调查的男生中，24%是因为还没有喜欢的人，21%是因为喜欢的人不喜欢自己，13%是因为家里反对以及还未有心理准备，10%是对自己信心不足。l 女生中，36%是因为还没有喜欢的人，15%是因为喜欢的人不喜欢自己家里反对，9%是其他原因。l 调查结果显示，部分大学生未谈恋爱的原因有很多。占比例最大的是还没有喜欢的人，这点说明大家并没有因为周遭的环境和从众心理而去谈一段恋爱，喜欢的人不是为了谈一段所谓的恋爱而找的。关于家里反对这一原因，父母要对孩子进行恰当的引导，极力反对与禁止会得到相反的结果。青春期的孩子叛逆心理特别强烈，强烈地反对只会引来他们的对抗，或者破坏孩子们对爱情的美好向往。（8）你选择恋爱对象考虑的重要因素是哪些？(可多选)l 在接受调查的大学生中，21%的男生认为感觉最重要，20%认为品质很重要，17%认为外貌重要，14%认为需要有共同的兴趣，9%认为应该在相同的城市。l 16%的女生认为感觉和品质最重要，14%认为外貌和共同兴趣很重要，10%认为相同城市和学历很重要。l 调查显示，在当今大学生择偶中认为感觉最重要，其次是品质和外貌。从感觉和品质角度来说，大多数大学生还是理性的，但是外貌处于第三大重要因素，却体现了大学生太过于注重外貌，有外貌协会倾向。（9）你愿意把你多少的精力放在恋爱上?l 在接受调查的男生中，43%愿意将50%-70%的精力放在恋爱上，30%愿意将20-50%的精力放在恋爱上，12%愿意将0%-20%的精力放在恋爱上，也有少部分愿意投入更多或者全部的精力。l 在接受调查的女生中，48%愿意将20%-50%的精力放在恋爱上，33%愿意将50%-70%的精力放在恋爱上，9%愿意将0%-20%的精力放在恋爱上，也有少部分愿意投入更多或者全部的精力。l 调查的结果显示，男生相对于女生普遍愿意投入更多的精力于恋爱之中。但不能将生活的重心全部集中在对方身上，给对方足够的空间，也给自己空间，部分生活交叉就好了。(10）如果你喜欢对方，你会怎么做?l 在接受调查的大学生中，38%的男生遇到自己喜欢的女孩会主动去追，21%的会去暗示，32%的会默默努力，5%会不知道则么办，4%会毫无表情。l 在接受调查的大学生中，21%的女生遇到自己喜欢的男生会主动去追，10%的会去暗示，32%的会默默努力，5%会不知道则么办，32%的会毫无表情。l 调查显示，在遇到自己心仪的另一半时，男生会表现的明显，大多数男生会去主动追求去表白，只有少数才会毫无所动，而女生在这方面会羞涩一点，大部分女生会保守一点，只有少部分才会主动去追。（11)和男(女)朋友外出购物或就餐时，你觉得应该由谁支出?l 在接受调查的男生中，在和自己的另一半出去购物或就餐时，55%会男方支出，4%会女方支出，19%的会AA制，22%会视情况而定。l 在接受调查的女生中，在和自己的另一半出去购物或就餐时，19%会男方支出，0%会女方支出，32%的会AA制，49%的会视情况而定。l 在调查中显示出，在和自己心仪的另一半出去购物或就餐时，大部分男生会认为这部分支出应该由他们来承担，而女生会考虑很多方面，所以大部分会认为的视情况而定。(12)你认为维持一段感情最重要的是哪三个因素?l 在接受调查的大学生中，23%的男生会认为维持一段感情最重要的是信任，8%会认为是坦诚，21%会认为是包容，2%会认为是浪漫幽默，8%会认为是共同话题，5%会认为是互相欣赏，12%会认为是尊重，1%会认为是财富，18%会认为是责任感，2%会认为是其他。l 在接受调查的大学生中，26%的女生会认为维持一段感情最重要的是信任，19%会认为是坦诚，11%会认为是包容，2%会认为是浪漫幽默，3%会认为是共同话题，4%会认为是互相欣赏，9%会认为是尊重，6%会认为是财富，17%会认为是责任感，3%会认为是其他。l 在调查中显示出，要想维持一段感情最重要的因素有很多，大部分大学生认为好的感情需要彼此之间的信任，包容，坦诚和责任感，这是最重要的；也有少部分人认为好的感情需要有两个人能有共同的话题，能产生共鸣，同时也需要双方会懂得彼此欣赏，在平淡中会带来点小惊喜浪漫幽默，才能维持下去。(13)你认为大学生爱情面对的最大挑战是?l 在接受调查的男生中，26%的男生会认为大学生爱情面对的最大挑战是长久生厌，13%会认为是毕业，23%会认为是经济压力，7%会认为是家人朋友等，4%会认为是学习精力，9%会认为是异地，15%会认为是性格不合的明显，3%会认为是其他。l 在接受调查的女生中，31%的女生会认为大学生爱情面对的最大挑战是长久生厌，7%会认为是毕业，14%会认为是经济压力，0%会认为是家人朋友等，8%会认为是学习精力，20%会认为是异地，17%会认为是性格不合的明显，3%会认为是其他。l 在调查中显示出，在爱情面临危机时，大学生遇到的最大挑战，大部分人会认为是长久生厌，也有一部分人认为是经济压力，性格不合的明显和异地的关系，也有少部分人认为是学习精力和家人朋友的原因。(14)目前大学生同居现象普遍，你对此的看法是?l 在接受调查的大学生中，8%的男生认为大学生同居是违背社会道德，对自己不负责任，34%会认为没什么看法，中立态度，18%会认为适当同居可以，但是要低调，7%认为支持，不应该传统束缚，33%认为是自身感情而定，不排斥。l 在接受调查的大学生中，17%的女生会认为同居是违背社会道德，对自己不负责任，28%会认为没什么看法，中立态度，11%会认为适当同居可以，但是要低调，0%会认为支持，不应该被传统束缚，44%会认为是是自身感情而定，不排斥。l 在接受的调查中显示出，在面对当今大学生同居一看法中，大部分大学生的想法是从自身感情而定，不排斥，也有人会没什么看法，中立态度，但在这方面，女生会保守一点，没有女生会支持，会认为不应该被传统所束缚，其中也有认为这是违背社会道德，对自己不责任。(15)你认为你的恋人(现有的或将有的)会成为终身伴侣吗?l 在接受调查的男生中，24%的男生会认为自己的另一半会成为终身伴侣，只要真心相爱，4%的会认为不会，大学毕业后就各奔东西，66%的会认为顺其自然，现实条件允许，6%会暂不考虑，走一步算一步。l 在接受调查的女生中，21%的女生会认为自己的另一半会成为终身伴侣，只要真心相爱，8%会认为不会，大学毕业后就各奔东西，57%会认为顺其自然，现实条件允许，14%会暂不考虑，走一步算一步。l 在接受的调查中显示出，大学生认为自己的另一半是否会使自己的终身伴侣时，大部分会认为顺其自然，如果现实条件允许，希望能一起相伴到老，也有一部分会认为自己遇到了真爱，彼此互相珍惜一定会成为终身伴侣，幸幸福福的走完人生，也有少部分认为不会，大学毕业后就各奔东西或暂不考虑这些，会走一步算一步。(16)如何看待分手、失恋? (可多选)l 在接受调查的大学生中，男生看待分手、失恋，26%的会依然相信爱情，分手后还是朋友，20%会坦然面对，做更优秀的自己，16%会造成一定的打击，15%会积累经验，14%会感觉有点尴尬，9%会没有影响，很正常。l 在接受调查的大学生中，女生看待分手、失恋，24%的会依然相信爱情，分手后还是朋友，34%会坦然面对，做更优秀的自己，14%会造成一定的打击，11%会积累经验，12%会感觉有点尴尬，5%会没有影响，很正常。l 在接受的调查中显示出，大学生在分手，失恋这一问题，大部分会坦然面对，做更优秀的自己，也有一部分会依然相信爱情，分手后还是朋友，会造成一定的打击也会累积一些经验，只有少部分会没有影响，很正常。三、分析与总结1、当代大学生恋爱中所存在的问题(1）恋爱动机的不明确。23%的男生认为恋爱是正常的身心需要，14%是为了打发时间，12%是为了疏解学习压力。22%的女生认为恋爱是正常的身心需要,9%是成熟的标志和打发时间。由这些数据可以看出，大学生总体不成熟，恋爱动机并不明确。大学生在经过高中紧张的学习之后，进入了一个相对放松的环境，在学习目标不明确的情况下，一些学生逐渐将注意力转移到谈情说爱上，以寻求短暂的快乐。也有的是因为从众心理，因身边的人都谈恋爱了，自己也就恋爱了。（2)关于恋爱的消费支出大。从数据来看，谈恋爱的大学生一般的消费情况都是视情况而定的，没有太明确的由谁来支付。但是，对于男生在恋爱中的花费大多情况下多于女生。我们目前的生活费来源于父母，所以我们并不应该大手大脚花父母的钱，就算话费也应该适量、有节制。(3)恋爱占生活比重大，投入精力多。很多大学生愿意为恋爱投入50-70%的精力。由这个数据可看出，在生活中，大多数人都选择投入恋爱的精力占生活比重过大，容易因此忽视学生的本职-学习，影响时间精力的合理安排。（4)不注重恋爱所带来的结果。从数据中，目前大学生中相当一部分人根本没有考虑过毕业之后的发展，把恋爱当做大学生活的一部分，如果大学不恋爱，便觉得大学不完整，而从未长远考虑过。由此看出，大多数大学生都没有好好规划过自己的长远生活，不注重恋爱所带来的结果，选择走一步看一步。(5）脱离家长的管束，道德观念弱化，自我保护意识减弱。大部分大学生随着远离父母的管辖，对于恋爱都持自己喜欢即可的态度，不再主动听从或选择性地听从父母关心的、合理的意见，甚至不告知父母自己的恋爱状况。对于同居行为而言，大学生一般都认为是顺其自然，该怎样就怎样的态度。折射出以前的一些传统的思想道德正在被现在的社会一些趋势潮流所改变。(6）过分注重外在，忽视内在。就目前谈恋爱的大学生单单只注重内在美的只占了一小半，而对于相貌来说，大多数人还是相当看中、在乎的。而由此可能造成大学生恋爱草率，结束草率。2、概括目前大学生恋爱的主要特点目前高校大学生对恋爱的接受程度还是很大的，从各项调查可看出以下几点大学生恋爱的特点。(1)爱情至上。有些同学把爱情放在认识的第一位，把爱和被爱视为人生的极点，认为“没有爱情，活着就没有啥意思”。整天沉溺于卿卿我我之中，对周围的一切事物都漠然处之。在恋爱过程中往往产生很多的消极影响，有的分散精力、浪费时间、成绩下降，有的只有“两人”世界，脱离集体，有的影响了正常的同学交往。（2）注意恋爱过程，轻视恋爱结果。现代大学生流传着一句顺口溜“不求天长地久，只求曾经拥有”。一些大学生把恋爱当作一种感情体验及时行乐，借次寻求刺激，满足精神享受，一些大学生为了充实课余生活，排除寂寞，填补空虚，把恋爱当作一种消遣文化。这种行为实质是只强调爱的权利，而否认了爱的责任。(3）主观事业第一，客观爱情至上。有相当一部分的学生把爱情放在首位，一旦坠入情网就本能自拔了，强烈的感情冲击，各方面都将受到严重的影响。很多学生在不知不觉中变得“儿女情长，英雄气短”，成就事业的热情一天天冷却，爱情逐渐成为生活的惟一追求，这样也许就影响到就业，严重点则直接影响了大好前途。(4）追求短暂的浪漫浪漫的追求和浪漫的恋爱过程自然少不了经济的支持。据调查显示，恋爱的花费支出对目前的大学生而言还是比较巨大的。而大学生的经济来源大都来于父母，用父母的钱来追求短暂的浪漫，达到心理的满足。(5）过于冲动很多大学生无论是开始恋爱，还是恋爱中，亦或是恋爱结束，都过去冲动，对自己的感情缺乏慎重思考，且理智处于较弱地位，因爱情冲昏了头脑，沉迷于爱情；而失恋后，则一蹶不振，缺乏基本的学习动力。(6）从低调转化为高调开放不同于之前在初中高中的“底下活动”，现在大学生的恋爱往往才用高调方式，走在大学校园里，没几步就能看到热恋的小情侣，可能是之前压抑的太久，现在突然不再严厉禁止了，就变得随处可见都是秀恩爱。而大学生对待恋爱的态度也渐渐不再传统，变得思想开放。3、分析影响目前大学生恋爱价值观的因素(1)自身因素生理与情感需求，从众心理、攀比心理是大学生恋爱的内在因素。大学生身体发育成熟，性意识增强，心里极度躁动不安，渴望与异性交朋友，恋爱欲望强烈，积极构思配偶的理想模式，并试图付诸恋爱实践。因而一旦遇到接近理想的异性同学便会以各种借口，寻找各种机会进行试探和追求。从众心理：一些男女大学生虽暂时没有谈恋爱的需求，但因同宿舍的同学谈恋爱，看到人家亲亲热热，自然会激发起恋爱意识和行为。如果找不到合适的对象，或没有人向其求爱，孤独感、危机感、失落感就会涌现，造成强大的心理压力。 攀比心理:相对于社会来说, 大学校园生活着一特殊的群体, 其主体是年龄、经历和文化等大体相当的大学生, 他们在生活中的许多方面是相似的, 并且由于大学生心理发展还不成熟, 在决定做事之前往往不经过慎重考虑, 常常为了攀比, 满足虚荣心而行动。同宿舍的几位同学, 一旦有人谈恋爱了, 其他人也不示弱, 也会陆续谈起来。有的甚至还要比一下, “你找个有才的, 我就找个有钱的, 总要有地方比你强”, 却没有考虑双方的志趣、性格能否相投等方面。（2)社会现实因素有的大学生因人际相处困难、学习考试、就业等感到很大的压力; 有的大学生因对信念、价值和自我把握不定, 而产生茫然、沮丧和没有归属感的情绪。故而通过恋爱找人分担, 从而起到缓解压力和摆脱孤独的作用。4、树立正确的大学生恋爱价值观的建议大学生的恋爱问题关键取决于自己，而学校则应当加以正确的引导。(1）对于大学生自身的建议A、 正确对待恋爱。正确处理好恋爱和学习两者之间的关系。恋爱是人生的一件大事，但并不是人生的全部。大学生应该以学业为重，因为学习是大学生的主要目的。学习高于爱情，主张学习为主。作为大学生应利用自己的“黄金时期”多多积累知识，培养自己在各个方面的能力。但也不能认为恋爱是学习的绊脚石，处理得好的话，两者可以实现“双丰收”。B、学会识别爱情，学会培养爱的能力，注重保护自己。包括（1）迎接爱的能力（2）拒绝爱的能力。恋爱之前，正确的自我评价，了解自我，树立信心。恋爱中，应尽量做到克服追求完美的心理、遵从相互信任的原则、不要计较自己的得失、沟通要及时。分手失恋后，应当摆正心态，明白失恋未必是坏事，相信时间是治疗失恋的最好药方。在爱的时候，学会识别爱情，注重保护自己，恋人的智商几乎为零。在鲜花、美言的背后，恋爱双方要理性对待爱情。如果爱情落在你的身边，你一定要识别它的“真伪”，不要成为爱情的牺牲品。两个人最需要的是真情实感，只有这样，爱情才会结出美丽、灿烂的花环。C、要正确处理恋爱挫折。a、正视现实，失恋之苦在于一个“恋”字，爱情是双向、相互的，以双方的爱情为基础，失去任何一方，爱情就会失去了平衡；b、换位思考，要设身处地的为对方着想，不要想着报复，这只会导致恶性循环，降低的是自己的尊严；c、宣泄自己的情绪，把失恋后所有的痛苦都埋在心里并不是一个好办法，这只会像发酵一样加剧痛苦。选择对自己有效的方法，如写日记、找人倾诉、吃东西、大哭一场，转移注意力。D、端正自身的恋爱动机。恋爱是为了寻找志同道合、白头偕老的终身伴侣，而不是为了打发时间，疏解压力，更不是单纯为了虚荣心的满足和从众心理。恋爱对象的选择是一个复杂的过程，不能单纯的因为外貌等外在因素就做出决定。恋爱动机的好坏，直接关系的恋爱的成功与否。那些“以钱取人”、“以貌取人”、“以恋补虚”等恋爱动机不纯的青年们是不可能获得真正的爱情的。E、充分认识到恋爱要受法律的约束，加强恋爱的道德观。作为当代大学生，应具备一定的法律意识和法制观念。对于恋爱中的一些过激行为，大学生应该有一个清醒的认识，大学生应该意识到，规范和约束自己的行为，不仅仅是社会主义道德要求，同时也是社会主义法律要求。恋爱与道德有着密切的关系。首先，许多大学生在一起不是为了将来的婚姻，而是为了精神上的空虚，把恋爱当成游戏。三角恋、多角恋油然而生，伴随着两个人交往，同居问题也开始发展，婚前性行为逐渐增多，未婚先育的问题屡见不鲜，而且每年还在增加。大学校园外的宾馆等层出不穷。其次，大学生经不住金钱的诱惑，在一些娱乐场所，信奉“金钱主义”“享乐主义”的大学生的身影也比比皆是。因此，大学生树立正确的恋爱道德观念是学习和爱情奋发向上的源泉。大学生还不可忽视在恋爱中的责任问题，应对自己做出的选择，做出的事情承担应承担的责任，因此，在选择之前要做好慎重的考虑。(2)对于学校的建议A、引导学生树立远大的理想和目标学校应该引导学生积极地追求学习、理想和前途，使其认识到爱情只是人生的一部分，不是人生的全部，因此不能只顾儿女情长，荒废学业和前途。B、加强大学生健康、科学的同居知识教育。大学生虽然接受了十多年的教育，但涉及性教育的方面还很少。如果缺乏性教育，在与异性交往过程中很容易犯错误，甚至出现越轨行为。在缺乏一定常识的前提下，对于自己的错误行为并不能很好的认识，对于行为产生的后果也没有能力来解决。因此，学校应该帮助学生树立正确的性道德观，明确什么样的性意识、性行为是符合我国社会道德标准的。C、加强校园文化建设，增加校园活动多样性。丰富多彩的校园活动有助于大学生分散注意力，找到生活的支点，丰富学生的生活。也可以开展关于爱情的讲座，或者开设心理咨询室。D、加强对学生恋爱的管理，严肃校纪校规。对于一些沉迷于恋爱而荒废学业的同学要实行淘汰制度，以示警戒。对于在因恋爱违反校纪校规的，违背社会公德的，要进行严肃处理，避免问题的重蹈覆辙和日益增加。（3）对于家长的建议家长应尽量使大学生往积极方向引导，多与孩子进行沟通交流，了解孩子恋爱的近况，给予适当的意见，规避完全禁止恋爱的情况或孩子恋爱弊端以及沉迷与恋爱或失恋后无法及时调整情绪情况的出现。5、本次社会实践的感悟(1) 收获与成长通过此次课题的社会实践，培养了我们运用现有的知识分析问题、发现问题和解决问题的能力，培养了我们团队合作的意识，增进了同学间的交流。通过社会实践，锻炼和提高了我们的社交能力、分析问题、面对困难的能力，。通过探索和查阅一定的相关资料、书籍，对恋爱爱情方面的相关知识得到了极大的增长。 通过社会实践，使我们懂得了面对问题研究的方法、步骤和实施办法，学会了去尝试之前不曾接触的领域。通过社会实践，使我们懂得了，只有真正的投身其中，只要有决心，只要不放弃，这样就能完成看似艰巨的任务。只有想不到，没有做不到。所以此次社会实践的成果是我们全体小组成员共同努力的成果，我们为此而自豪。(2) 不足之处在我们问卷调查的对象中，因受环境限制，只调查了大一的学生，因此并不能全面的反应普遍大学生的恋爱价值观，影响了调查研究的准确性。我们的问卷调查只设置了16道题目，并不能全面的、更多的反映被调查者的恋爱价值观；我们只派发和收集了225份纸质问卷以及收到了55份的网络问卷，这更使得我们的调查研究显得单薄、片面。问卷的选项过多，导致数据统计的难度过大，以及统计出来的数据过于繁杂，不够简单明了，会造成视觉疲劳。并未能全面、细致地分析问卷数据，尚有地方因为知识的局限而没有做出更多的分析与总结。有些细节方面并未做到细致入微，有待进一步的改进，将在以后的实践课题中不断改进、成长和进步。6、结束语 爱情是永恒的话题，也是必经之路。在这条路上，亦或是甜蜜，亦或是悲伤，却无法动摇其必修课的地位。而作为大学生的我们必须认识到应当以学业为主，对爱情的追求并不意味着学业的荒废。所以我们大学生对待爱情，必须冷静、客观地去看待，不能仅仅因为孤寂就去恋爱，这是对自己的放纵，也是对他人的不公平。大学是人一生中智慧和才华发展最快、最多的黄金季节，大学生只有树立正确的恋爱价值观，形成健康的恋爱心理，用理智经营爱情，才能更好地实现爱情和学业的“双丰收”。最后，衷心祝愿所有的人在大学期间都能拥有一份美好甜蜜的爱情。四、附录1、 小组成员在过程中认为最有益的书目及感想、收获和做出的贡献陈路遥: 简爱作为简爱中的女主人公是以“贫穷，低微，不美，矮小”，却智慧、坚强、勇敢的形象出现的。简爱并不因贫穷和外貌而自卑，反之，她勇敢坚定：“我和你的灵魂是平等的。” 正因此，她敢于主动追求自己的爱情，坚持自身的独立与追求爱情的完整是不能分离的。从中我所学到的是，坚持我所坚持的，追求我所渴望的。选择独立坚强地活着，不依附于他人；不因为爱情就卑微到尘埃，也不因此放弃骨子里的傲气。一份平等、独立、完整、自由的爱情，需要的不是妥协和将就，而是坚持和追求。 贡献:我在本课题活动中担任组长，确定了课题，合理分配了小组成员的任务，并参与了电子稿和网络问卷的编写，数据的表格制作，总结的撰写，归纳了收获与不足，以及收尾整合工作。在此中，知识得到增长，能力得到提高，是一次很好的锻炼的机会。毕昱:傲慢与偏见以男女主人公达西和伊丽莎白班纳特由于傲慢和偏见而产生的爱情纠葛为线索，描写了四段姻缘故事，文笔辛辣而滑稽，是简奥斯汀最富喜剧色彩、引人入胜的一部作品。这是部浪漫又现实的爱情。傲慢与偏见，在书中是男女主角爱情上的障碍，但在现实社会中也是人们相互之间交流的障碍，更是在正确对待自己，对待事物上的绊脚石。在追求爱情的路上，一定要坚定自己的信念，不要因为金钱、名利或其他原因而草草决定，要坚持寻找真爱。如果对方的某些缺点是自己所不能容忍的、而且也是自己所无法改变的话，就应该果断选择放弃；当然也应该要珍视彼此，不要由于别人的一些话就改变自己的决定，幸福要自己去经营。贡献:我在思修小组里向学校的学生发了调查问卷，并收上统计，以及参与了总结的撰写。金宝刚:在此次实践中我看了DH .劳伦斯写的恋爱中的女人，也观看了非诚勿扰，我了解到当今的恋爱中不仅重情，也重利的现象。曾经，我们为西厢记中崔莺莺不愿攀附权贵、为了爱情私定终身的坚贞爱恋脉脉倾心；如今，我们对非诚勿扰中女嘉宾马诺那句“宁愿坐在宝马车里哭，也不愿坐在自行车上笑”津津乐道。也有恋爱的盲从和攀比。因此我们应正确恋爱，明确自己的恋爱价值观，提摆正爱情与学业的关系倡志同道合的爱情，懂得爱情是一种相互理解、相互信任,是一份责任和奉献。这样我们才能有一份正确的、健康的、幸福的恋爱。贡献:我在此次活动中负责调查问卷的发放，在数据收集以后进行数据的整理统计。并在最后分析大学生恋爱的特征及影响大学生恋爱的因素。在此次实践活动中我了解到了实践的重要性，动手的重要性，只有通过实际的数据收集统计才能得出真是的结论。从此次调查中我了解到我们大学同学的恋爱观。 这次实践活动，丰富了我们的实践经验，提高了我们的团队合作能力，作为一个21世纪的大学生，社会实践是引导我们走出校门、步入社会、并投身社会的良好形式；我们要抓住培养锻炼才干的好机会；提升我们的修身，树立服务社会的思想与意识。戴嘉慧:大学生正值青春年华，对美好的爱情总是充满了憧憬。在当今的高校恋爱已成为一种很正常的现象了。学生时代的恋爱最纯美，两个人在一起，只有对未来的憧憬。我们小组想要通过问卷调查探讨大学生恋爱观，以便引导在校大学生客观、冷静、正确地审视自己的恋爱状况，树立积极、健康恋爱观念，促使大学生树立正确的恋爱观和人生观。参考了男人来自火星和女人来自金星一书，文献：刘舒敏.当代大学生恋爱现状分析与对策。对于大学生恋爱的有几点感想与收获。首先，大学生仍需更理性的看待恋爱问题。总体来说，大多数大学生的恋爱观还是比较理性的，但是少部分学生还需要更理性的看待恋爱，帮助他们端正恋爱的态度,调节因恋爱受挫而引起的心理冲突和心理失衡,培养健全的人格,以指导他们在恋爱问题上做出理智的选择,形成健康、正确的恋爱心理,同时引导大学生用成熟的人格、成功的事业去创造幸福美好的生活。其次，长辈或者老师应帮助大学生处理恋爱问题，引导其恋爱观。很少有大学生选择向长辈或者老师寻求帮助。要知道，老师和长辈都比我们有着更为丰富的人生经历和经验，不要害羞或者碍于面子，向他们请教可以避免我们走很多弯路，学校、老师、长辈们也该多关注大学生在恋爱方面的问题，给予他们正确的引导。第三，因为害怕伤害，所以选择了不爱，因为担心错误，所以选择了不前行，可是，都没有去走上一走，怎么会知道那条路径是错的？最重要的是，这个世上，路径本来就大部分是错的，碰到一条正确的道路远比错误的道路难多了，这么一想，我情愿在错误的道路上多走上一走。贡献:在此次调查报告中，我负责1-9题的数据分析和推论以及参与了总结的撰写。张伟慧:一部伟大的作品必定是能穿越历史的，路遥的平凡的世界便是这样的作品，它在貌似“平凡”的叙述中显出一种震撼人心的力量。在我看来，它的杰出之处不仅仅在于它是一段特殊的中国历史的见证和表征，也不仅仅在于它塑造了孙少安、孙少平这样足以跻身文学史册的人物形象，更在于它传达了一种悠远、深沉、动人的情感。什么是有价值的人生，什么是感人至深的爱，在这部作品里得到了近乎完美的诠释！贡献:我参与了表格数据的分析和推论，以及总结的撰写。周婧雯:期间，我很庆幸自己能看到素黑的在爱中修行。这本只是一位心性治疗师将一个个爱情受伤的实例，或者是诊断治疗的病例，收录起来的一本集子。这是一本写给困惑的现代人的小书。让我们看到了很多真实的爱情问题，不少是我们感同身受的。爱应该变得宽大。最后的爱，是没有彼此，没有分开，没有你我的圆融。听到过世界上最真实的情话吗：我和你就像两个水泡一样一起消失去，融入最大的爱的海洋中。那是，我们将永在，不再分开，也不再介意分开了。自我也不在了，最大的爱，莫过于此。通过这次学习，让我们有机会感受爱的光明！贡献:通过合作学习，我感受到：不一样的学习方式可以带给我们不同的快乐，不同的启发。我们通过互动，表达自己的看法，再进行归纳、总结，最终形成问题的答案。经过大家一番“思维体操”活动，看着学习成果，那份自豪感是以前所体会不到的。在这次活动中我负责调查数据并记录。于頲:恋爱宝典这是一篇文学性和趣味性很强的爱情小说。 从社会分析，小说使用了大量的后现代主义笔法，诸如反讽、拼贴、解构、复调等， 正确处理好恋爱、学业、事业三者之间的关系。恋爱是人生的一件大事，但并不是人生的全部。 从未来发展，这本书告诉了我们要培养爱的能力。包括（1）迎接爱的能力（2）拒绝爱的能力。要端正恋爱动机。恋爱是未来寻找志同道合、白头偕老的终身伴侣，而不是为了安慰解闷，寻找刺激，更不是单纯为了性的满足。恋爱对象的选择是一个复杂的过程，不能忽视了经济、政治、文化、个性等因素，但是共同的理想的指向、共同的品德和情操是最根本的。贡献:关于个人在团队中的参与:在30度的高温下，我在火热般的太阳底下乐此不疲得发传单，站在岗亭，食堂，操场，向同学们发调查问卷。并且参与了总结的撰写！马多:小说飘紧扣现实,为我们描述了一个与生存相关的爱情,一个盲目的爱情,以至于文章写到一半,我们都不能把思嘉对瑞德的感情称为爱情。因为主人公迷茫地适应一场又一场的婚姻.在迷雾中奔跑她自己也不知道她到底爱的是谁,爱过谁.小说留给读者很大的思考空间。也许思嘉悔恨了.发现了自己的内心,也许她还是谁都不爱,仅仅是爱生活,喜欢享受活着的意义。思嘉说过:“爱情是为了快乐,而婚姻是为了生存。”看完这部小说,我懂得了更多生活方式与生活形态,有时候就该像思嘉一样不去想生命为什么这样为什么那样,而是应该沿着生活赐予的轨迹,将沿途洒满温暖与阳光。贡献:我在这次小组活动中参与了问卷的发放以及数据的统计。2、 实施计划准备阶段(5月5日-7日)：讨论调查的主题，并确定；实施阶段：5月8日-11日:探讨问卷问题，制作纸质问卷电子稿以及网络问卷 5月12日-22日:散发问卷，回收问卷和小组成员分享问卷链接总结阶段：5月23日-25日：问卷数据的统计，表格的制作，数据的分析推论 5月26日-6月2日:小组成员分工合作，对课题进行分析与总结反思阶段：6月2日-4日:总结过程中的收获与不足收尾阶段: 6月5日-7