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文档简介

龙孔镇课后作业设计比赛课题求单位“1”的量学校龙孔中心校设计者冉从金学科数学教材分析1、会找单位“1”、对比量、对应分率及已知什么求什么。2、会用线段图表示题意，3、会写等量关系式。4、能根据等量关系用方程或算术方法解决具体问题。课后作业设计思路1、 尽力基础。基本概念、基本计算、基本应用。2、 照顾中差生。3、 分层作业。4、 让中高生有味道、有事干。课 后 作 业 设 计一、套餐一。自学评价（ ）分.1、下面各题单位“1”是（ ），比较量是（ ），（ ）（ ）=（ ）。并画线段图。（1）小军的体重是爸爸体重的 ； （2）小军的体重比爸爸轻 。（3）白兔的只数占总只数的。 （4）男生人数的恰好和女生同样多。2、小明重35kg, 体内所含的水分占体重的。他体内的水分有多少千克？（请写出它的数量关系并解答。）3、分数乘法应用题的基本数量关系是：（ ）（ ）=( )二、套餐二。探究评价篇 分1、应选的信息有 .2、单位“1”是（ ），比较量是（ ），对应的分率是（ ）已知（ ），求（ ）。3、线段图是： 4、等量关系是：5、列方程解答：6.探讨：A、例1（1）和自学中的第2题，小组讨论：这两道题在解法上的异同点。相同点： 不同点： B、解答分数应用题的一般步骤是：三、套餐三。综合评价篇 分1.列式或方程计算（1）56米的是多少？ （2）一个数的是35，这个数是多少？2、我校伙食团运来面粉500Kg,是大米的，运来大米多少Kg? （1-4号画线段图、写等量关系后再解、5-6号任选其一后再解、7-8号可直接解答。）3.某校六年级（1）班有69人，是六年级学生人数的，六年级是全校学生人数的，该校共有学生多少人？自我评价1.尽力基础。基本概念、基
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