体育与健康课教学设计（足球）.doc

教 学 设 计郝 江体育与健康课教学设计班级：六年级 人数：40人 教师：郝江 日期：2015/04/16第1课次教学内容1、小足球：脚背内、外侧扣、拨球 2、游戏：争做抢球王教学目标1、知道脚背内、外侧扣拨球的动作方法，特别是身体重心和脚步的移动：通过练习熟练所学动作，并知道扣、拨球在实战中的运用。2、学生大部分能用习惯脚完成左、右扣、拨球的动作，通过练习熟练这一运球技能后，通过五个标志碟。3、经过运球练习培养学生对足球的学习兴趣，以及对足球比赛的渴望，教育学生面对防守人员是要沉着、冷静，学会判断，养成良好的心里素质。教学重点：脚背的正确位置触球，脚踝的内旋和外展。教学难点：重心和脚步的移动教学过程教学内容教、学、练步骤组织队形与要求时间教师活动学生活动开始、准备部分一、 课堂常规1、 集合、整队。2、 师生问好 二、热身操、球感练习1.向学生问好，清点人数，检查服装。2宣布本课教学目标与教学内容，并进行安全教育。3、 安排见习生。1. 教师对学生提出要求。2.引导各小组进行带球练习（脚背正面）。3.在音乐的伴奏下带领学生做热身操。4.球感练习：踩球前后拉球左右拉球左右敲球1.向教师问好。2.认真听讲。3.积极参与。1. 认真听教师提出的要求。2.围绕标志碟进行运球练习。3.在教师的带领下一起做热身操。4、跟随教师一同练习。要求：1.集合快、静、齐。2.精神饱满。组织队形： 要求：（各小组跑步到指定地点）1.积极参与活动。2.动作舒展组织队形：分成4大组 基本部分一、脚背外侧拨球：脚踝微勾并内旋，脚踝收紧，用脚背外侧触球。二、脚背内侧扣球：脚踝收紧下压，并外展，用脚背内侧触球。重点：脚步的移动和重心的移动1、提出尝试：你可以用什么方法将球绕碟转一圈？学生尝试。2、尝试过后请学生回答感受。3、讲解并示范正确的方法。（扣、拨球）顺、逆时针。4、指导学生练习：练习次数：顺时针（右脚脚背外侧）3圈。逆时针（右脚脚背内侧）3圈左脚练习相反，圈数同上。5、巡视并集中纠正错误动作，引出重难点。6、引导学生继续做以上练习7、示范单脚先拨球后扣球通过自己的标志碟练习。（左右脚通过各5次）8、增加难度左右脚配合通过两个标志碟。（两人一组练习5次）9、连续通过五个标志碟。（五人一组，按顺序进行）10、优生示范，小组竞赛。比赛规则：1、前一个同学全部通过并返回后第二个同学才能开始。2、标志碟只能一次通过1、学生自主尝试运球围绕标志碟转圈。2、学生回答。3、学生边观察边听讲解，后模仿教师动作。4、学生围绕自己的标志碟进行练习。5、学生认真听取教师的讲解，并对照自己改正错误动作。6、积极改正错误动作进行练习。7、学生边观察边听讲解，后模仿教师动作。认真完成练习任务。8、两人一组进行练习。9、认真、有序进行练习。10、每组选一名同学示范，并进行小组比赛分成八小组进行比赛要求：练习认真，相互帮助组织队形： 要求：通过后从两边 绕回原位组织队形：八小组 大三、游戏：争做抢球王1、教师讲解游戏方法，规则2、教师示范游戏方法3、教师口令开始游戏，并和学生一起参与游戏1、认真学习，游戏的方法，规则2、认真观察教师示范，有问题举手提出3、认真完成游戏，自觉遵守游戏规则组织队形：散点队形要求：严格执行游戏规则；积极投入。大中结束部分1、放松拉伸操2、小结本次课3、师生道别4、收还器材教法：1、教师领做放松拉伸操2、教师语言点评本次课3、和学生再见，并安排收器材学法：1、学生在教师带领下模仿练习2、和教师再见，帮助教师收还器材组织队形：散点队形小预计负荷与密度场地与器材