【同步练习】《穷人》（人教）

穷人同步练习 基础知识达标一、看拼音写词语 bo yun yu l tin bo g bn ( ) ( ) ( ) ( ) sh sh qng tng chn m h xio ( ) ( ) ( ) ( ) 二、选词填空抱怨埋怨l你没做好只能怪自己不争气，不能（ ）别人。2我（ ）小明睡过了头，没能搭上清早的班车。抱怨一般是针对事物或环境的，埋怨一般是针对某人的。比如说抱怨伙食不好、比赛输了队员互相埋怨。安静平静3老师说：“班会就要开始，请大家（ ）。”4南湖（ ）得像一面镜子。 宁可也 与其不如 5桑娜觉得（ ）看着西蒙的孩子活活饿死，（ ）自己多受些苦，把他们抱回来。6渔夫和妻子（ ）自己多受些苦，（ ）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。三、写出下列句子中省略号、破折号的用法。A、解释说明 B、省略递增的次数 C、心理活动的断断续续 D、话题转折1古老的钟发哑地敲了十下，十一下始终不见丈夫回来。（ ）2她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来!为什么把他们抱过来啊？他会揍我的!那也活该，我自作自受。”（ ）3这是一年的最后一天大年夜。（ ）4谢谢上帝，总算活着回来啦。我不在，你在家里做些什么呢？（ ）四、理解感悟（文章阅读）。 古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下始终不见丈夫回来。桑娜沉思着：丈夫不顾惜身体，（冒 顶）着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，可是还只能勉强（填 塞）饱肚子，孩子们没有鞋穿，不论冬夏都（光 赤）着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，感谢上帝，孩子们都还健康。没什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音，“他现在在哪儿？上帝啊，保佑他，救救他，开开恩吧！”她一面自言自语，一面（划 画）着十字。 1、在文中括号内用“”选出适合的字。 2、就这段文字来看：桑娜的善良表现在哪三个方面？ （1） _ （2）_ （3）_ 3、读到“菜只有鱼”时，有同学说：“能够有鱼吃，这生活也不算太贫穷呀？”对此，你是什么看法? _ 4、这段文字的内容在全文中起着怎样的作用？ _ 课后能力提升一、巧妙关联（关联词语填空）。1、（）夫妻俩心地都很善良，（）在收养孩子的问题上想法才会不谋而合。2、（）替两个孩子担心，倒（）干脆把他们都收养过来。3、夫妻俩（）自己多受点罪，（）愿意看着两个可怜的孩子没有人照顾。4、（）自己家的日子已经够苦的了，渔夫夫妻俩（）决定要收养邻居家的两个孤儿。5、渔夫夫妇认为，（）还有一口气活着，（）绝不能看着两个失去爹娘的孩子没有人照顾。二、标点妙用（辨析省略号的不同用法，填序号）。A、表示思维的跳跃B、表示说话的断续C、表示话题的转换D、表示次数的递增1、古老的钟声沙哑地敲了十下、十一下（）2、谢谢上帝，总算活着回来啦。我不在，你在家里做些什么呢？（）3、上帝，我为什么要这样做？如今叫我怎么对他说呢？（）4、我我嘛缝缝补补（）三、内容梳理（课文回放）。1、穷人_国作家_写的一篇_。文章记叙了_的故事，真实地反映了_统治下渔民的悲惨生活，赞美了桑娜和渔夫_美好品质。本课的思想内容主要有两个重点：一是表现_；二是赞颂_。2、穷人全文以_为主线，围绕_这件事，前后设置了两个悬念：_？_？两个悬念交替展开，逐步消除，从而推动着故事向前发展。四、你知道吗（文学常识）？列夫托尔斯泰（18281910），_国伟大的作家，出身贵族，但是同情被剥削被压迫的农奴。青年时期就开始文学创作，他全部的创作时间达六十多年。作品无情地揭露了封建沙皇制度和资本主义势力的种种罪恶。他的代表作_、_、_是世界文学中的不朽名作。参考答案基础知识达标：一、抱怨、忧虑、填饱、搁板、舒适、倾听、沉默、呼啸、掀起二、抱怨 埋怨 安静 平静 与其不如 宁可也 三、BCAD四、1、冒 填 光 划 2、（1）理解丈夫的辛苦 （2）担心丈夫的安危 （3）对孩子们都很健康感到欣慰满足 3、“只有”说明除了鱼之外没有其它的菜吃，况且也不一定天天都能够打到鱼。 4、交待渔夫家境的贫苦，为下文桑娜的担心、渔夫的发愁铺垫，更加突出了渔夫夫妇的善良品质。课后能力提升：一、因为 所以 与其 不如 宁可 也不 尽管 还是 只要 就 二、D C A B 三、1、俄列夫托尔斯泰 小说渔夫夫妇主动收养邻居西蒙家两个孤儿 沙俄 宁可自己吃苦也要帮助他人