“实验幼儿园”合作协议及工作流程(201011).doc

课题协议书编号：中国心理学会学校心理专业委员会2009-2012年度幼儿心理健康教育研究课题项目合作协议书项目名称：幼儿心理健康教育研究二O一0年十一月中国心理学会学校心理专业委员会2009-2012年度幼儿心理健康教育研究课题项目合作协议书-甲方：广州津心教育科技有限公司 乙方： 经甲、乙双方共同协商，乙方作为2009-2012年度幼儿心理健康教育研究课题的实验幼儿园，双方就具体合作达成如下合作协议：一、合作项目为响应教育部颁布的幼儿园教育指导纲要（试行）的号召，发展我国幼儿心理健康教育事业的实践工作，中国心理学会学校心理专业委员会特设国家级重点课题2009-2012年度幼儿心理健康教育研究系列课题。本课题以幼儿发展心理学为理论基础，对幼儿园如何开展幼儿心理健康教育进行实践研究与指导，期望通过课题研究工作的展开，提高当地人口素质及幼儿教育水平。二、合作目标1. 推动合作幼儿园在幼儿心理健康教育工作方面的顺利开展和有效实施，提升幼儿的心理健康教育水平，为其拥有终身受益的良好心理品质奠定基础。2. 通过让课题组专家教授及课题组研究人员到幼儿园进行系统的教学实践指导工作，培养教师掌握心理课程的教学方法，并使其掌握幼儿团辅的技能技巧，全面提升教学能力。3. 提供操作性强的由中国心理学会学校心理专业委员会研发的幼儿心本教育课程给幼儿园使用，幼儿教师能通过执行课程发现问题、解决问题、提升自我并达成教学目标。4. 在课题组的指导下，帮助幼儿园构建二十一世纪新的园本特色关注幼儿心灵成长，科学系统健康教育。三、合作条件1. 经过相关部门批准、办学手续齐全的有一定实力的幼儿园。2. 关注幼儿心理健康发展，有使命感和责任感，并有志于共同推动幼儿心理健康教育事业发展的幼儿园。3. 有志于构建二十一世纪园本新特色、高度提升教师教研能力和教学能力、提升品牌和知名度的幼儿园。4. 办学条件和环境规范达标，并有良好口碑的幼儿园。四、课题内容乙方选择2009-2012年度幼儿心理健康教育研究系列课题中的_主题作为其研究课题。五、课题实施内容及费用1. 协助中国心理学会学校心理专业委员会组织课题立项。2. 组织课题开题，甲方负责提供资料帮助乙方完成开题前准备工作。3. 甲方与乙方共同组织开题说明会及开题仪式，并向乙方颁发“中国心理学会学校心理专业 委员会2009-2012年度幼儿心理健康教育研究课题实验幼儿园”牌匾。4. 邀请专家对全园教师及家长进行“幼儿心理健康教育课题普及培训”讲座一次。5. 甲方针对乙方开展的课题研究方向，向乙方提供幼儿心本教育课程（大班、中班及小班）的参考教案及课程指南进行课题教学研究，并对课题研究方法进行指导和咨询。6. 乙方可优先参加由甲方组织安排的每个学年举办一次的幼儿心理健康教育示范观摩课。7. 乙方按要求提交结题相关材料后，由甲方负责组织专家教授签署结题材料。乙方派员参加甲方举办的集体结题大会。8. 乙方若需要甲方进一步组织教授或专业教师前往乙方园内进行课题指导，则所产生的费用另议。9. 乙方若在合同期内尚未能完成课题研究，可视情况申请适当延后研究期限。六、课题收费1. 本课题立项、开题、挂牌、实施指导等所有在项目合作协议书中提及的课题实施及服务项目之费用为人民币肆仟元整。2 在本合作协议签订后三个工作日内，乙方即支付人民币肆仟元整给甲方,作为该课题开展、实施及服务费用。七、甲方权利与义务1. 对本合同的条款及内容严格保密。2. 负责本课题合作项目在乙方实施的跟进和全面管理工作。3. 负责在课题实施的过程中把控课题进程、课题质量、课题成果等。4. 对本协议具有最终解释权。八、乙方权利与义务1. 负责提供本项目实施的场地，包括教学所需要的教室及教学设施（电脑、多媒体、音频视频播放设备）等。2. 积极配合甲方开展整个项目各环节的实施。3. 配合课题的开展，做好相应的宣传工作。4. 对本合同的内容严格保密，不得对本课题有任何诽谤行为。九、发生以下情况之一者，本合同自行终止，甲方有权收回授予乙方的挂牌1. 乙方以甲方名义或以中国心理学会学校心理专业委员会的名义从事与甲乙双方合作项目无关的活动。2. 乙方未经许可在本园以外使用本课题全部方案及相关成果。3. 对本课题有任何诽谤言辞或行为。4. 乙方违背本合作协议的条款。十、本协议未尽事宜及协议履行过程中的纠纷，双方友好协商解决。协商未果交于甲方所在地人民法院处理。十一、本协议一式两份，双方各执一份，同具法律效力。自双方正式签字盖章之日起生效，有效期两年。甲方：广州津心教育科技有限公司 乙方：（公章） （公章）甲方签约代表签字： 乙方签约代表签字：甲方法人代表签字： 乙方法人代表签字：签约日期：2010年 月 日签约时日期：2010年 月 日附件：中国心理学会学校心理专业委员会2009-2012年度课题项目合作工作流程步骤内容时间(工作日)备注1合作课题相关资料的了解：甲方提供中国心理学会学校心理专业委员会（以下简称“专委会”）关于2009-2012年度幼儿心理健康教育研究相关文件给幼儿园。一天其中包括：课题招标通知书及其附件一：课题指南；附件二：课题申请书；附件三：课题管理办法（暂行）。 2项目合作内容的了解：给有意向合作的幼儿园提供课题“项目合作协议书”（样板）及合同保密协议，供幼儿园参考。三天3课题申请书的提交：幼儿园（乙方）向专委会提交课题申请书，包括A4打印版一式三份（盖章）以及电子版。五天由甲方转交专委会审批。4课题立项书的批复及合作协议签订：专委会批复课题立项通知书后，双方确认项目合作协议书相应条款，并签订项目合作协议书。三天广州本地合作园同时前往送达；外地通过快递处理，合作协议书甲方先盖章，连同课题立项通知书一起寄出。5课题服务费的缴纳：双方签订项目合作协议书后，幼儿园按合同约定缴纳课题服务费用。三天内4000元，含：课题立项、开题仪式、一次教师及家长普及培训（开题当天同时安排）以及牌匾、大中小班课程（一套）等费用。6组织课题开题及相关工作的安排：甲方与乙方共同组织开题说明会及开题仪式，并向乙方颁发“中国心理学会学校心理专业委员会2009-2012年度课题实验幼儿园”牌匾。当天同时请开题专家举办乙方全园教师及家长进行“幼儿心理健康教育课题普及培训”讲座。双方约定时间当天提供如下资料：课程参考教案及课程指南（大中小班各一本，若需要增加，则由甲方统一印制，甲方收取实际成本费用）；签订保密协议；签收课程参考教案的收据；音乐光盘、津心奖章、津心贴纸等配套的教具若干）。7甲方针对乙方开展的课题研究指导包含3个阶段：第一阶段：学习心理健康课程的教学模式、教学特色及教学技巧。甲方向乙方提供幼儿心本教育课程（大班、中班及小班）的参考教案及课程指南作为课题教学研究的材料，并可应乙方需求提供专家上门的课程观摩和点评，以及召集各课题园共同开展的课题集中观摩和点评活动（该部分教师可尝试进行论文创作作为课题结题的一种形式）。第二阶段：学习创生幼儿心理课程，如何针对幼儿心理健康教育的目标来设计和编写课程（该部分的学习成果可以作为课题结题的一种形式）。第三阶段：学习如何科学客观的评价幼儿发展水平（该部分的观察记录可作为课题结题的一种形式）。课题实施过程1.其中任何一个阶段的成果都可作为幼儿园的结题材料，可以多选也可以单选，也可以结合自身特点和心