


全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
Unit 3 Transportation 教材分析Lesson 1本单元围绕交通工具展开教学。让学生了解到这些交通工具的英文名称并在不同的交通工具中了解到它们各自的特点。 教学目标【知识目标】1. 能够听懂、会说 usually, by bus, by boat, by ship, by car, by taxi, by bike, on foot, by school bus, by subway, by plane和by train 十二个单词和词组,尝试借助拼读规律记忆单词,并能根据语境选择恰当的词填空。2. 能够运用已学功能句操练本课新学词汇。【能力目标】能够认识拼写casually, by bus, by boat, by ship, by car, by taxi, by bike, on foot, by school bus, by subway, by plane和by train。掌握相关基本句型。【情感目标】能够从这些英语词汇中看到英语在日常生活中的重要性,要更加积极学习英语,提高自信和热情。 教学重难点【教学重点】听懂、会说 usually, by bus, by boat, by ship, by car, by taxi, by bike, on foot, by school bus, by subway, by plane和by train 十二个单词和词组,尝试借助拼读规律记忆单词,并能根据语境选择恰当的词填空。【教学难点】能够运用已学功能句操练本课新学词汇,并能对自己日常的交通方式进行简单的描述。 课前准备 Recorder, Multimedia. 教学过程Step1. Greetings and warm-up activitiesT: Hello, boys and girls. Nice to see you.Ss: Hello!T: How do you usually go to school?S: I usually go to school by bike.T: Good! Any others?S: 设计意图:老师询问学生上学的交通方式,引入本文内容。Step2. Lets lookT: Look the pictures. What are these vehicles?S: bike/subway/bus/taxi/T: Which picture is No. 1? Lets listen and number. (播放课件)学生听音,标号。班内交流,及时评价。设计意图:通过看图,听音标号的形式,让学生初步感知本节课的关键词语。Step3. Lets learn 1. 教学bus、boat、ship和car。T: How do you usually go to school? (点击课件,出现bus) S: I usually go to school by bus.T: Who usually goes to school by boat?S: XX usually go to school by boat.T: How do you usually go to school?S: I usually go to school by car.T: How do you usually go to school?S: I usually go to school by car.T: Good job! Who usually go to school by ship?S: XX usually go to school by ship.设计意图:学了新单词就让学生用新单词去描述自己上学的交通方式。2. 教学taxi、bike、foot和school bus。T: (点击课件,出现taxi) How do you usually go to school?S: I usually go to school by taxi.T: How do you usually go to school?S: I usually go to school by bike.T: How do you usually go to school?S: I usually go to school on foot.T: Wonderful! How does Tony usually go to school? S: Tony usually goes to school by school bus.T: Who usually goes to school on foot?S: XX usually goes to school on foot.设计意图:让学生用新学的单词来描述同学上学的交通方式。T: Good! Look here. Peter usually goes to school by subway. T: What does subway mean?S: 地铁。3. 让学生以角色扮演的方式读对话,并请两组同学上台表演。Step4. Homework 1. Read the phrases to
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年电子设备行业可穿戴设备市场前景分析报告
- 2025年区块链金融行业技术应用与市场前景研究报告
- 2025年科技行业区块链应用前景研究报告
- 2025年医疗美容行业美容器械市场前景展望报告
- 2025年电子科技行业发展前景与趋势预测报告
- 2025年金融科技在区块链应用中的前景分析报告
- 北京市2025北京怀柔区事业单位招聘95人笔试历年参考题库附带答案详解
- 临汾市2025山西临汾市浮山县招聘事业单位人员90人笔试历年参考题库附带答案详解
- 2025辽宁鞍山市台安绿洁创能生态科技有限公司招聘6人笔试参考题库附带答案详解
- 2025航天六院内蒙古航天红峡化工有限公司招聘30人笔试参考题库附带答案详解
- 云南学法减分题库及答案
- 幼儿园大班数学活动《4的分解与组合》课件
- 江苏省制造业领域人工智能技术应用场景参考指引2025年版
- 三级医师查房制度考试题(含答案)
- 文旅公司考试试题及答案
- 2025至2030年中国公立医院行业发展监测及市场发展潜力预测报告
- 2025年全国翻译专业资格(水平)考试土耳其语三级笔译试卷
- 人工智能技术在网络安全威胁检测中的应用
- 2025内蒙古民族大学招聘管理助理、教学助理50人笔试模拟试题及答案解析
- 2025年麻醉、第一类精神药品管理培训考核试题及答案(护士卷)
- 胃肠镜报告的解读
评论
0/150
提交评论