【培优练习】《诗词五首》（语文人教八上）.docx

诗词五首培优练习 陕西咸阳市教研员 李鹏一、渔家傲1、从第三句中的“梦字可以看出这首词描写梦境。开头两句描绘拂晓海上乘船的情景，景象：_；感觉：_；气势：_。2.第三句至第七句写诗人与天帝的问答。以此表现作者_。3.最后三句回答天帝的问话：“_”，交代_，借此表现诗人_。4.李清照是_派的代表作家，但这首词的风格却十分_。5.这首词，花庵词选题作“记梦”，词人着力描写梦境的作用是什么？ 6.本词被评家誉为“无一毫粉钗气”，请结合词中写景的语句，简析本词意境和风格上的特色。 7.“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”中“嗟”“谩”二字值得品味，请根据这两个字的意蕴，说说这两句表达了词人怎样的思想感情。 8.“闻天语，殷勤问我归何处”一句运用了哪种修辞手法？在结构上有什么作用？ 9.近代学者粱启超评价这首词曰“此绝似苏辛派，不类漱玉集中语。”请作具体阐述。 二、春望1.诗中点明时间和地点的句子是 ， 。2.花鸟本是可娱之物，为何在诗人眼里见到后反而落泪心惊? 3.根据下文，理解“烽火连三月，家书抵万金”包含的思想感情。 4.春望抒发了诗人 ， 的痛苦心情。5“破”描绘了国都被占，城池破败，残墙断壁的景象；“深”描绘出了 ， 的景象，刻画了诗人痛苦的心情。6.“溅”“惊”是使动用法，意思是 ， 。颔联移情于花鸟，在景中寄予无限的伤感之情。7颈联真切的表达了战乱中人 ， 的心情。它能引起人的共鸣，成为千古名句。“连三月”写 ；“抵万金”言 。8“搔”通过 写出了诗人无法排解的 之情。9诗的前四句都统领在一个“ ”字中，诗人的视野由远及近，由大到小，由 ， ，写到 。10.重点字词理解国古义： ，诗中指 。今义： 。烽火：古时边疆在高台上为报警点燃的火，诗中指 。抵（）： 。浑（hn）： 。胜： 。 参考答案一、 渔家傲1.海天相接 船摇帆舞，星河欲转 磅礴豪迈 2.怀才不遇的感慨3.殷勤问我归何处？ 海上仙山是自己的归宿 追求自由光明的渴望 4.婉约 豪放5.词人借梦境把天上和人间作了一个鲜明的对照，充分表现了她对现实的不满及人生际遇坎坷的感怀。词人还借虚幻梦境表达对自由的渴望，对理想人生的追求，其非凡才能和美好愿望在现实生活中不可能实现，因此只有把它寄托于梦中仙境，在这梦境中寻求出路。6开头两句写天、云涛、晓雾、星河、千帆，景象极为壮丽；“接”“连”二字把四垂的天幕、汹涌的云涛、弥漫的大雾自然地组合在一起，展现出一幅辽阔、壮美的海天相接的图画，描绘出一种瑰奇雄伟的境界。下阕的“九万里风鹏正举”三句虚实结合，形象愈益壮伟，境界愈益恢弘。词作中对于开阔壮美的境界富于浪漫主义的想象，表现出作者内心一种刚健昂扬的气概，词风豪放。7“嗟”字生动地写出了词人彷徨忧虑的神态，表明自己在人生道路上日暮途远，茫然不知所措的叹惋。“谩”字流露出心中的哀怨惆怅：一是空有诗情诗才，因知音（丈夫）早逝，而无人能会意；二是慨叹自己身逢乱世，有着对现实无能为力的苦闷和怀才不遇的愤懑。8比拟（拟人）。由写梦引出（过渡到）下阕词人抒情。9此词充满了苏辛词豪放之气。此词气度恢宏，格调雄奇，一扫漱玉集婉约风格。二、春望1国破山河在，城春草木深。 2因为诗人感时伤怀，加之久别思乡之苦，即便是站在花前，也无心观赏，反而会对花溅泪，即便听到悦耳的鸟鸣声，也无意倾听，反而会因鸟鸣而惊心。3“连三月”见出战祸之长；“抵万金”极言家书难得。真切地表达了战乱中人思念离散亲人，盼望得到亲人音讯的心情。4.触景伤怀、忧国思家 5草木繁密而又荒芜，人民离散无人整治 6.花使我的泪水飞溅，鸟使我的心灵惊悸 7思念