2011学年第二学期四年级数学期末复习指导

2011学年第二学期期末复习指导天河区教育局教研室 周峰2011.05.30复习建议一、制定复习计划，抓住重点，有的放矢。1.做好学情分析，特别是学困生的分析；2.结合单元卷测验的数据分析；第14单元测验各题正确率单元题号（2）班正确率（%）（3）班正确率（%）第一单元一二三四第二单元一二三四五六七第三、四单元一二三四五六二、确定各知识块的复习要点。把全册教材知识分块（一）四则运算、运算定律与简便计算1掌握四则运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算； 2理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算。（二）小数的意义和性质及加减法1理解小数加减法的算理，掌握小数加、减的计算方法，并能口算和笔算。2会比较小数的大小，掌握小数的性质和小数点位置移动引起小数大小变化的规律。3能正确计算小数加、减法及混合运算，并会选择简便的方法进行计算。4能运用小数加减运算的知识解决简单实际问题。（三）三角形1. 认识三角形的特征，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，2. 知道三角形任意两边之和大于第三边及三角形内角和为180。（四）位置与方向、数学广角1. 能结合具体情景用方向和距离确定物体的位置。2. 掌握植树问题的特点，会解决简单的植树问题。（五）统计1. 认识单式折线统计图，会看折线统计图，并能根据统计图回答简单的问题。三、梳理教材知识脉络，抓住重点知识及考点题型。数与代数具体内容重点知识四则运算1.没有括号的同级运算；2.含有小括号的混合运算；3.有关“0”的运算；运算定律与简便运算1. 加法交换律；2. 加法结合律；3. 乘法交换律；4. 乘法结合律；5. 乘法分配率；6. 减法的性质；7. 除法的性质；小数的意义和性质1. 小数的意义和小数的计数单位；2. 小数的读法；3. 小数的写法；4. 小数的性质；5. 小数点位置移动引起小数大小变化的规律；6. 低级单位的单名数改写成高级单位的单名数的方法；7. 高级单位的单名数改写成低级单位的单名数的方法；8. 求小数近似数的方法；9. 把不是整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单的数的方法；小数的加法和减法1. 小数加、减法的笔算方法；2. 小数加减混合运算的运算顺序；3. 小数加减法的基本运算；植树问题1. 不封闭路线上的植树问题；2. 封闭路线上的植树问题；空间与图形具体内容重点知识位置与方向1.确定物体位置的条件；2.在平面图上标出物体位置的方法；3.位置关系的相对性；ww w. xkb1 .c om4.描述并绘制路线图的方法三角形1. 三角形的定义；2. 三角形的高和底；3. 三角形的特性；4. 三角形三边的关系；5. 三角形的分类；新课 标 第 一 网6. 三角形的内角和；7. 三角形的拼组；统计具体内容重点知识统计1.折线统计图的概念和特点；2.绘制折线统计图方法；3.统计图的应用；四、分单元或知识块，找学生“易错点”。第一单元 四则运算学生易错知识点原因分析对策X k b1 .c o m五、明确复习方向和重点，制定复习策略，。六、根据实际安排复习课时。七、题型与考点。选择题（10、20分）、判断题（5题、5分）、填空题（12、25分）、解答题（50分）。八、单元复习应注意的几个问题：（1）抓基础，特别注意中下生、学困生的辅导；（2）重视课本和课本习题，抓好课本P126-P131部分的复习，注意这部分习题功能的使用、挖掘及开发；（3）折线统计图部分，要求只是会识图，能够根据统计图回答一些数学问题； 新 课 标第 一网（4）