东伏小学创建市规范化学校工作汇1.doc

东伏小学创建市规范化学校工作汇报东伏小学自创建市规范化学校通知以来，学校领导班子高度重视，多次召开会议，学习评估标准，自检学校办学条件、学校管理、学生素质、办学特色等方面情况。我们认为学校达到了市规范化学校要求。为了把各项工作做得更好，确保工作顺利成功，我们成立以校长为组长，副职领导为副组长，各部门主要负责人为成员的学校创建工作领导小组，抽调精干人员组成学校迎检市级规范化学校创建工作办公室，并分别成立了各专门工作小组，对创建工作的各项工作做到了统筹规划、分工负责。为提高全校师生对创建工作的认识，切实把创建工作作为提升学校办学水平的有利契机，把创建当作规范提高的过程。学校还分别召开中层干部会、全校师生大会，对创建工作意义、工作任务、方法步骤等做了宣传动员，营造浓厚的创建迎检氛围。我们编印下发了东伏小学迎接市级规范化学校创建工作指南，对创建各项工作的要求标准、责任人等都作了明确规定，使各项工作做到了有计划、有措施、有实效，我们在校园环境、落实管理规范、推进素质教育、校园文化建设、提升办学特色等方面作了大量的卓有成效的工作，也取得了一定的成绩，现依评估标准汇报如下：一、学校概况东伏小学建于2002年8月。现有11个教学班，在校学生426人，25名在岗教职工，近年来，随着教育质量逐步提高，学校先后获得教育教学工作先进学校、文明单位、教学示范学校、二、调整布局，加大投入，努力改善办学条件（一）加大建设投入。（二）设施配套齐全。学校建设有1栋教学楼、有实验室1口、计算机网络教室1口、舞蹈室1口、器乐编排室1口、音乐教室1口、美术教室1口和团队活动室、德育展室、心理咨询室等功能教室，各室建筑面积基本达到省定标准，教学仪器设备按省规范化标准要求配备。学校建有校园千兆网、远程教育网、电子阅览室，实现了学校教学、管理、办公等信息交流网络化管理、多媒体教学班班通的目标。实验仪器、音体美及卫生配备满足教育教学活动的正常开展。每年订阅报刊、杂志80种以上，现有藏书1.56万册以上，完全满足广大师生阅读的需求。三、注重实效，多措并举，推动学校科学发展（一）创新教育理念。近年来学校坚持用科学发展观统领学校发展，扎实推进素质教育，牢固确立“为学生的丰富人生奠基，为学生的成功人生铺路”的办学理念，让每个学生都得到最充分的发展，让每个学生都走向成功。全面贯彻“三个面向”的方针，提出了“团结勤奋、求实创新”的校风，“文明主动、进取成才”的学风和“忠诚严谨、奉献育人”的教风，引导教育学生胸怀远大理想，“修身正己，修学储能”。坚持开放办学，积极实践“规范加特色，合格加特长”的办学目标。（二）完善管理机制。注重科学管理。围绕“做好做强”，学校大力实施“依法治校，以德治校，科研强校，特色兴校，质量立校”的治校策略，着眼于教师自我价值实现的需要，依法建立健全了适应实施素质教育要求的规章制度体系。引入竞争机制，实施了以级部为主体的教学管理体制，激发办学活力。推行精细化管理，实施领导带班督查机制，确保“问题在一线发现，困难在一线解决，指导在一线实施，服务在一线落实”。每周领导干部听课至少两节，找师生谈心至少两人，参加集体教研活动至少一次，加强民主管理，依法完善教工代表大会制度和校务公开制度，保障教职工的民主权利和其它合法权益，凡涉及教职工切身利益的学校重大决策都提交教代会审议通过。全面关心教师成长，促进可持续发展，做到“以事业引导人，以感情温暖人，以机制激励人”，让为学校发展做出贡献的教师，政治上有荣誉、社会上有地位、经济上有实惠，在全校形成了正确的价值取向。（三）规范办学行为。学校严格执行省市招生“三限”政策，不违规招生。一年级新生入校均衡编班，师资平衡分配到各班级，做到均衡发展。开全课程、开足课时，严格执行新课程方案。严格执行省教育厅统一规定的时间安排，杜绝了双休日、节假日补课现象。严格控制各学科的作业量，对学生家庭作业实行总量控制，确保学生总体作业量不超过1小时，开足体育课时，早操、课间操、眼保健操一项不少，学生在校体育活动每天不少于1小时。各类社团、兴趣小组活动开展得丰富多彩；社会实践课程走进社区，走进企业，开阔了学生视野；重视校本课程的研发，校本教材初步形成体系。重视学生健康成长，定期组织卫生防疫宣传教育，定期组织学生健康查体、体质测试，科学开展心理健康教育和心理咨询活动。学生健康查体及传染病预防工作扎实有效，确保了学生的健康。（四）改善后勤服务。注重提高后勤服务工作质量，探索社会化服务路子。严格执行收费标准，认真落实财务规定，杜绝浪费现象发生。认真落实贫困生学杂费减免措施，学校基础设施建设及设备采购按要求采取立项论证、政府招标的办法进行并及时审计决算。千方百计筹措经费，努力改善教职工办公条件，基本实现办公现代化。不断加强宿舍管理、食堂管理，提高服务水平，改善学生的生活条件。（五）加强安全管理。坚持把安全工作作为学校基础性工作来抓，重点加强安全教育，树立大安全观，从思想上构筑安全防线。加强综合治理，实行安全责任制，落实安全工作网络，增设安全技防设施，建立安全防护体系，形成了安全工作的长效机制，创建平安和谐的校园环境。四、全面落实，突出重点，扎实推进素质教育（一）完善课程体系。按国家、省、学校三级课程计划的要求，整体规划八个学习领域。按照山东省普通高中课程方案、山东省普通高中选课指导意见的内容要求，结合学校实际制订了东伏小学新课程开设方案等校本文件。力求每门学科课程的开设，能关注学生体验，体现学科渗透，让学科知识、社会生活和学生的体验有机统一。学校制定了东伏小学校本课程开发方案，着眼于地方特色，探讨有特色的校本课程。 （二）促进教师发展。学校制定了一系列关于教师专业发展的细则和方案，出台了东伏小学素质教育优秀成果评选奖励办法、关于教学能手的评选办法、教师考核评价方案、东伏小学关于实施教育承包责任制的方案、优质课评选细则、师徒协议等规章制度。深化以“守道、守责、守业”为主题的师德师风建设活动，广大教师立足岗位，自觉遵守新颁定的师德规范，履行师德操守“六项承诺”，做人民满意的教师蔚然成风。校努力为教师远程研修、学历进修、外出观摩、课题研发创造条件，先后派出有关领导和骨干教师参加市各级教育行政部门举办的新课程培训。制订实施了东伏小学关于加强青年教师培养的意见，通过签订“师徒协议”等办法，实现青年教师“一年站稳讲台，三年成为合格教师，五年成为业务骨干”的阶梯成长目标，缩短了青年教师的成才时间。学校成立教科室，先后出台了东伏小学教育科研制度、教育科研课题管理制度、教师集体备课主讲人制度等一系列规章制度。实施了“名师带动”、“课题带动”、“强势学科带动”三大战略，根据各年级、各学科的实际，各备课组每学期都有自己的主攻科研课题，提倡“问题即课题”，“教学即教研”，形成了我校特有的“组组有课题，人人都参与”的科研特色。在25名专任教师中，教师学历达标率100%， 12多人次在市级以上优质课评选中获奖。（三）构建高效课堂。以改革传统的课堂教学模式为突破口，要求教师用研究的心态对待每一节课，把学情作为教学的起点，把充分调动学生的主观能动性作为教学的着力点。针对学科特点、课型特点、班级特点和教师教学风格，探索建立了以“学案导学、自主探究”教学模式，这一模式包括五个环节：情景导入，明确目标；自主探究，合作交流；展示点拨，质疑问难；盘点收获，拓展提升；达标测试，巩固提高。这是基于新课程教学理念，扰教学过程、教学内容看作是一个系统，构建“以生为本”、“以学为本”的课堂教学模式，体现了自主性、合作性、展示性、探究性、拓展性、训练性等特征。有利于提高学生自主、合作、探究学习的能力，能有效促进学生成长，教师发展。在学生学习方法的引导培训过程中，我们强调“五个结合”，即训练点与能力点结合，着力点与考查点结合，常考点与新考点结合，得分点与失分点结合，解题训练与心理训练结合。“学案导学、自主探究”教学模式和灵活多样的学习方法提高了课堂教学效率，促进了“三维目标”的实现。（四）创新德育工作。教书育人是教师的最高使命。既注重学生的知识储备，更关注学生的心灵成长，是新课程理念要求全体教师必须承担的责任。我校推行教师承包责任制有效地做到了二者的结合，即：任课教师由班主任协调担任所教班级学生的教师，一方面承担教学任务，一方面负责35名学生的教育管理工作。资助经济上有困难的学生，辅导学业上有差距的学生，矫正心理上有问题的学生。这一工作与党员责任区结合，创新了党务工作和学生德育工作，形成了德育工作的鲜明特色，得到了邹城市委组织部的好评。（五）深化养成教育。充分利用班会、校会、团队活动、周一升旗仪式和各种节日开展德育活动。通过9月的“养成教育活动月”对学生进行校园文化的熏陶和科学规范的管理，培养了学生良好的品德行为和文明习惯，校风校纪良好。实施班会教案制度，充分发挥了主题班会在教育管理学生中的作用。严肃校规，探索实行了试读协议的做法，有效地教育转化了后进学生。建立纪律、卫生检查评比小组和学生自主管理委员会，进一步增强学生自我教育、自我管理、自我约束的能力。开发家庭教育资源，发挥家长委员会作用，争取家长的配合，为学生成长营造良好的家庭氛围。催人奋进的校园文化，为养成教育提供了有利的环境保障。（六）加强艺体教育。学校重视艺体教学，无论是在师资配备和教学器材方面都加大投入，为加强艺体教学教研，艺体教师集中办公，新建舞蹈室、音乐室、美术室、书法室等功能室。投入40多万元，按省规范化要求配备体育器材。新增音、体、美教师各1人。认真执行阳光体育计划，“健康第一”的思想深入人心。开足体育课时，坚持早操、课间操、眼保健操一个都不少，学生在校体育活动时间每天不少于一小时。学校春季田径运动会、冬季长跑赛以及日常的体育活动，增强了同学们的体质。（七）提高综合素质。（八）科学评价学生。学校制定了学生基础素养评价方案，编印了东伏小学学生成长手册。学校每月按规定对学生在校学习与守纪情况进行评价，做到了评价主体多元、内容多维、形式多样。五、立足实际，探索创新，全力打造办学特色多年来，我们不断思考新问题，探索新思路，总结新经验，努力形成明显