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文档简介

点“睛”生辉(详案)初中记叙文作文主题升华浅探一、 病文：查一查（课件）游泳的作文。（课件）古人怎么说主题的？“意”即主题。（课件）如果一篇文章，有的只是华丽的词藻，有的只是庞杂的材料，却并不能说明什么问题，解决什么问题，人们读过以后，根本不知道作者是在赞成什么，反对什么；那样的文章，人们通常就称之为“没有主题”的文章，也就是没有灵魂的文章僵尸文（课件）我们目前作文主题出现的是问题：（课件）我们今天课堂目标：记叙文作文主题的升华训练（课件）记叙文大体可以分为四类。二、 （课件）技巧：探一探（课件）技巧一：虚拟读者 老师：日记的读者是自己，实际上任何作文都是有读者的，你不要每次写作文都想到是我这张老脸，想到我当班主任的凶神恶煞，你肯定写作的情绪都没有了，所以每次作文是你虚拟一个读者，我想写给自己，我想写给我爸爸，我想写给妈妈，我想写给老师，比如说：一个差生的呐喊。（课件）三张“蜗居在花盆里的树”照片。活动一： 填读者，说主题添写副标题（课件）温馨提示：技巧一：虚拟读者 写文章要“目中有人” ，所有文章都是有读者的。看例文：刘姿伶同学初一写的死而复生的盆栽树的故事。（学生先看文章，刘姿伶读最后一段）问：作者用了什么样的方法把主题得以升华了？学生回答。（课件）技巧二：类比引申类比引申之由物及人菊隐士莲君子牡丹追逐富贵者黄桷树坚毅刚强和吃苦耐劳的重庆人活动二：补充结尾，主题添加花盆里的那棵树（学生回答）（课件）外婆摘菜心的作文，才出示结尾。类比引申之由一及众（课件）莫顿亨特走一步再走一步的结尾段：（课件）出示丁立梅风会记得一朵花的香结尾段学生归纳技巧。技巧三：由事及理（课件）直接点出技巧: 技巧四：对比烘托（课件）出示最初、窗外的大树的照片活动三：从对
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