语文苏教版二年级下册18 鸟岛 第二课时教案_第1页
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语文苏教版二年级下册18 鸟岛 第二课时教案_第3页
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文档简介

第二课时【教学目的】 1 有感情地朗读课文，背诵课文。 2 会用“最”造句。 3 积累词汇，帮助学生扩大词汇量。 4 图文对照，进一步理解课文内容，教育学生爱鸟、护鸟。 【教具准备】 课件 【教学过程】 一、复习。 1 抽读生字词语。 2 听写：密密麻麻、建筑、人类、伸手、养育。 二新授。 1 教学第1自然段。 （1） 指读第1自然段。 （2） 你读懂了什么？ （3） “闻名中外”可以换什么词？（中外闻名、世界有名） （4） 用赞叹的语气读第1自然段。 2 教学第2自然段。 （1） 自己轻读第2自然段。 （2） 这个自然段告诉我们？ a. 为什么春天一来，鸟儿就飞来呢？ b. 一群一群的鸟儿就陆续从远方飞来。 （3） 看图，图上画了一个什么样的景象？ （4） 有感情地朗读第2自然段。 3 教学第3自然段。 春天过去了，夏天来临了，鸟岛又是一番怎样的景象呢？ （1） 看图听师读第3自然段。 （2） 这一自然段主要些了什么？（六月的鸟岛最热闹） （3） 从哪里可以看出六月的鸟岛最热闹？四人一组讨论。 （4） 生相互交流。（鸟多、鸟窝多、鸟蛋多） （5） 有感情地读第3自然段。 4 教学第4自然段。 5 （1）师引读第4自然段。 （2）（填空）因为大家都知道（ ），所以那么多的游玩的人中却没有人碰一下（ ）的幼鸟和（ ）的鸟蛋。 （3） 填 一填，读一读。 （4） 从中你受到了什么教育？ （5） 有感情地朗读第4自然段。 三 感情地齐读全文，尝试背诵。 1 想一想每个自然段的意思，自己背。 2 （出示挂图）看看图，想想内容再背一背。 3 自背，同座位互背。 4 指名背，全班齐背。 5 配乐背诵。 四、 指导造句。 1 读一读课
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