赫店中心校规章制度汇编2008年九月.doc

无为县赫店中心校(本部)规章制度汇编二00八年九月赫店中心校(本部)规章制度汇编一、赫店中心校(本部)“三风”1、校风：立志 勤奋 求实创新2、教风：敬业爱生慎独躬行求真务实励志自强3、学风：文明好学团结进取二、培养目标社会主义现代化建设的宏伟任务，需要大量的各级、各类人才。在造就这些人才的教育实践中，我校既担负着为地方建设输送合格劳动者的任务，又担负着为高一级学校输送优秀新生的任务，学校教育要为他们将来能成为现代化建设需要的各类、各层次人才而奠定扎实基础。他们应该是：“有理想、有道德、有文化、有纪律”，热爱社会主义祖国和社会主义事业，具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的献身精神，具有不断求真、求实，独立思考，勇于创新的科学精神和实践能力的、德智体美等方面发展的社会主义事业建设者和接班人。三、赫店中心校(本部)办学指导思想以邓小平教育理论和“三个代表”重要思想为行动指针，坚持“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的办学原则，坚持德、智、体、美、劳五育协调全面发展的教育方针以教育科研为先导，强化管理，依法治校，加快教育现代化内涵建设，坚定不移地深化教育改革，真心实意地实施素质教育，力争到本世纪初叶，把赫店中心校(本部)建设成为办学特色鲜明，教育质量上层的现代化初级中学。四、校规1、按时到校离校，不迟到早退，不旷职旷课。2、自觉维护学校声誉，讲究社会公德，守法守纪，举止文明。3、上课预备铃响一律进教室，保持安静：坐姿要端正，听课要专心；对老师要有礼貌，发言应先举手。4、遵守学习常规和考试规则，坚决杜绝作弊现象。5、认真做好广播操、眼保健操、认真参加早锻炼和早自修。6、阶梯室、电化教室、语音室、计算机房、劳技室、实验室、音乐室等专用教学场所，未经许可不得擅自入内。如入内活动应遵守规定，听从安排。7、课间要保持走廊安静，不得喧闹、奔跑、玩球。8、遵守劳动纪律，遵守校容卫生管理规定，维护校容风纪。9、尊敬劳动纪律，友爱同学；谈吐高雅，力戒脏活粗话；不吸烟，不酗酒，不打架斗殴；仪容大方，男生不留长发和鬓角，女生不得浓妆戴首饰。10、提倡生活节俭，爱护公共财物，节约用水用电。五、中小学教师职业道德规范一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。中小学教师职业道德规范(征求意见稿)全文一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教师法等法律法规，依法履行教师职责和义务。不得有违背党和国家方针、政策的言行。二、敬业奉献。忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不对工作敷衍塞责。三、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，维护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。四、教书育人。实施素质教育，遵循教育规律，勇于探索创新，不断提高教育教学水平。培养学生良好品德，塑造学生健全人格，启发学生创新精神。不违规加重学生课业负担，不以分数作为评价学生的唯一标准。五、为人师表。知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。谦虚谨慎，团结协作。平等对待学生家长，认真听取意见和建议，不以粗鲁言行对待家长。廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职责之便谋取私利。六、终身学习。树立终身学习理念，遵守教师培训制度，不断学习，与时俱进，自觉更新教育观念，完善知识结构，潜心钻研教育教学业务，不断提高教书育人的能力水平。六、行政人员工作守则1、认真、负责、主动、及时、准确是行政人同在完成任务时应具有的精神和作风；彼此尊重，互相支持，共同协商，紧密配合是行政人员在工作交往中应持有的态度和风格。2、上级已经决定的事，下级如果以为不妥，应及时向上级反映，由上级决定更改与否，下级服从上级，不应顶着不办，或自作主张改变作法；下级已经决定的事，上级如果认为不妥，应说明下级，由下级自行变改，尽量避免由上级出面进行纠正的作法。3、部门之间的工作，应由部门自行协商解决；部门之间的工作经协商仍不能达到一致意见时，向上级反映，由上级决定如何办理。4、对外交往中耍特别注意自己的工作态度，做到礼貌、谦虚、热诚和气，要以自己良好的工作态度和作风来画得他人的信任和支持。5、行政人员在工作中对有章可循的工作，必须按规学办事；对于可以有不同理解或解释不清的条文，应向上级汇报，遵照有解释权的部门的指示办理。对于无章可循的工作，如属于自己职权范围内的事，应主动处理；如自己的职权不能处理，则应向上级汇报。如因某种原因要改变习惯作法(如颁发了新规定，或发现对已有规定的执行有错人应向上级反映，待上级批准后执行。七、赫店中心校（本部）内部管理体制改革实施方案为了全面贯彻党和国家的教育方针，落实新课标，实施新课改，强化管理，深化改革，依照无办发(1998)59号文件之规定，根据无为县中小学内部管理体制改革实施方案、2003年赫店镇初中校内浮动工资制实施意见、2007年赫店学区中小学教职工管理暂行办法等有关精神，结合“安徽省义务教育经费保障制度”的有关要求，针对我校实际，特修订本方案。（一）校长负责制1、按干部管理权限，校长由教育局考核任命，学校以中心校校长领导下的常务副校长负责制。2、校长职责：对学校的各项工作全面负责，采取切实措施，认真改善办学条件，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，全面落实课程标准，全面实施新课改，着力提高教学质量，不断提升办学水平。3、校长权限：中层干部由校长提名，按干部管理权限报批，由校长聘用，聘期为三年。中层干部在聘期内，每年要向校长送报工作总结或进行述职。依据县教育局、人事局的核编，定员数，下达本校教职工配备数字，结合本校工作实际，确定岗位和岗位职数，分级聘任教职工，并制定岗位职责，确定工作量和工作目标，按照国家政策对教职工进行考核、奖惩、晋升、聘任、继续教育、校本培训等。教育教学决策、员工管理、岗位设置和调配权。校园规划建设建议权、设备、设施的使用、管理和维护权。对学校拨款资金决策与使用权。 4、校长考核：学校成立教代会，校长应依靠广大教职工，实施民主管理与监督。校长考核，按干部管理权限，由教育局考核。（二）教职工聘任制1、聘任条件：遵纪守法、师德行风高尚，教书育人，为人师表。具有与拟聘岗位相适应的国家规定的教师资格，相应职务，参加继续教育，校本培训，不断提高业务水平。贯彻教育方针，遵守规章制度，服从分配，履行聘约，能出色完成教育教学任务。关心、爱护全体学生，尊重学生人格。在本岗位上对学生进行教育，促使学生素质全面发展。遵守校园管理的有关规定和学校规划，不在校园里搭盖、不摆摊设点，不污染校园环境，爱护花草树木，并教育住校亲属及租房者积极为创建文明校园作贡献。身心健康，能胜任工作。2、解聘：有下列情况之一的，学校给予解聘。工作敷衍塞责，不完成教学任务，给教育教学工作造成损失的（如无故旷课、作业布置不足或不批改、上课无教案等）。体罚、侮辱学生，品行不良，影响恶劣，经教育不改的。违反社会公德、职业道德，破坏规章制度或为个人利益无理取闹，或在上班时间参与赌博，或利用教师身份搞违规有偿家教，或为学生推销资料用品从中谋利，等有损教师形象的。在国家教育考试中，玩忽职守，循私舞弊的。在聘期间，违法犯罪受到管制以上处罚的。因病（伤）3个月以上无法履行岗位职责的。严重违反市教育局九不准，县教育局十条禁令行为的，以及违反市、县、校师德行风建设有关规定的屡教不改的。导致重大安全责任事故的第一责任人。3、聘任原则：根据教师法、新义务教育法，在定编、定员、定岗的范围中，从思想表现，工作态度，教育教学能力，文化业务素质等方面综合衡量，择优聘任。4、聘任范围：2007年9月1日前，本校在册上岗教职工，调入到我校的人员。5、定编、定员、定岗：本校编制：按照上级核编数及本校学生数班级数，确定教职工人数。岗位设置：拟设专任和兼任教师岗，行管人员，工勤人员，教辅人员岗。6、聘任程序：个人申请：教职工根据岗位数，填写任职岗位申请表，呈送教导处，原则上凡教师系列人员必须在教学第一线或教学辅助岗位上参加聘任。分级聘任：主要分三级，上一级落聘或受聘不满工作量者，可参加下一级应聘。一级：聘任一线任课教师a由校长室，教导处确定年级组长可由中层干部兼、教研组长。b由教导处、年级组会商，选定本年级班主任及年级授课教师，报校长室审定。c年级组长会同班主任，选定本班任课教师(九年级八年级七年级)，报教导处审定。二级：聘任工作人员各处室主任根据编制人数、岗位、选聘工作人员。三级：校长会同有关处室，从一、二级落聘或不满工作量人员中，选聘或安置勤杂工或临时岗位工作人员，并适当调剂出双向聘任落聘人员实行分流下派，由中心校安排到本镇偏远学校参加聘任。签订合同书：经校长室平衡协调后，受聘人员与有关处室签订聘任合同书，一式三份，由学校、处室和受聘人员各执一份。7、聘任期限：聘期为一学年，受聘人员在聘期内，若没有履行聘任合同书的义务，犯有严重错误或渎职行为，可以随时解聘。学校依职评文件精神，对于晋升、评优人员一律以所授学科参评，提供的加分因素也一律限所授学科范围，没当过班主任的不可提供假证明，兼教其它学科只能享受课时量得分。聘期内决不无故解聘受聘人，聘任期满，受聘人员要向处室呈报聘期工作总结，各处室要向校长呈报工作总结。8、双向选择：作为聘方的各层次负责人有自主用人的权利，同时又有使教职工“人尽其才”的义务；作为被聘的教职工有选择工作岗位的权利，同时又有服从大局，服从工作安排的义务。9、落聘、拒聘人员的安排及待遇：落聘人员可经组织协调报中心校向本镇其它学校顺向流动，或在本校高职低聘从事工勤。拒聘人员自拒聘之日起，应在6个月内办理本县教育系统顺向流动，调出教育系统、辞职、退休（必须符合政策规定）手续。在未获批准之前，拒聘人员应服从本校工作安排，享受相应岗位待遇。在一学期内不办手续又拒聘的，则按自动离职处理。10、协调小组在校长主持下做协调工作，成员有下列同志组成：汪先武副校长，方明(教导主任)，钱扬水(总务主任)， 许中荣(教代会代表)，孙双根(骨干教师)。 （三）岗位责任制1、职责：副校长和中层干部，对校长负责，认真执行党的中小学管理工作规范，深入贯彻巢湖教育局制定的中小学管理工作规范，在所分管的工作中敢抓善管，想点子，出成效，出色地完成本职工作，且协作精神好，积极主动地参与学校管理，向校长献计献策，反映师生的愿望和要求，为学校的正确决策和管理多做工作，做好工作。教师：认真贯彻党的教育方针、法律法规，认真执行国家教委颁发的中小学教师职业道德规范、德育大纲、课程标准和教学计划，严格按照省教育厅印发的中小学学科教学工作规范、赫店学区中小学教职工管理暂行办法，达到相应的，刻苦钻研新教材，积极进行教学改革，努力提高教学质量，教书育人，为人师表。本学年度继续实行“教学质量一票否决制”考绩。a期末考试中，统考学科有一门与同年级同科相差7分(含7分)以上班级，即使在班级考核中获校“先进班级”称号，班主任也不得享受“先进班主任”荣誉称号(享受待遇)，且该荣誉不得递减。学年末考核中，有一学期符合上述情况则班级不得评先（限七，八年级）。若统考学科科任教师中，以学科为单位，有四科受罚，则该年级年级组长不得享受校“优秀教师”荣誉称号，若两位年级组长受罚，分管教学负责人不得享受校“优秀教师”荣誉称号。b在升学考试中，学校根据县教育局对学校综合积分评定名次低于全县同类学校十二名。9年级班级按积分靠后三位，不得评定为校“优秀班主任”，下学年不得申报镇级(含以上)先进班主任评选，则校长、教导主任当年不得参与各级各类优秀称号评选。此外，在县教育局评比中，对均分达全县前六名的学科教师，学校进行奖励，对于退出前十二名的学科教师按奖励数的一定比例处罚（具体见当年毕业班奖惩措施）。校德育(兼综治)领导组，应当注重学生的养成教育和安全教育，实行“安全教育”责任制。对职业道德差(体罚、变相体罚)，或因工作失职而导致重大学生安全事故的第一责任人及所属班级班主任给予相应的处分，学生所在班级所有科任教师、所在年级组长、分管安全中层干部及德育工作副校长当年不得评为任何优秀工作者。对于在校内发生打架、斗殴造成流血、伤害等重大安全事故的班级班主任及所涉及课任教师，当年不得评为任何优秀，不享受优秀待遇，视情况进行处理并上报。教师工作目标：a端正工作态度，确保教学任务按质按量完成。b加强劳动纪律，遵守学校考勤考课制度，教书育人，师德高尚。c努力提高教学水平，授课如有1/2以上学生不欢迎，则应换岗位。d自觉进行业务进修，参加继续教育，校本培训，积极开展教科研和岗位大练兵活动。e按时参加政治学习、业务学习、教研活动、每学期听课不少于10节，公开课不少于一次。f写好教学计划、教学反思、教学总结，组织管理好学生考试，评定好学生成绩。行管、教辅、事务、工勤人员：努力做好学校所安排的工作，尽心尽责，全心全意为教育教学第一线服务，为师生的工作学习生活服务，努力构建和谐校园。2、考核：根据无为县中小学内部管理体制改革实施方案中所附教师评价表和行政人员评价表，学校制订适合校情的奖惩方法，责成有关处室对所设岗位制订考核细则，随机和定期考核相结合，一个月一小结，一学期一评比。3、奖惩：每月末根据检查考核的记载小结，兑现所属人员的工作津贴，给予必要的奖惩。（四）津贴浮动制 课时津贴1课时岗位津贴实施总则：为鼓励全校教职工终身从事教育事业，鼓励教师多承担课务，积极从事教育教学工作，鼓励职工为教育教学服务，多做工作，做好工作，决定制定本方案。本方案在实行全员聘任制的前提下，贯彻效率优先、兼顾公平、多劳多得、优劳优酬、兼职兼薪的分配原则，适当向一线教师倾斜。2课时津贴分配办法：、教学一线教师。教师的津贴分配方案，建立在以课时津贴为主线索的分配办法上，根据实际情况，结合省、市、县及中心校等教育行政部门规定的工作量，确定我校的周工作量标准：语文、数学、英语学科两个班以上；物理、化学学科三个班以上；专职政治、生物、历史、地理、信息技术、体育、音乐、美术学科为每周不少于15节课；因学校学科教师不配套而导致的跨学科教师周课时不少于13节。月课时数=周课时数4。课时津贴的标准：周12节次以下的每节课壹元；周12-15节次每节课两元；15节次以上的部分每节课叁元。其中补助折合课时一律每节两元，学校根据教师每月所上的实际课时及相关补助课时发给课时津贴。学校行政人员课时计算方法：学校校长靠教师的平均数、副校长及中层正职以上周补助八节；中层副职周补助六节；团委书记周补助四节；职代会主席、教研组长、班主任、九年级授课教师周补助一节；年级组长周补助05节。教辅人员补助课时方法：报帐员、图书管理员周补助五节；电脑室兼网络管理员周补助四节；多媒体管理员、实验员周补助三节；体育老师组织巡视两操的周补助两节。备批折合课时法：每课时教案以04课时计；每班每次课堂作业以02课时，单元测验全收全改每班次以04课时，基础训练、家庭作业、实践作业等视情况期末给予折合相应数量课时。考辅折合课时法：教学日适逢考试日（月考、期中、期末考试）当日上课课时不减，另计算监考阅卷折合课时：监考每三十分钟折算05课时，阅卷每班每科折算1课时，集体阅卷每科折算1课时，考务、统计、巡考人员计每次平均课时。早中晚间辅导课40分钟以下或以上，周补06或08课时。辅导学生竞赛并获校以上奖、在校举办年级组以上活动(学科竞赛)每次活动补2课时。教科研折合课时法：听课(参与评课)每节计05课时，举行校以上公开课(职称考评除外)补加1课时，参加教科研活动并在校以上大会进行交流发言的、每次补2课时。平时如遇临时任务需要加班、假期值班，可根据相应工作量大小给相应课时补助。凡年满55岁的男教师，年满50岁的女教师，或患有重大疾病康复时期，如条件许可，根据学校需要，可适当减少中的课时数，必需安排教务、教辅或工勤等弥补课时不足。专职教辅人员及职工享受教师课时津贴的平均数的80。3课时津贴考核： 、教师及教辅人员由教导处考核，工勤人员由总务处考核，中层以上干部由校长室考核。、教职工缺勤、违反劳动纪律或因责任事故造成国家与集体重大损失，由其所属处室提出处理意见，报校长室批准后扣除其课时津贴的一部分或全部。、教师因病假、事假不能上班但课务由自己调上者不减请假日的课时，课务未调上者除扣除其请假期间的课时津贴；上课时发现迟到、早退的每次扣1课时；辅导课迟到、早退的扣补助课时；教师未经批准私自调课或请人代课，每发现一次，取消该课时贴津，且双方各扣1课时；无故旷课的，每旷课一节扣除8课时（2元/课时）。以上均还要执行考勤制度。职工及工勤人员比照上述标准执行执行。、教职工周课时累计(含补助)不足12节，当年不得不得评为各类优秀，不得晋级，聘任排后。、教职工严重违反上级主管部门及学校师德师风建设有关规定的，扣除当月部分或全部课时津贴。、职工、教辅人员因主观原因造成严重失误，影响学校教育教学工作的，或教学常规检查，或月末教学检查不合格的，或因主观原因教学实绩差、学生严重不满意的，扣除其课时津贴一部分或全部津贴。、课时津贴为正常工作日津贴，每学期按实际工作日发放。、学校将建立负责人值日制，加大巡课管理力度，详细记载考核结果。 奖励津贴：考试奖：期末考试学科均分：同年级同学科所授班级第一名至第六得奖依次为：60(周班级课时5)元，50(周班级课时5)元10(周班级课时5)元。均分低于45分不得奖。期末考试学科及格率：同年级同学科所授班级第一名至第六得奖依次为：12(周班级课时5)元，10(周班级课时5)元2(周班级课时5)元。及格率低于30%不得奖。期末考试学科优秀率：同年级同学科所授班级第一名至第六得奖依次为：12(周班级课时5)元，10(周班级课时5)元2(周班级课时5)元。优秀率低于5%不得奖。以上三款如均分高出75分或低于55分，每增加或减少5分，递增或递减10。非统一考试的学科：平时工作认真负责，各项检查考核合格，期末按周节次得奖平均数的80发给。同级同科期末统考相差7分以上(含7分)，则取消低分该学科的期末考试奖。且年终考核评优中按周节次数减分(每节课减一分)，且本学期内一票否决，不得评为各级优秀教师。为杜绝流生，上学期期末统考各年级按学年初班级学生数的97%计算，下学期依次递减3个百分点，学生因病不能参加期末考试，在办理休学手续后可扣基数，其余一律不扣基数。对上述中的周班级课时是指周实际上课时数，不含辅导课课时。期末考试试卷以地、县统考或学校统一组织为准，不计“超课标”题或超进度题。期末考试结果，纳入教师综合考评。九年级因中考需要，第一学期不考评，九年级教师考绩奖金总量为第二学期考绩奖金的2倍，第一学期末教师支取七，八年级教师奖金的平均数，学年末核算，多退少补。不从事教学工作的教辅、工勤人员考核合格后，考试奖为教师的80。2兼职奖：班主任：七，八年级25元/月，九年级30元/月，当月发给15元，其余10元(九年级15元)，学期结束时考核后分等发放：年级第一名发给基数的150%，第二名发给基数的130%，第三名发给基数的110%，第四名发给基数的90%，第五名发给基数的70%，第六名发给基数的50%。具体见学校班级管理办法 ，上学期以五个月、下学期以四个月计算。教研组长：按年级成立备课组；全学期组内活动不少于10次，有记录；所属教师听课不少于10节，教学检查不少于5次，有记录；所属教师校本培训报告册及时完成。量化评比，分别奖励60元、50元、40元、30元、20元、10元，对于获乡、县、市级及以上非鼓励奖的优秀教研组奖金依此乘以2、3、4发给。各教研组若因不执行教导处规定而导致教委督导评估中基本分失分，在8分(含8分)以上的教研组长，不得评为“优秀教研组长”，且该奖项不得递减，失分在20分(含20分)以上的教研组学校奖给予组长及承担任务的组员以相应的处分，在校级以上教学检查中，出现的常规错误比照上述情况处理。兴趣活动小组。教研组必须开展的发展学生特长的活动，也是考查教研组的条件之一，教研组应创设条件开展兴趣小组活动。每组可设一个兴趣小组（一般针对当年的学生竞赛情况而定）。a兴趣小组开学初在教导处登记，经教导处造册报校长室批准。b每组辅导教师不超过2人，学生不少于10人。c每学期活动不少于10次，活动要正常进行，每次活动有记录，并及时报教导主任审阅，签字认可，考核奖励。d对参加县级以上竞赛获奖的学生，补助该组辅导教师每人20元。 专项奖优秀教师和先进班主任优秀教师、先进班主任每学年量化评选两次。量化考核评出的前六名为本学年的校级优秀教师（七，八年级授课教师、班主任量化得分为上、下学期得分总和；九年级授课教师、班主任得分为学年中考核分与年末考绩分总和）。上学期精神奖，下学期按学年50元/人，或学校将组织外出参观（经济条件允许情况下），并开大会进行表彰，开展师德演讲教育活动。竞赛奖a指导学生参加竞赛，必须是县教育局以上主管部门组织的，否则无奖，标准：国家级一等奖80元，二等奖70元，三等奖60元；省级一等奖60元，二等奖50元，三等奖40元；市级一等奖40元，二等奖30元，三等奖20元；县级一等奖20元，二等奖15元，三等奖10元。辅导教师每生只算壹人。b 由教育部门组织的各类比赛，比照上述标准对辅导教师进行奖励。c“教坛新星”比赛中，获省级、市级、县级、镇级分别奖200元、150元、100、50元。获各级“教坛新秀”“教学能手”的一次性奖励30元。教育教学科研奖a教师教育教学论文，行管人员的教育教学及管理论文当在教导处登记注册，在教育局督导评估加分因素中，学校以2元/分奖励作者，并依次类推，上不封顶。b教案评优和教学论文评奖，教师必须自己负担评审费，校外打印费(校内可免费给予打印)、差旅费。获奖后学校奖励标准为：省级一等奖80，二等奖70元，三等奖60元；市级一等奖50元，二等奖40元，三等奖30元；县级一等奖30元，二等奖25元，三等奖20元。同一篇论文以最高奖发给，不重复计算。各级鼓励奖均不发奖金。c凡参加县以上教研会，专题工作等教育教学会议，在会议上有交流材料的学校奖给撰稿费20元。职评、继续教育报销与补助：职评每个级别只享受一次报评审费一半，参加每轮继续教育集中培训（含学习能力），报销学费的二分之一，不报差旅费。大练兵活动，校本培训费由学校统一报到交费(其中教材费自付)。（五）教职工考勤管理。学校实行坐班制。由校、教、总对教职工工作时间作全方位考查，每天分两个半天，四次签到或点到。上班签到时间，从上班时间到铃后20分钟结束，下班签到时间为放学前20分钟始到放学后结束，逾期者视为“未签”，辅导课或上课迟早5分钟视为迟到或早退一次。所有教职工上班时必须签到，上下午最后一节课和午休由值日负责人点到。一月累计四次“未签者”视为事假一天，以此类推。此外，早读、午休、上班期间上、下午，分别不定时抽查一次，一月累计四次不在办公室的视为一次“缺席半天”。教职工因事(务)请假，应办理好请假手续，向学校写好请假报告，批准后，找好顶课（事）人，在教导（总务）处登记，请假教师每节课交2元顶课费，职工交相应顶事费，方可离校。请假一天由值日负责人批准 ，一周内，由校长批准；一周以上，一个月以内由中心校批准；一月以上由县教育局批准。托人代请假，口头请假，电话请假，不办手续及请假未准而擅离职守者（偶发事故除外）一律视为旷工。病假(女同志计划生育假)需持病历，就诊医院的建休证明和请假报告，到校办理请假手续，批准后，始得离岗。突发性疾病先请假，两天内到校办理请假手续。病假半月天内由校长批准，十五天至一月内由中心校批准，一月以上由县教育局批准。婚假、丧假(直系亲属)一周内，小产假一般两周内，产假九十天（包括产前休假）内，产假时间与寒、暑假重叠的可按重叠的实际天数的三分之一延长产假，产假期间，不享受学校任何津贴，产假期结束后应立即上班。参加教育部门主办的电大、函授、自学考试，与教学相关的培训请假者都算作学习假。对于学校指派参加教育部门主办的研讨会、交流会议、学习班、参观考察等教科研活动以公假处理。学校教职工都要正常参加考勤，并积极参加各项会议及活动，工作日期间每人每月发给月考勤奖30元，顶课教师以2元/节计算顶课费。学期考勤各类情况均存入档案作为教师评优，评聘的主要依据之一。关于处罚：一次迟到、早退、未签者扣3元，不定时检查缺一次扣1元。上课迟到、早退者罚款6元，超过10分钟者视为旷课一节，以20元节罚款，并且在校内进行通报批评。教职工相互代签者，发现一次，双方各罚10元。无正当理由和擅自调课的，双方均以一次5元罚款。对于值周期间玩忽职守，或人为、故意放纵造成代签、补签的，对值日考勤人员罚款10元。 请事假一节课扣罚3元，依此类推，请事假半天扣罚8元，请事假一天，扣罚 15元。病假以每天5元扣罚，对于重病住院治疗者，依教育局有关规定执行。女职工计划生育假五天内每天扣5元，五至十天每天扣10元，十天以上按事假算，以上顶课（事）费均由请假人负担 婚假、丧假(直系亲属)3天内每天扣5元，第4至5天每天扣10元，第6天起算作事假，学习假每天扣10元，以上顶课（事）费均由请假人负担。政治、业务学习、开会、集体活动迟到、早退的每次罚3元，请假缺席一次扣3元，不假缺席者一次扣10元。 教职工旷工半天罚20元，一天罚款40元，对既旷课又旷工者累计处罚。旷工达一天的，本学期内不得评定任何优秀。返校后，必须在校会上作深刻检讨，全体教职工通过后，才能上岗，否则，学校给予解聘。若个人考勤奖扣款不足，可从其它奖项或从工资中扣，无顾不参加考勤作为自动离岗(解聘)上报县局。（六）附则1、此方案将在实施中逐步完善，未涉及到的内容或与上级有悖的，按上级规定或有关精神执行。2、资金来源为教师岀资100元/人月，其余由学校补贴(少于100元/人月)。3、因实行农村义务预算编制，学校经费受到制约，按月不能兑现可到期末或更迟发放。若无法全部兑现，则按一定比例同升同降或欠帐。发放顺序为考勤奖，班主任津贴，考试奖，课时津贴，其它奖。4、寒暑假不发任何津贴，国家法定节假日，民俗节日，学校一般不发放奖金。5、担任班主任及以上管理工作，期末考试均分第一，周课时超平均数，学期出满勤四项作为评优，评先，晋级，聘任优先的条件。6、本方案经教师大会通过，并经中心校校长批准后实施，本方案解释权属校长室。八、赫店中心校(本部)全员育人岗位责任制为了创建赫店中心校(本部)“全员育人、全程育人、全方位育人”的德育管理网络，特制定本岗位责任。1、党支部书记(校长)：学校德育领导小组组长，领导制订全校德育长期、中期、近期目标；主持领导小组例会；对学校德育工作负全面责任聘任班主任。2、分管校长：在校长领导下，围绕德育目标，制定落实措施，主持学校德育工作，学生管理工作的日常事务；主持班级考核，学生行为督查工作和班主任培训考评制度，主持家长委员会工作和关工小组工作；主持领导全校的德育研究工作，组织理论学习，及时介绍优秀经验。3、团支部书记：领导和主持学校共青队、少先队、学生会工作。主持开展学生自我教育工作。4、班主任：主持班级日常工作；组织各项活动；协调各科教师教育工作；进行家访；主持班会工作；对学生操行进行评定。5、教导主任：确保政治课开足上齐，专任教师到位；学科修道德育进行全面督导；配合总务处合理安排好学生学习、活动、休息时间；组织教师业务培训和考评工作，主持每月一次班主任例会；组织对学生进行惜时勤学教育。6、总务主任：协助政教处对学生就餐、就餐纪律及卫生习惯进行督查，组织对学生进行艰苦奋斗教育。7、政治课教师：落实教育大纲要求，对学生系统地进行世界观、人生观教育和民主与法制教育。8、各科教师：结合教材特点和教学特点进行德育渗透；协助班主任对学生进行日常行为规范教育。9、图书管理员：组织学生开展读好书活动，每季举办一次“读书办好学校心得征文”活动。11、实验员：教育学生关心集体、爱护公物、节约水电。12、食堂炊事员：教育学生珍惜粮食，艰苦朴素，指导学生平衡绝食，检查学生的饮食卫生。13、服务员：教育学生勤俭节约，不乱化费。14、宿舍管理负：全面指导学生“三自”能力，即“行为自律、生活自理、学习自主”；组织“文明宿舍”评比工作与日常卫生、留律等检查工作。15、门卫工作人员：教育学生育行举止要礼貌，来回路上要安全。九、岗位责任制(一)校长工作职责1、执行上级领导部门的指令，全面贯彻党的教育方针，结合学校实际制订和实施学校的各种计划、规章制度。2、遵循教育规律，坚持以教学为中心。以主要精力组织和领导学校的教育教学工作。3、领导教导处、总务处等学校职能部门，支持教育工会、教代会、团队开展工作。4、聘任和管理教职工，负责学校人事安排和教职工的考核晋职晋级和奖惩工作，关心教师的工作、学习和生活，调动他们的积极性和创造性。5、坚持勤俭办学原则，管理校舍设备和经费，改善办学条件，办好集体福利。6、主持学校行政会议和教师会议，研究部署学校工作，依靠教职工办好学校。7、校长按干部管理权限，由教育局考核任命，实行中心校长领导下的常务校长负责制。8、校长权限：中层干部由校长提名，按干部管理权限报批，由校长聘用，聘期为三年。在聘期内，每年要向校长送报工作总结或进行述职。依据县教育局、人事局的核编，定员数，下达本校教职工配备数字，结合本校工作实际，确定岗位和岗位职数，分级聘任教职工，并制定岗位职责，确定工作量和工作目标。按照国家政策对教职工进行考核、奖惩、晋升、培养、培训等。教育教学决策、管理和调配权。校园规划建设建议权、设备、设施的使用、管理和维护权。9、校长考核：学校成立教代会，校长应依靠广大教职工，实施民主管理与监督。校长考核，按干部管理权限，由县教育局考核。(二)党支部书记工作职责一、坚持社会主义办学方向，保证党和国家和教育方针、政策、法规在学校的全面贯彻执行。二、全面负责党支部工作，执行上级党委指示，加强党的思想组织、作风建设，发挥党组织在学校工作中的政治核心作用。三、制订并实施党支部工作计划，如期做好党支部工作总结。四、按党的手都政策，对学校各级干部进行教育、培养、考核和监督。五、密切联系群众，及时了解教职工和学生的思想动态，配合校长做好教职工的思想工作和抓好学生的德育工作。六、尊重、保证和监督校长在学校行政工作中的中心地位，积极参与决策，支持决策的实施。七、通过党支部，加强对学校工会、共青团、学生会、关工会工作的领导，发挥学技群众团体的政治工作职能及对学校工作民主管理、民主监督作用。八、努力完成上级党委布置的各项工作任务。(三)正副教务主任工作职责1、教务主任是校长领导教育教学工作的主要助手，协助校长具体负责领导，组织和管理学校的教育教学工作。2、全面贯彻党的教育方针，按照教学计划、教学大纲和课程标准要求，制订和实施教学工作计划及教学常规。3、组织管理学生的思想政治工作。审定班主任工作计划，指导班主任工作，组织“三好学生”、优秀班集体等评选活动；4、指导和审定教研组计划，学科教学计划和进度表，指导、督促教学、教研、教科活动，组织管理教师进修工作。5、管理学生学籍，做好中考、中招、编班、休学、转学、复学、升级和毕业生工作，管理教师业务档案、图书资料及各种表册。6、深入教学第一线通过多种形式及时检查指导教育教学工作，负责教师“五认真”考核和教学质量的评估工作。7、组织管理学校的体育卫生工作，贯彻执行体育、卫生工作的两个暂行规定加强卫生保健工作。8、组织开展第二课堂活动，活跃学生课余生活。(四)正副总务主任岗位职责1、总务处在校长领导下，协助校长管理财、物，为教育教学和师生生活服务的一个办事机构，总务主任是校长管理财务的参谋和助手。2、总务主任主要职责是领导总务处人员主要做好以下工作：(1)负责教学用品的采购、管理和供应。按时订购和分发师生用的课本和教师的办公、教学用品，购买图书、仪器和体育、医药用品。(2)校产管理，负责学校设和校舍、桌椅等校产的登记、管理、添置、维修，教育师生执行校产的使用和保管制度。登记。对校产根据上级要求及时登记造册，定期清点检查，做到帐物相符；管理。各班课桌椅实行学生个人包干使用制度，教室和宿舍内的必需设施期初统一配齐后由班主任承包管理，非正常性的缺、损，由班主任责令责任人维修或赂偿。总务处应加强对教室的检查管理。学校统一使用的仪器、图书、文体用品，要指定专人承包负责，并拟订承包管理办法。公物原则上不外借、教学用品外借由教导处批，非教学用品由总务处批、外借公物破损，应予赔偿。添置。添须有审批、采购、验收、登记手续，力求做到帐、钱、购三不见面。维修。梅雨、台风、大雨前，应对校合普查，有危房则马上采取补救措施。常规性维修，一般在假期进行，仪器筹教学用品的维修应及时。报废，作废的校产应见废、见报、见批，并在登记册注明报废日期和批准人。教工宿舍原则上不得借用公物，如需租借用，由校长批准后办理租借手续，对擅自挪用公物者，予以批评教育或罚款，按规定宿舍的房金和水电费。(3)财务管理。严格执行上级规定的度，期初做好学杂费等收缴工作；期末，做好各项经费的结算工作。为校长使用各项经费作好参谋，定期审核、公布帐目。(4)搞好师生生活福利，管理食堂、宿舍及其他公共福利事业，完善食堂人员的规章制度，加强住宿生管理，配合教导处发放奖学会。(5)开展勤工俭学活动，协助校长管理校办厂，做好师生参加劳动的安排和后勤保障工作。(6)组织师生绿化学校，指导班主任做好班级卫生包干工作，做好学校的安全保卫工作。(五)团委书记工作职责1、根据上级团委指示和学校党支部的要求，制订团的工作计划，并组织实施，末写好总结。2、组织团员青年学习政治理论，坚持四项赫原则，不断提高团员青年的思想觉悟，充分调动积极性。3、引导和组织团员青年围绕学校的中心工作，发挥突击手作用，配合学校抓好宣传工作，开展课外文体活动。4、加强因支部建设、定期上好团课，有计划有针对性地组织适合青年特点的有益于青年身心健康发展的各项活动，5、深入实际，了解团员青年的要求和意见，耐心地做好思想工作，积极帮助争取人团的青年了解团的性质，掌握团的知识；认真做好团的发展工作。6、定期收交团费，及超年龄团员的离团工作，做好团员档案管理。办好团员的组织关系转移手续。7、积极指导学生会开展工作。(六)教代会主席工作职责1、根据上级教代会的指示及教代会委员的决议，草拟并认真实施教代会委员会工作计划。2、定期召开教代会委员会会议，及时安排教代会工作，讨论研究有关问题。3、在党支部领导下，配各个阶段的主要工作，有效地组织生动的教育活动，提高教职工的事业心，责任心。4、依法维护教职工的民主权利，组织教职工参政、论政民主管理学校。5、关心教职工生活，办好教职工集体福利。6、关心教职工的身体健康，开展丰富多彩的文体活动。7、维护女教职工的合法权益，做好计划生育工作和女教职工的保健工作。(七)教研组长职责1、教研组长是学校教学工作的骨干，应按校长学期工作意见，在教导处领导下，组织本组教师开展活动。2、每学期制订工作计划，期末作好工作总结，计划与总结交教导处。3、组织教师钻研大纲、教材，让教师明确大纲、教材的基本要求以及逻辑体系；指导教师进行教改，闯出轻负担高质量的新路子。4、调整各年级教学进度，并指定各年级有关老师拟定教学计划表。5、参与教导处的“五认真”工作检查和教学业务研讨。6、主持教研活动，组织集体备课、互相听课等活动。每月组内开展不少于三次的教研教科活动。活动，一要目的、内容明确；二要联系学校实际，既突出指导性，又要具有普遍性；三要强调效果。7、每学年，学校给予一定的资料经费，10人以上的教研组每人20元，不足10人的每人30元，学年初教导处核走后，由组长包干使用。该项经费主要用于组内业务评优及活动必要开支，不香平均分发。如需增加经费，须向校长书面申请。8、团结本组教师，调动全员工作积极性，共同搞好教研组工作。(八)教师工作职责1、服从学校领导，遵守学校规章制度，按时上课、下课，参加集体活动，积极维护学校的正常教学秩序。2、按照大纲要求和教研组制定的教学进度计划，按时完成教学任务，努力提高教学质量。3、主动与班主任联系，教书育人，管教管导，加强对学生学习目的性教育，提高学生的学习积极性，培养学生良好的学习习惯。4、遵循教学规律，贯彻教学原则，面向全体学生，改革课堂教学，提高教学效率，积极进行教改实验，认真写出经验总结或实验报告。5、按照教导处、教研组的统一安排，积极组织和辅导学生开展学科课外活动。开拓学生的知识视野，激发学生的学习兴趣，发展学生智能。6、根据学校要求，做好教学法“五认真”工作，定期检查和分析教学质量，及时补缺。7、认真学习政治理论，教育科学理论和学科专业知识，学习外地教改经验，了解教研信息；认真参加枝内外教研活动和规定的的文化业务进修，自觉进行教学基本功训练，坚持相互听课，取长补短，共同提高。8、认真做好学校分配的其他工作，如值日、开课、实习指导、竞赛辅导、评比总结等。美术教师还要配合学校中心工作，做好学校大环境的布置工作；音乐教师还要负责学校文娱组的辅导；体育教师还要抓好学校运动队的训练，组织开展田径比赛。(九)班主任工作职责班主任是班级全面负责的教师，是学校工作的骨干，学校的教育工作主要靠班主任来完成。因此，班主任必须树立正确的教育思想。加强对学生的素质教育，引导全班学生在德、智、体等方面全面发展，健康成长。1、认真贯彻中共中央关于加强中小学德育工作的决定，坚持中小学德育纲要，引导学生自觉执行中学生守则、中小学生日常行为规范，积极组织各种有意义的教育活动，培养优良品德和行为习惯。2、根据班级实际情况，不断为班级树立正确的前进目标，向全班学生提出各种具体要求，培养班级健康的集体舆论和优良的班风，为创建优秀班集体而努力。3、加强学习目的性教育，培养学生的浓厚的学习兴趣和刻苦学习，克服困难的意志，指导学习掌握学习方法，培养良好的学习习惯，充分发挥学生的爱好和特长，促进学生素质和个性和谐统一地发展。4、关心全班学生的生活，有目的地加强劳动教育，引导学生参加社会实践，努力培养学生劳动观点，劳动习惯和自理能力。5、指导学生开展”两操两课”，加强体育锻炼，重视卫生保健，搞好环境卫生个人卫生，预防疾病，增强体质。6、指导课外活动、积极做好班由各任课教师和各种教育力量的统一、协调工作，指导学生家庭教育。7、搞好班主任的计划和总结，做好学生的操行评定工作，(十)实验室工作人员职责1、积极参加所属教研活动，主动向有关教师了解实验计划，统一安排，并协助教师上好实验课和开展课外科技活动。2、建立各种仪器、药品、设备的帐目，建立使全人帐、供用、赔偿、报废等制度，定期清点实物，做到仪器来往分明，帐物相符。3、掌握各种仪器，药品的规格、性能和使用方法，熟悉各种器材的保养和维修要求。4、积极动手，创制代用教具，推进教改实践。5、保持实验室、准备室、贮藏室整洁，各种仪器设备、药品标本、模型等要分类编号，定点存放。6、定期进行安全检查，对危险品及有毒药品要专室专间贮藏，并严格遵守、保管和使用制度。(十一)专用教室工作人员职责1、多媒体电化室工作人员职责积极参加所属教研组活动，主动向有关老师了解电教计划，统一安排，并协助教师上好电教课，维护上课学生纪律。建立各种仪器、设备帐目，建立使用记录簿，建立健全人帐、借用、赔偿、报废制度，定期清点实物。掌握仪器的规格、性能和使用方法，熟悉各种器材的保养和维修要求。保持室内整洁，各种仪器设备要分类编号，定点存放。定期进行完全检查，并严格还守、保管和使用制度。2、语音室工作人员职责了解语音室上课安排，并协助教师上好语音课。建立各种仪器、设备的帐目，建立建全人帐、借用、赔偿、报废制度，定期清点实物。各种仪器设备委分类编号，并备好上课记薄。掌握各种仪器的规格，性能和使用方法，及各种器材的保养和维修要求。保持室内整洁、通风干燥。严