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73团晨星幼儿园大一班2012 -2013年度第一学期户外游戏方案跳绳游戏准备： 宽敞的活动场地跳绳之前最好活动一下全身，尤其是相关的部位，如 跳绳肩膀、手臂、手腕、脚踝，避免扭伤、挫伤。开始跳绳后，速度由慢到快、循序渐进。游戏目的：1、提高幼儿身体运动协调能力2、培养儿童的平衡感和节奏感游戏玩法：简单跳绳法准备动作：双脚并拢，进行弹跳练习2至3分钟(弹跳高度为3至5厘米)。开始跳绳，注意手腕做弧形摆动。初学者先跳10至20次，休息1分钟后，重复跳10至20次。非初学者可先跳30次，休息1分钟后，再跳30次。 大一班 2012年9月15日73团晨星幼儿园大一班2012 -2013年度第一学期户外游戏方案沙中作画活动目标：1. 激发幼儿利用各种工具进行沙中作画，丰富幼儿的想象力。2. 体验沙中作画的乐趣。活动准备：1.木棒若干根，装有清水的矿泉水瓶（瓶盖处钻有小孔）。场地：干净的沙池。2. 24的平面硬纸板若干块，同样大小的白色纸张若干张，制作颜料瓶（用水调制各色颜料分别装于空矿泉水瓶中，将瓶盖处戳一个小孔，以便将瓶子倒置时，用力捏瓶子时能将颜料从小孔中流出）若干份。活动过程：1. 以谈话的方式引出活动：师：小朋友你们平时是怎样画画的？幼：用蜡笔在纸上画画。师：今天老师带来的画画工具可不是在纸上作画，而是在沙地里作画，你们想用这些工具在沙地里画画吗？（出示木棒与装有清水的矿泉水瓶）请小朋友用这两样工具在沙地上画画，看看画出来的画与我们以往的画有什么不一样？2. 幼儿利用木棒和装有矿泉水瓶的工具进行沙地上的自由创作画。3.将幼儿分成四大组，分别占据沙地四个角规划的区域（每组中都有大班与小班的幼儿相配合进行沙中创作画比赛。要求：每组幼儿商量自己绘画的内容；必须大小班幼儿共同完成）。4. 共同欣赏幼儿的沙画作品，并进行点评。延伸活动：1.与幼儿一起讨论：沙画与蜡笔画的不同；沙画只有线条没有颜色；沙画很容易擦去或修改。有什么办法能将沙中漂亮的画留住呢？2.教师展示沙中作画新方法：将一张画纸铺在同样大小的硬纸板上，之后在白色画纸上铺上一层沙将白纸全部覆盖后，然后用装有颜料的瓶倒置用力捏瓶子让颜料从瓶中流出，最后用这一工具在铺有沙的纸上作画。画好后稍稍等一会，将铺在白纸上的沙除去，白纸上会留下画的轮廓。3. 幼儿试着用这种方法作画，进一步激发幼儿对玩沙的兴趣。 大一班 2012年10月24日73团晨星幼儿园大一班2012 -2013年度第一学期户外游戏方案追泡泡活动目标 ：1练习追逐跑和躲闪，提高幼儿对信号迅速作出反应的能力。2在追逐躲闪游戏中，让幼儿体会身体运动带来的乐趣。3. 引导幼儿多感官参与创新活动，在想像、探索中创造出多种方法，感受其乐趣。活动准备：1塑料袋若干，各种颜色图案装饰好的口袋。2把旧的挂历纸卷紧成纸棒。3夹子若干、小鼓一面4.律动音乐、小熊跳舞活动流程 ：扮演角色活动身体-提供材料自由探索-难点练习重点指导-游戏结束放松身体一、扮演角色，活动身体。1.教师以谈话活动引导幼儿2.教师出示塑料带，让幼儿说出塑料带的用途教师提问：小朋友这是什么？（塑料带）它有什么用途？小朋友们都说的非常好。3.教师出示装饰图案塑料带：小朋友看这又是什么？这些也是塑料带，是老师把塑料带上贴上了许多漂亮的图案。今天老师就和小朋友们用塑料带来玩一个很好玩的游戏追泡泡。4.扮演角色，讲解玩法每只小熊拿一个塑料袋，往里面吹气，吹成一个大泡泡，把口袋打个结系紧就成功了。然后把泡泡往天上抛，看谁抛得高。（教师边讲解变演示）小熊们你们想玩吗？那好，现在小熊们跟着老师走，我们一起来做做运动热热身吧！（幼儿随教师做热身运动）小熊们到老师这里来领一个塑料带，小熊们把塑料带吹气，把塑料带系好，然后用自己喜欢的方式往上抛塑料袋（教师观察指导）。二幼儿自由探索1、第一次游戏探索教师：刚刚小熊们都做得非常好，我们除了可以把泡泡往上抛以外，还可以怎么来玩泡泡？要和别的小熊玩得不一样。 （幼儿自由探索）2、第二次游戏探索全体幼儿探索各种玩泡泡的方法。（头顶、胸夹，手拍、脚踢等）教师观察，分别辅导。三幼儿分组游戏： 大一班 2012年11月14日73团晨星幼儿园大一班2012 -2013年度第一学期户外游戏方案司马光砸缸活动目标1.通过欣赏歌曲，掌握歌词内容并感受到具有浓郁中国民族特色的旋律特点。2.幼儿通过掌握歌词内容和音乐结构，尝试根据不用的角色，用合适的动作和表 情表现游戏情境。3.幼儿乐意与同伴合作游戏，感受游戏的趣味性。活动准备1.完整音乐和分段音乐。2.教学挂图。3.知识准备：已熟悉司马光砸缸的故事。活动过程（一）情境导入，激发幼儿兴趣。1完整欣赏音乐，回忆故事情节。师：我们都听过了司马光砸缸的故事，你们觉得司马光是一个怎样的小朋友呀？这里还有一首歌，也在夸奖他呢，让我们一起来听一听吧！2出示图片，帮助幼儿熟悉歌曲内容和结构。（1）在这首歌里发生了几件事呀？（2）教师小结，出示图片。（二）重点分析和欣赏B段音乐，尝试用动作和表情表现音乐情境。1重点欣赏、分解B1段音乐，并进行动作创编。情节一（B1段）引导幼儿围着水缸玩游戏。2情节二（B2+3段）引导幼儿用动作和表情表现落水和救人。3情节