高中历史 第6课 法国大革命自我小测 岳麓版选修2.doc

高中历史 第6课 法国大革命自我小测 岳麓版选修2一、选择题1(2009上海高考，11)路易十六在日记中写道：“14日，星期二，无事。”然而，这一天却成为改写法国历史的日子。因为在那天()a第三等级召开了国民会议b制宪会议通过了人权宣言c巴黎人民攻占了巴士底狱d拿破仑颁布了法国民法典2法国大革命期间的下列最高权力机关的先后排列顺序是()三级会议制宪议会立法议会国民公会a b c d3从1789年大革命爆发到1794年热月政变，法国政体经历了()a君主制共和制君主立宪制b君主制君主立宪制共和制c君主立宪制共和制君主制d君主立宪制君主制共和制4(2008全国高考文综19)热月政变后，巴黎街头已听不见“公民”与“女公民”的称呼，彼此称“先生”“夫人”或“小姐”，人们不再吃“平等面包”，“革命广场”改称“协和广场”。这些变化说明当时的法国()a社会秩序趋于常态 b经济生活恢复正常c王党势力重新抬头 d男女社会地位平等5法兰西第一帝国的性质是()a资产阶级军事专政b资产阶级共和政权c资产阶级君主立宪政权d封建君主专制政权6下列有关1789年法国大革命的表述，不正确的是()a属于资产阶级性质的革命b推翻了封建专制王朝统治c革命过程中颁布了人权宣言d共和派最终取得彻底胜利7法国大革命爆发原因中与英国革命显著的不同在于()a以资产阶级启蒙思想为武器b外国封建势力的干预c人民起义成为导火线d社会等级对立严重8法国宪法修改更迭频繁，但多部宪法都以人权宣言为序言，这是因为它()a.宣布废除君主制b确定了法国的政治体制c宣布了关于人权、公民权和法制的一系列原则d充分阐明了三权分立的原则二、非选择题9观察下列图片并完成问题：材料一 图1攻占巴士底狱图2人权宣言 图3处死路易十六图4拿破仑材料二长时期以来，军政和绝大部分公民把意大利战争和埃及战争的英雄人物第一执政当作偶像来崇拜，都齐声祝愿他能有一个同他的名望和同法国的伟大相符的称号。大家感到他有一个国家最高元首的称号是顺理成章的，因为他实际上已扮演了这样的角色。要说是皇帝篡夺了金銮宝座，那么我们可以说，他身边的同谋比善于导演喜悲剧的所有暴君都多，因为四分之三的法国人都参与了他的阴谋。(法)康斯坦回忆拿破仑请完成：(1)材料一是1819世纪法国社会的历史缩影。观察图片，并结合所学知识，分析说明当时法国社会的时代特征。(2)依据材料二，概括促成拿破仑称帝的因素。10法国人权宣言的主要内容有哪些？我们应当怎样认识和评价这一文献？参考答案1解析：抓住关键词“14日”，很容易联想到法国国庆日“7月14日”，1789年7月14日，巴黎人民攻占了巴士底狱。答案：c2解析：通过法国大革命经历的时期可以判断正确顺序是：三级会议、制宪议会、立法议会、国民公会。答案：a3解析：17891791年，法国实行君主制；17911792年，法国实行君主立宪制；17921794年，法国实行共和制。答案：b4解析：热月政变是在雅各宾派的“恐怖统治”引起整个资产阶级恐慌的背景下发生的，反映了资产阶级建立正常统治秩序的要求，而题干材料所反映的变化就是这种要求的具体表现。答案：a5解析：拿破仑建立的法兰西第一帝国维护了法国大革命所确立的资本主义财产制度，从而排除d项；b、c两项明显错误。答案：a6解析：从法国大革命后七十余年间的发展历程看，帝制与共和制多次反复，故选d项。答案：d7解析：相对于英国资产阶级革命，法国大革命经过了启蒙思想的洗礼，做了充分的思想动员。答案：a8解析：人权、公民权和法制的一系列原则对于资产阶级的宪法而言是最根本的原则和内容。答案：c9解析：第(1)问可结合作品名称进行时间定位，通过典型事件体现出君主制与共和制的斗争，第(2)问可从材料中分析得出结论。参考答案：(1)时代特征：民主力量与专制势力不断进行斗争，政权更迭频繁，社会动荡不安。(2)因素：拿破仑的对外战争为他赢得崇高威望，法国大部分人对拿破仑的支持。10解析：本题属于递进式问答题，主要考查再认再现历史知识并进行准确评价的能力。其中，第一问可结合所学知识，着重从确立资产阶级民主等方面归纳；第二问应注意运用一分为二的观点，既说明其历史地位、积极影响，又要指出其局限性。参考答案：(1)主要内容：宣称自由、财产、安全和反抗压迫是人的自然的和不可动摇的权利，提出了保护人权的革命口号；规定了资产阶级的法制原则，强调所有的公民在法律面前都是平等的；提出了“主权在民”的原则，宣布国家主权来自于国民；高度重视人的自由，要求确保所有公民的自由不受侵犯。(2)认识和评价：人权宣言是法国大革命的重要文献，把资产阶级对民主和自