语文人教版八年级下册敬畏自然教学设计.doc

敬畏自然教学目的：1、让学生了解自然，认识自然，敬畏自然。2、体会议论文的结构：引论本论结论。3、理解难句含义和修辞句的作用。教学时间：3课时教学内容：一、引入新课1、二十世纪人类十大自然灾害：（1）北美黑风暴：1934年5月11日凌晨，美国西部草原地区发生了一场人类历史上空前未有的黑色风暴。风暴整整刮了3天3夜，形成一个东西长2400公里，南北宽1440公里，高3400米的迅速移动的巨大黑色风暴带。风暴所经之处，溪水断流，水井干涸，田地龟裂，庄稼枯萎，牲畜渴死，千万人流离失所这是大自然对人类文明的一次历史性惩罚。人类不断地向大自然索取，开垦土地，砍伐森林，人类每一次对自然界的胜利，大自然都要做出相应的反应。只是一味地索取而不奉献，大自然是一定会要人类以沉重的代价返还的！（2）孟加拉国特大水灾：1987年7月，孟加拉国经历了有史以来最大的一次水灾。连日的暴雨，狂风肆虐，这突如其来的天灾，使毫无任何准备的居民不知所措。短短两个月间，孟加拉国64个县中有47个县受到洪水和暴雨的袭击，受灾面积和人数惊人。（3）唐山大地震:1976年7月28日3时42分，能量比日本广岛爆炸的原子弹强烈400倍的大地震发生了。河北省唐山市在一瞬间顿成废墟，一片死寂，20多万人倒在了废墟之下大自然是可怕的，威力无穷，今天我们来看严春友的敬畏自然。逐段理解1、读课文第一段，注意读音：幼稚2、人们有一个什么想法？作者认为这一想法如何？有哪些理由？征服自然不自量力3、小结本段：列举人类错误想法征服自然，并作简单评述。4、指名读课文2、3、4段，注意读音：咫尺、宝藏、狼藉。5、这种狂妄的表现指什么？为什么说它是狂妄的表现？（小组讨论）这种狂妄的表现指：征服自然。因为：（1）人类作品飞上太空，但相对自然来说，只是咫尺之间。 （2）今天的科学相对后人来说，还幼稚得很。 （3）人类用智慧挖掘自然宝藏，矿坑可能成为自掘的陷阱。 （4）宇宙中，一定存在远比我们智慧高得多的生物。6、本段小结：人类智慧是非常有限的。7、指名读课文第5段，注意生字：相形见绌、深邃、绝伦。8、为什么人类不可以征服自然？大自然的智慧是人类无法相比的：（1）大自然创造的万物，都展示了它的深邃、高超智慧。（2）能用死“的物质，创造出丰富多彩的生命。（3）人是大自然杰出作品之一。（4）大自然还懂得美学原则。9、指名读课文6、7段，注意读音：赋予。10、人类智慧和宇宙智慧有怎样的关系？（1）人仅有的一点智慧是大自然赋予的，只不过是宇宙认识自我的工具。（2）人的智慧是宇宙智慧的高级形态，是同一智慧的不同阶段。（3）人类是自然的一部分。11、理解8、9、10段，为什么说宇宙到处都隐藏着生命？（1）那些死气沉沉的物质，也是生命的一种存在方式。（2）人类只是另一种存在方式。（3）遥远星系传来友好的问候。12、小结：宇宙处处有生命处处是我们的兄弟。13、最后，作者得出了什么结论？明确：敬畏自然。14、敬畏自然的含义：敬重、畏惧。理解难句和修辞1、本文是一篇议论性散文，以议论为主要表达方式，有论点，有论据，有论证，但富有文学色彩，讲究形象的语言，文学的语言，有浓郁的抒情成分和感情色彩。2、通读全文，找出困难语句，和修辞语句。3、反问语句有哪些？有什么作用？“语气更加强烈，意思更加肯定。”板书：