2013年深圳格瑞特希望学校德育工作总结.doc

深圳格瑞特希望学校德育工作总结-德育为先铸文明 春风化雨育桃李 “崇文尚德，开拓进取”是我校的校训，“以人为本、德育为先”是我校一直以来遵循的教育教学理念，我校德育工作始终坚持以中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见为指导，以“和谐”为主旋律，以“年年、月月、周周，天天有德育”为音符，以促进学生健康人格和学习成绩的和谐发展为目标，以丰富多彩的校园文化熏陶人、努力打造“平安校园”、“和谐校园”和“阳光家园”。一、我校基本情况：我校位于遂川县最西部山区，与湖南省炎陵县、桂东县毗邻，距遂川县城98公里，是全县最偏僻、最边远的学校，也是全县唯一一所全乡集中办学的九年一贯制学校，全校共有13个教学班，本学期学生563人，（其中住校生近300人），教职工32人。二、我校德育的特色工作：1、摆正德育工作位置，成立德育领导小组。我校始终把德育工作作为素质教育的核心来抓，每学年开学初就制定了德育工作计划，成立了德育工作领导小组，本学年领导小组：组 长：魏海平（校长）；副组长：黄剑锋（政教主任）；伍舜乾（副校长）成 员：段余粮（教务）、曾和生（总务）、伍海水（工会）、曾凤珍（团队）、各班班主任。形成了一个由校长牵头、政教负责、各处室、班主任密切协作的有效工作机构。2、提高教师师德修养，强化教师德育意识。“学高为师、身正为范”，只有教师有了良好的思想道德素质才能教育和影响学生，我校一贯重视教师的师德师风建设，努力提高教师的思想道德素质，使教老师为人师表的形象给学生潜移默化的教育。同时强化每位教师都是德育工作者的意识，人人都是学生思想道德教育的主力。3、年年开展“养成教育”，文明成为学生习惯。为了把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的人才，落实德育工作在学校工作中的首要地位，我校从2006年起，每个学期都开展了一次全校性大型德育活动。2006年，称为“学生文明行为养成教育活动”，2007年开始，称为“学生日常行为规范养成教育活动”。 其形式也不断创新，有讲座、竞赛、互助合作、交流、积累等等，以这些丰富多彩的形式为载体，对学生进行了较好的养成教育。7年来，我校的养成教育取得了丰硕成果，正是“德育为先铸文明”。4、月月开展德育活动，提高学生道德素养。以活动为载体，增强德育的实效性，让学生在活动中不自觉中受到思想品德教育，每学期开学初，政教处就安排了每个月的德育活动，本学年分别开展了：1、“红歌”大合唱比赛、2、“慰老敬长”活动；3、聆听法制报告；4、感恩节活动；5、召开留守学生座谈会、7、观看让世界充满爱演讲；8、“千年鸟道 爱鸟护鸟”教育活动；9、老师集体家访；10、“爱祖国、爱家乡、爱学校”演讲比赛等多项以德育为中心的活动。通过各种形式多样、内容丰富的德育活动，给学生上了一堂堂生动德育课。活动中增强了学生的社会责任感、集体荣誉感；培养了学生尊老爱幼的品质、热爱祖国的情感；提高了学生知法守法意识；加深了学生爱父母、爱老师、爱学校的感恩情怀；锻炼了学生的意志；增长了社会实践能力等等。让孩子们在活动中长知识、懂礼仪、学做人、育品质。正是“春风化雨育桃李”。5、周周举行升旗仪式，旗下讲话已成制度。自2009年以来，我校制定了深圳格瑞特希望学校升旗制度，从此，我校把升旗作为了爱国主义教育主旋律，是常抓不懈的主要内容。 把“升好国旗、唱好国歌，做好讲话”作为重点工作来抓。通过训练好升旗手，努力做到升旗仪式规范化，要求学生努力做到了唱国歌的歌声宏亮、整齐一致，并进一步深刻地理解了国歌的含义和国徽的意义。并重视了国旗下的讲话教育活动，努力做到了主题活动的内容深刻、丰富，形式多样，一周一个主题、一个内容，对学生进行爱国主义教育、安全教育、法制教育、理想教育、文明礼仪教育，形成了富有个性的升旗仪式，促使广大学生更加热爱我们伟大的祖国，更加珍惜今天的幸福生活。将广大学生的爱国主义情感转化为努力学习、热爱家乡、建设家乡的思想行为。6、天天进行常规检查，每周评比文明班级。我校始终坚持强化学生的日常常规管理，促进学生健康成长。政教处和团队分工协作，2009年我校制定了深圳格瑞特希望班级量化加分、扣分细则，对学生的出勤、文明、安全、卫生四方面由行政人员、值周教师日日查、值日的学生会干部时时查，做到“天天检查公布、周周评比兑现”，并在每周一在升旗之后由值周老师小结上周的检查情况，并颁发“文明班级”的流动红旗。量化常规要求，按时公布检查情况，使学生的出勤、文明、安全、卫生等方面有很大改观。我校把班级常规积分与班主任考核、绩效相结合。每学期结束时参照检查结果评选“文明班级”，公开表彰在教书育人中取得显著成绩的班主任。7、班班上好思品课程，定期召开主题班会。思想品德课是学校进行德育的主渠道，学校严格按课程要求开足思想品德课时，并要求老师上好思想品德课，以课标和教材为依据，对学生提出适当的行为要求，让思品课成为班级德育的主阵地。同时抓课堂教学，把爱国主义教育、民族精神教育、革命传统教育、民主法制教育、科学知识教育有机地统一于教学之中，将德育渗透于每门学科之中；每一学期政教处都会定期安排各班召开主题班会，政教处确定主题班会的大主题，班主任自定小主题，召开前要求各班主任先制定主题班会的方案，召开时学校行政人员进行检查记录。每次主题班会各班都开展的有声有色、寓教于乐。主题班会的定期召开为各班学生良好道德品质的形成起到了很好的促进作用。8、人人参与“三化”建设，创建良好的德育环境。“学校是我家，美化靠大家”，在德育领导小组的带领下，我校全体师生都能积极参与到校园的美化、绿化、净化的各项工作中去，以“校兴我荣、校衰我耻”的要求塑造自己。在校园净化上，人人都能做好值日，时时、处处讲究卫生；在校园绿化上，每年植树节前后学校都会组织全体学生进行植树活动，平时则认真做好花草树木的护理工作；在校园的美化上，开学后各班班主任会组织学生对教室进行布置，每个班都会有体现年级特点的班训和学习园地。这些“三化”工作，全校学生都能以主人翁的态度积极参与，在营造了良好的育人氛围的同时，学生也受到了思想品德方面的教育。9、注重心理健康教育，及时教育违纪学生。开学初我校就成立了心理咨询小组，开设了心理咨询课，适时对学生进行心理辅导已是我校的一项德育常规工作。班主任经常找学生谈心，及时了解学生的思想动态，特别关注留守学生、学困生、单亲学生和贫困学生的思想、生活学习情况，通过心理健康教育，促进了学生身心和谐、健康的发展。每当学生犯了错，班主任都能进行耐心细致的教育，动之以情、晓之以理，让学生明白自己的错误，努力改正错误。对比较严重的违纪事件，班主任则移交给学校政教处处理，政教处会视情节轻重给予处分教育，通过对学生的处分，既教育了其本人，也给其他同学直到了警示教育作用。10、家庭、学校、社会联合教育，三位一体形成网络。学生的思想品德教育离不开家庭、社会的配合和支持，家庭、社会良好的成长环境对学生的成长有至关重要的作用，我校特别注重与家庭和社会的联合，努力打造三位一体的教育网络。多年来我校就成立了家长学校，并定期召开有关活动；每学期各班都定期召开家长会；本学期12月10日，我校组织了全体老师对50多名同学进行了家访，深入了解学生在家的思想、生活表现，加强了老师与家长的沟通，营造一种家校联动教育孩子的良好氛围。三、工作反思：1、对于学生好习惯的培养，学生养成教育工作一刻也不能松懈，要持之以恒，常抓不懈，如何让学生良好行为习惯得以持续也是一个值得研究的课