分宜二中九年级物理第一次月考卷.doc

学校：班级：姓名：学号：密封线内不要答题装订线分宜二中九年级物理第一次月考卷一、填空题（共16分，每空1分）1、图1中是物理教材中的两幅插图，甲图表示小铁球受磁铁的情况，说明力可以改变物体的；乙图是坐在船中的人用手推另一只船时，自己坐的船同时后退，说明物体间力的作用是。2图2显示的是同一木块先后两次在同一水平面上运动时，在相等时间内连续拍摄的“频闪”照片。由图可知，两次实验中，木块的速度_，木块所受拉力的大小_（均选填“相等”或“不相等”）图1 图23周日，小娟和小华骑双人自行车郊游，在如图3所示的行驶过程中以小华为参照物，小娟是_的。图3 4停止蹬车后，行驶在水平路面上的自行车仍继续向前运动一段距离，这是因为自行车具有_ _，自行车最后还会停下来，这是因为它受到_ _的缘故若路面光滑，自行车将一直做匀速直线运动，牛顿曾对此做过研究，并总结出_ _定律5体积为0.5m3的钢瓶内装有密度为6kg/m3的氧气，某次电焊中用去了其中1/3，则钢瓶内剩余氧气的质量为_ _kg，剩余氧气的密度为_ _kg/m3。6一容器内装有体积为510-3m3、质量为4kg的酒精，则酒精的密度为 kg/m3。用去一半后，剩余酒精的密度为 kg/m3。 图47襄阳东风汽车试车场是我国规模最大、设计标准最高、试车功能最全的试车场，也是目前亚洲最大的试车场，全国有70%的新车在这里试车。在45o倾角的试车道上，汽车以180km/h的速度飞驰。从襄阳火车站到古隆中，距离约为18km，假设汽车以这个速度奔跑，从火车站到古隆中只需要_ _h。如图4是某汽车沿直线运动的s-t图像，从图像中可以看出汽车在AB段的运动速度_ _汽车在CD段的运动速度（填“大于”、“小于”或“等于”）。 图58、某同学幸运地亲身体验了一次极限运动，当他乘坐专业人员驾驶的汽车在环形跑道上高速行驶时，感觉“天旋地转”，好像地面上的人和建筑物都在旋转。这时他选取的参照物是 ；当他乘坐的汽车位于如图5所示位置时，他自身受到的重力方向是 。二、选择题（共20分，把你认为正确的答案序号填写在题后的括号内.第912小题，每小题只有一个正确答案，每小题3分；第13、14小题为不定项选择，每小题有一个或几个正确答案，每小题4分，全部选择正确得4分.不定项选择正确但不全得2分，不选、多选或错选得0分）9.2011年5月15日，国际田联110m栏钻石联赛上海站敲响战鼓，冠军争夺在刘翔和奥利弗之间展开比赛临近结束，选手全力冲刺时，观众看到如图6所示的场景，齐声欢呼“刘翔最快”；很快，根据表中所示的比赛成绩，裁判裁定刘翔获胜，观众和裁判判断刘翔快过奥利弗的方法分别是（ ）选手用时/s刘翔13.07奥利弗13.18A观众：相同时间比路程 裁判：相同时间比路程B观众：相同时间比路程 裁判：相同路程比时间C观众：相同路程比时间 裁判：相同时间比路程D观众：相同路程比时间 裁判：相同路程比时间10.如图7所示，弹簧秤和细线的重力及一切摩擦不计，物重G= 1N，则弹簧秤A和B的示数分别为A. 1 N，0 B. 0，1N C. 2N，1N D. 1N，1N （ ）11如图8所示，用手竖直捏住物理课本，手和课本都在空中静止。下列各对力中属于平衡力的是（ ）A手对课本的压力和课本对手的压力B课本的重力与手对课本的压力C课本的重力与手对课本的摩擦力D课本对手的摩擦力与手对课本的摩擦 图7 图6 图812图9所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是（ ）轮滑鞋装有滚轮图9ABCD旅游鞋底有凹凸的花纹浴室脚垫做得凹凸不平防滑地砖表面做得较粗糙13打篮球是大家喜爱的体育运动。向空中斜抛出去的篮球运动轨迹如图所示，不考虑空气阻力的影响，下列说法中错误的是（ ）A篮球在上升到最高点时受到平衡力作用B篮球落向地面是由于篮球具有惯性C篮球能继续运动，是因为受到力的作用 图10D篮球受到重力作用，运动状态发生改变14下列有关运动和力的描述或解释不正确的是（ ） A击打排球时手感到疼，是由于力的作用是相互的 B投出去的的篮球在空中受到竖直向下的重力和手给它的推力C跳伞运动员匀速下落时，以伞为参照物，人是运动的D人沿水平方向推水平地面上的物体，没有推动，是因为推力小于摩擦力三、作图、简答题或计算题（共32分，第1517小题各3分，第18小题各4分，第1920小题各6分，第21小题,7分）15图11中茶杯静止在水平桌面上请画出茶杯的受力示意图。16请在图12中画出压缩的弹簧对拇指弹力的示意图。17东东把重为10N的足球踢向空中，在图13中画出足球在空中飞行时所受重力的示意图。 图12 图1118请写出一种避免汽车在冰雪路面上行驶时出现打滑现象的具体做法，并说出理由。19.“五一”期间，小明一家开车外出旅游，途中看到如图14所示的限速牌。小明用了10min的时间通过了这段10km长的限速路段，请你通过计算说明他超速了吗？近期，我国又加大了对超速和酒后驾车的查处力度。请你写一句相关的警示语，以提醒司机朋友一定要按交通法规驾车。 图1420、在上海杜莎夫人蜡像馆中，有按照与真人一比一比例制成的篮球明星姚明的蜡像，如图所示，这是目前该馆内“最高大”的蜡像。已知姚明身高229cm，体重约为140kg，其蜡像的平均密度为0.9103kg/m3，人体的平均密度约等于水的密度，g取10N/kg，求：（1）姚明蜡像的质量大约是多少？（2）姚明的重力多少？（g取10N/kg） 图1721为节能减排，建筑上普遍采用空心砖替代实心砖。如图15所示，质量3.6kg的某空心砖，规格为20cm15cm10cm，砖的实心部分占总体积的60。求：（1）该砖块材料的密度；（2）生产每块空心砖比同规格的实心砖可节省材料多少千克？（3）说出这种空心砖与实心砖相比的一个优点。 图15 图13四、实验或探究题(共32分，第22小题4分，23小题2分，第24、27小题各6分，第25、26小题各7分）22.（4分）生活处处有物理，只要你留心，身边的许多物品都可以用来做物理小实验。请你利用一个矿泉水瓶、一块海绵、两张纸、一枚铁钉、适量的水，设计两个物理小实验，要求写出实验的做法、可能观察到的现象及简要的说明。示例:把矿泉水瓶举高，放手后矿泉水瓶从高处落下，说明：矿泉水瓶受到重力的作用。实验1： 实验2： 23.（2分）如图16所示，秒表的读数为_ _S。物体的长度为_ _cm。24（6分）如图17甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景 (1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对危的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ，并通过调整 来改变拉力的大小 图16(2)当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 (选填“能”或“不能)平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究 (3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是： (4)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验其主要原因是 A减少摩擦力对实验结果的影响 B小书片是比较容易获取的才料 C容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D小卡片容易扭转学校：班级：姓名：学号：密封线内不要答题装订线25（7分）在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想：A与物体运动的速度有关 B与物体间的接触面积大小有关 C与物体间的接触面的粗糙程度有关 D与压力大小有关实验室提供的器材有：一面较光滑一面较粗糙的长木板、两个带钩的长方体木块和一支弹簧测力计。（1）实验中要用弹簧测力计水平 拉动木块，是因为由 知识可知，此时木块所受的滑动摩擦力等于弹簧测力计的示数。（2）下表是小李同学设计并记录的实验数据表格：实验次数压力长木板表面木块放置木块运动快慢弹簧测力计的示数/N1一个木块较光滑平放很慢2.22一个木块较光滑平放慢2.23一个木块较光滑平放较快2.2小李同学的实验可以验证猜想 （填猜想序号）是 （填“正确”或“错误”）的。他在实验中采用的方法是 。（3）如果他要验证猜想B，他的操作步骤应是： a ； b 。26.（7分）小华和小明妈妈担心从市场买回的色拉油是地沟油，小华为消除妈妈的担扰，由网络查得优质色拉油的密度在0.91g/cm3 - 0.93g/cm3之间，地沟油的密度在0.94g/cm3 - 0.95g/cm3之间，并完成用测密度的方法鉴别油的品质的实验。（1）将托盘天平放于水平的桌面上，移动游码至标尺左端“0”刻度处，发现指针静止时指在分度盘中央的左侧，则应将平衡螺母向 _ _ （选填“左”或“右”）调节，使横梁平衡。 图18（2）往烧杯中倒入适量的色拉油，用天平称出烧杯和色拉油的总质量为70g，然后把烧杯中一部分色拉油倒入量筒，如图18a所示，量筒内色拉油的体积是 _ _ cm3；再称烧杯和剩下色拉油的总质量，加减砝码总不能使天平平衡时，应移动 _ _ 。天平再次平衡时所用砝码和游码的位置如图18b所示，则倒入量筒的色拉油的质量为 _ _ g。（3）该色拉油的密度为 _ _ g/cm3，色拉油的品质是 _ _ （选填“合格”或“不合格”）。（4）小明觉得小华的实验太繁琐，小明提出了另一种实验方案，其实验步骤：用天平测出空量筒的质量；往量筒中倒入适量的色拉油，测出色拉油的体积；用天平测出量筒和色拉油的总质量。对上述实验步骤你所持的观点是（ ）A能测出色拉油的密度且步骤合理B测出色拉油的密度偏小，不可取C易使量筒从天平上倾斜而摔碎，不宜提倡27（6分）在“制作橡皮筋测力计”的活动中，同学们发现：在一定的范围内，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的长度越长。根据这一现象，小明和小丽提出如下猜想(见图19)。究竟谁的猜想正确呢?他们决定一起通过实验来验证自己的猜想。 橡皮筋伸长的长度一般用符号L表示，它等于挂上钩码后皮筋的长度L与皮筋没有挂钩码时的长度L。之差，即 L=L-L。 图19 (1)要完成实验，除了需要一根橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外，还需要的器材是 。(2)小明和小丽的实验记录数据如下表：1拉力(钩码总重)