美丽的村庄教案.doc

第三单元美丽的村庄第一课时教学目标1知识与技能：掌握歌曲中的弱起节奏、切分节奏、附点音符节奏。2过程与方法：通过欣赏图片了解意大利的特点 听唱法来学习全曲。3情感态度与价值观：通过学习美丽的村庄让学生感受意大利人民热爱和赞美自己的家乡重点难点：歌曲美丽的村庄的学唱，用欢快、活泼、热情的情绪来演唱这首歌曲。难点：有弹性的演唱歌曲。教法：我来学三段一思 教具：多媒体课件教学过程:第一段 学什么师：大家好，欢迎大家来到我们的音乐之旅，今天我们的音乐之旅带我们走出了国门来到了哪里呢？请大家看图片（意大利）非常好，意大利因其拥有美丽的自然风光和为数众多的人类文化遗产而被称为美丽的国度，意大利是美声唱法的发源地。刚才我们的背景音乐就是世界上著名的三大男高音帕瓦罗蒂所演唱的我的太阳是不是很好听呀？这首歌唱起来比较有难度 老师今天给你们带来了一首适合你们的歌曲美丽的村庄在学习这首歌曲之前，让我们先来看看这节课的学习目标1、掌握歌曲中的弱起节奏、切分节奏、附点音符节奏。2、了解歌曲的旋律特色，能够用欢快、活泼、热情的情绪来演唱这首歌曲。第二段 我来学1、 师：让我们带着问题来欣赏一遍这首歌曲：1、根据节奏特点歌曲分成几个部分？ 2、歌曲描绘了怎么样的一副图片？2、 教师范唱师：同学们回答的非常好 老师都忍不住要高歌一曲 请同学们跟着老师一起来感觉一下这两部分的节奏有什么不同？(第一部分比较紧密 旋律起伏较大清新活泼 第二部分旋律优美抒情)3、 用LU来哼唱全曲 师：我们了解这首歌曲的旋律特点 接下来让我们跟着老师的琴来哼唱这首歌曲。你觉得这首歌曲的难点在哪（学生找出难点 老师和同学一起解决）4、 演唱第一部分， 师：刚才我们用LU哼唱了全曲 现在我们来把歌词添上再次演唱，对切分音和附点进行讲解 5、 演唱并解决第二部分难点（反复记号、附点音符）6、 演唱全曲师：从同学们那嘹亮而美妙的的歌声中，我们感受到了意大利小村庄那富有诗情画意般的田园风光，多么美的一片土地啊. 最后完美演唱歌曲）第三单元美丽的村庄第二课时第三段 我来用 1、 师：（放清河、学校图片加背景音乐无歌词-美丽的村庄）同学们这是哪里从美丽的意大利出来，我带同学们又回到了我们的家乡清河，我们的家乡清河是一个风景如画的小城，我们的实验中学更是个人才济济的地方，你们生活在这么美丽的城市、学习在这环境优美的学校开不开心！2、师： 那么下面我们按照小组合作的方式（分第一部、分第二部分具体划分）,按照美丽村庄的歌词的格式创编歌词，用我们刚才学唱的旋律唱出来。让我们用自己的歌声赞美我们的家乡，赞美我们的学校；歌曲的题目为（出示图片）美丽的XX3、小组进行展示（个人或小组展示）4、师生点评：教师小结：同学们，从我们刚才的创作及表演活动中，老师感受到了同学们对美丽家乡的热爱和赞美。比如有的同学写到。一思1、 学生反思（欢乐的时光总是很短暂愉快的音乐之旅就要结束了，今天你们的收获是）可以再次出示学习目标，可以让学生根据目标来回答2、 教师总结美好的环境是需要每个人去