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文档简介

可爱的鼠狐猴教学设计教学目标：知识目标：学会13个生字新词及认读字8个。能力目标：1.能把词语补充完整，并选择一个造句。2.有感情的朗读课文。情感目标：1.了解鼠狐猴小巧玲珑，灵活无比，非常有趣的特点及生活习性，产生观察动物的兴趣和喜爱之情。2.想象怎样才能使游人一年四季都能在北京动物园看到活泼的鼠狐猴。教学重点：了解鼠狐猴的形体特征，行动特点和生活习性。教学难点：想像怎样才能使游人一年四季都能看到鼠狐猴活泼可爱的样子。教学过程：第一课时一、导入。(一)板书： 鼠狐猴你想一想它是什么样？(二)板书： 可爱 看见这个词你想提出什么问题？ 板书问题二、初读课文。(一)读准字音。 (二)读通句子，标出自然段。交流：1.自学字词情况： 玲珑 灵活 桌子 可怜 无可奈何 一克 杂食 粮食 昆虫 管事尽 jn 尽管jn 用尽2.说说你们组理解了哪些词语？有什么问题没有解决，请提出。3.找出不懂的词，结合上下文理解、换一个词语说一说、借助字典理解或结合生活中的例子说一说。(三)再读课文，想想：你读懂了什么？ 三、精读课文。(一)朗读全文：作者从几个方面来介绍鼠狐猴的？(二)小组交流与讨论 你知道了什么，从哪儿看出来的。 提出不懂的问题，组内讨论解决(三) 集体交流：读课文，你知道了什么学习第一段：1自己读，说说为什么叫鼠狐猴？它长的什么样？2可以读课文可以用自己的话说说他的样子。引出：它为什么深受有人喜爱呢？学习第二段：1这段是围绕着哪句话来写的？画出重点句。2说说你是怎么理解的？3什么叫无可奈何？你在什么时候会这样？4读一读，看看怎样才能把它的灵活读出来。学习第三、四、五段：自学提示：1读这三段的内容，说说每一段分别写了什么？2如果你是导游，你会怎样向游客介绍鼠狐猴？ 3结合课文内容练习说一说。检查自学成果：1指名介绍它的小。2比较句子： 刚生下来的鼠狐猴很小，体重4克。 刚生下来的鼠狐猴小得可怜，只有花生米那么大，体重才4克。3怎样才能使游人一年四季都能看到鼠狐猴活泼可爱的样子？4指名按照自然段读课文，5介绍鼠狐猴的可爱，每人介绍一个特点。 假如自己就是鼠狐猴会怎样说？(四)读课文有感情，读出对鼠狐猴的喜爱。四、作业。向家人介绍鼠狐猴的可爱。教学反思：通过给学生空间叫学生自主的学习探索，学生了解了鼠狐猴的可爱，能够了解围绕重点句把话写具体的写作方法。第二课时一、把词语补充完整。二、造句。三、学习生字词。四、读参考资料。板书设计：可爱的鼠狐猴名字的来历样子：小巧玲珑、灵活无比生活习性：杂食动物炎热多雨教学反思：生字
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