高中生物 第2部分 三大高频考点例析配套课件 新人教版必修3.ppt

高考三大高频考点例析 考点一 考点二 考点三 高考三大高频考点例析 1 人体内环境稳态与调节是高考中考查比重较大的一部分内容 考查的主要内容有 血糖调节 体温调节 水盐调节和免疫调节 下丘脑 垂体 相关内分泌腺 的负反馈调节 反射弧及兴奋的产生与传导 2 考查形式大多以实验数据 图表 曲线为命题背景 结合社会 科技及生产实际等素材进行考查 2011 安徽高考 人体内环境的稳态受神经和体液因素调节 请据图回答 1 某人一次性饮1000ml清水 1h内尿量显著增加 这是由于 降低 对相关感受器刺激减弱 导致下丘脑神经内分泌细胞产生的神经冲动减少 其轴突末梢释放的 降低了肾小管和集合管对水的 使水重吸收减少 饮水1h后 通过图中a所示的 调节机制 尿量逐渐恢复正常 2 在剧烈运动状态下 体内会启动一系列调节机制 其中支配肾上腺髓质的内脏神经兴奋增强 其末梢内 释放的神经递质与肾上腺髓质细胞膜上的 结合 导致肾上腺素分泌增多 从而促进 分解 抑制 分泌 引起血糖浓度升高 以满足运动时能量需要 解析 1 饮水后 会使细胞外液渗透压降低 对相关感受器刺激减弱 导致下丘脑神经内分泌细胞产生的神经冲动减少 其轴突末梢释放的抗利尿激素减少 降低了肾小管和集合管对水的通透性 从而使水重吸收减少 图中a所示为负反馈调节机制 2 剧烈运动状态下 支配肾上腺髓质的内脏神经兴奋增强 其末梢内突触小泡释放的神经递质与肾上腺髓质细胞膜上的特异性受体结合 导致肾上腺素分泌增多 促进肝糖原的分解 抑制胰岛素的分泌 引起血糖浓度升高 以满足运动时能量需要 答案 1 细胞外液渗透压抗利尿激素减少通透性负反馈 2 突触小泡特异性受体肝糖原胰岛素 1 已知下丘脑和垂体分泌的激素均为蛋白质类物质 请依据图示判断下列叙述正确的是 a 切除 图中所列激素的合成及分泌量都将减少b 切除 下丘脑分泌的激素将不能被运输到 c 若让某雌性动物口服促性腺激素 则 活动将增强d 若让某雌性动物口服雌性激素 则 活动将减弱 解析 题图中 分别表示垂体 卵巢 若切除垂体 促性腺激素和雌性激素的合成及分泌量将减少 但促性腺激素释放激素的合成和分泌量将增加 而且可以被运输到卵巢 但对卵巢不起作用 促性腺激素是蛋白质类物质 口服后其会被分解为氨基酸 因此不会导致卵巢活动增强 雌性激素属于固醇类激素 口服后可以被利用 它在体内浓度升高会反馈抑制下丘脑和垂体的活动 答案 d 2 中间神经元的功能是 接受其他神经元传来的神经冲动 然后再将冲动传递到另一神经元 而起到联络作用 下图中的中间神经元为抑制性神经元 其特点是释放神经递质作用于突触后膜 引起cl 内流 则会导致突触后膜的电位变化是 a 不变化 仍为外正内负的膜电位b 发生变化 仍为外正内负 但膜内外电位差增大c 变化 变为内正外负d 不变化 仍为内正外负 解析 突触后膜原为外正内负的静息电位 抑制性神经元释放递质作用于突触后膜后 引起cl 内流 导致膜内外的电位差增大 但仍为外正内负 答案 b 3 细胞间和细胞内的信息传递 需要受体对信号的识别 下图甲和图乙分别表示人体细胞内受体和细胞表面受体的作用机制模式图 下列有关受体的叙述错误的是 a 图中细胞表面受体 细胞质受体和核受体的化学本质均为糖蛋白b 雌性激素只能与特定的受体结合 从而作用于特定的靶细胞c 人体内其他激素的作用机制与图甲所示相似 即通过细胞内受体识别特定的激素d 若图乙表示神经元间兴奋的传递方式 其中信号分子为神经递质 解析 不同激素的受体存在的部位不同 如胰岛素 生长激素等蛋白质类激素的受体就存在于细胞膜上 故c错误 答案 c 4 2012 南京模拟 人体在特殊情况下 会产生针对自身细胞表面某些受体的抗体 如重症肌无力是由于机体产生能与乙酰胆碱受体特异性结合的抗体 但该抗体不能发挥乙酰胆碱的作用 如图甲所示 graves氏病 是由于机体产生针对促甲状腺激素受体的抗体 而该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用 但甲状腺激素不能影响该抗体的分泌 如图乙所示 请分析回答下列问题 1 在正常人体内 兴奋到达神经 肌肉突触时 储存在 中的乙酰胆碱就被释放到突触间隙中 与受体结合后使突触后膜兴奋 肌肉收缩 重症肌无力患者的乙酰胆碱受体与抗体结合后 导致 使乙酰胆碱受体数量 和功能部分丧失 表现为重症肌无力 2 根据图乙分析 与正常人相比 graves氏病患者体内x激素 y激素的分泌量分别 由此判断 graves氏病患者的体温往往比正常人 但该病患者自身的产热量 散热量 3 在 重症肌无力 与 graves氏病 患者体内 乙酰胆碱受体和促甲状腺激素受体都是 从而引起特异性免疫反应 4 由上述分析可知 参与人体稳态调节的有 等 解析 1 据图甲可知 重症肌无力患者体内的乙酰胆碱受体与抗体结合后 导致 乙酰胆碱受体被胞吞并分解 或 未被胞吞的受体无法与乙酰胆碱结合 引起乙酰胆碱受体减少和功能部分丧失 表现为重症肌无力 2 据图乙所示 x为甲状腺激素 y为促甲状腺激素 graves氏病 患者体内产生了针对促甲状腺激素受体的抗体 且生理作用与促甲状腺激素相同 该抗体及促甲状腺激素与甲状腺细胞上的受体结合后 促进甲状腺分泌更多的甲状腺激素 x x抑制垂体继续合成并分泌促甲状腺激素 甲状腺激素具有促进新陈代谢 的作用 使绝大多数组织耗氧量加大 产热增加 因此体温一般比正常人高 但产热量与散热量相等 3 对于 重症肌无力 与 graves氏病 患者来说 体内的乙酰胆碱受体和促甲状腺激素受体都是抗原 从而引起机体特异性免疫反应 4 根据以上分析可知 参与人体稳态调节的有神经调节 体液调节 免疫调节 答案 1 突触小泡乙酰胆碱受体被胞吞并分解或未胞吞的受体无法与乙酰胆碱结合减少 2 增加减少高等于 3 抗原 4 神经调节 体液调节 免疫调节 1 对本考点主要考查生长素发现过程中相关实验的拓展与分析 生长素的运输特点 影响因素及其生理作用的实验探究和设计 其他植物激素的生理作用及其有关实验分析与探究 试题多通过新情境或联系生产 生活实际进行考查 2 学习本考点时一要注意认真分析生长素发现过程中经典实验的方法 原理和实验原则 通过实验理解生长素的产生 运输 分布 作用特点和影响因素 并且能够对教材实验进行拓展迁移 会进行新的实验方案的设计 二要注意各种植物激素在生产 生活实践中的应用 学会分析解释其原理和注意事项 三要注意对易混易错知识点多比较 如生长素的极性运输和主动运输 向地性和背地性 促进生长和促进发育等 2010 全国卷 改编 请回答下列有关问题 1 从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段 无叶和侧芽 自茎段顶端向下对称纵切至约3 4处 将切开的茎段浸没在蒸馏水中 一段时间后 观察到半边茎向外弯曲生长 如下图所示 若上述黄化苗茎段中的生长素浓度是促进生长的 放入水中后半边茎内 外两侧细胞中的生长素浓度都无明显变化 分析回答下列问题 根据生长素的作用特点分析半边茎向外弯曲生长这一现象 推测出现该现象的三种可能原因 原因1 内侧细胞中的生长素浓度比外侧细胞中的生长素浓度高 且其促进细胞生长的效果更明显 所以内侧细胞生长较快 原因2 原因3 内 外两侧细胞中的生长素浓度相同 2 生长素具有促进植物生长的作用 乙烯有抑制植物生长的作用 右图是盆栽植物平放时 根与茎的生长情况 现已知 近地侧生长素 iaa 浓度高于背地侧 根对iaa的敏感性高于茎 有人做了如下实验 将某种开花植物的根尖放在不同浓度的iaa培养液中 加入少量蔗糖作为能源 同时设置了空白对照组 他发现在有生长素的培养液中出现了乙烯 且培养液中生长素浓度越高 乙烯浓度也越高 根尖生长所受的抑制也越强 此人设置的空白对照组是 本实验的自变量是 因变量是 据此实验结果 可推知图中根向地生长的原因是 请你用表格形式呈现本实验的设计思路 解析 1 根据生长素对植物生长调节作用的两重性及题中的提示可知 内侧细胞生长较快的原因可能是内侧细胞中生长素浓度大于外侧细胞中的生长素浓度 促进作用位于最适浓度前 也可能是内侧细胞中的生长素浓度小于外侧细胞中的生长素浓度 促进作用位于最适浓度之后 还可能是两侧细胞中的生长素浓度相同 但内侧细胞和外侧细胞对生长素的敏感度不同 2 根据实验目的获得自变量为 生长素浓度 因变量是 乙烯浓度和根尖生长情况 对照组要遵循单一变量原则 即 将等量根尖放在 含等量蔗糖但不含生长素的培养液中 根据题干信息 有生长素的培养液中出现了乙烯 且生长素浓度越高 培养液中乙烯浓度也越高 根尖的生长所受的抑制也越强 可推知图中根向地生长的原因是高浓度生长素诱导根细胞合成了乙烯 乙烯抑制了根近地侧的生长 表格中的纵 横标题内容实际上含了自变量和因变量的相关内容 本实验中至少应设置3个不同生长素浓度 并设置空白对照 因变量有2个 即乙烯浓度和根尖生长情况 答案 1 内侧细胞中的生长素浓度比外侧细胞中的生长素浓度低 但其促进细胞生长的效果更明显 所以内侧细胞生长较快但内 外侧细胞对生长素的敏感度不同 该浓度的生长素更有利于内侧细胞的生长 2 将等量根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中 生长素浓度乙烯浓度和根尖生长情况 高浓度生长素诱导根细胞合成了乙烯 乙烯抑制了根近地侧的生长 如下表所示 1 为了探究光照和重力对横放状态下植物生长的影响 某同学对刚萌发的盆栽燕麦分别进行下列处理 一段时间后 均明显弯向上生长 弯曲生长不明显 根据上面实验 下列分析正确的是 a 和 能够说明燕麦在横放状态下 单侧光作用是引起弯曲生长的主要因素b 和 能够说明燕麦在横放状态下 重力作用是引起弯曲生长的主要因素c 和 能够说明燕麦在横放状态下 单侧光作用是引起弯曲生长的主要因素d 和 能够说明燕麦在横放状态下 重力作用是引起弯曲生长的主要因素 解析 燕麦横放 重力引起向地侧生长素多于背地侧 单侧光照引起背光侧生长素多于向光侧 上方照光以及重力影响都使向地侧生长素多 促使向地侧生长快 燕麦弯向上生长 燕麦弯曲生长不明显 说明重力与单侧光的共同作用使向地侧和背地侧生长素分布量差别不大 燕麦只受重力影响 中光照不影响生长素的横向运输 受重力影响燕麦弯向上生长 结合选项可判断d选项正确 答案 d 2 如图表示生长素浓度对植物生长发育的影响 下列相关叙述中正确的是 a 在茎的向光性实验中 若测得茎向光侧的生长素浓度为b点浓度 则背光侧的浓度一定在de之间b 若c点表示某植物顶芽的生长素浓度 则ce段可表示最靠近顶芽的侧芽中的生长素浓度c 在利用生长素作用原理来培育无子番茄时 所用生长素浓度应低于e点浓度d 若c点表示促进茎生长的最适宜浓度 则a d点分别表示促进根 芽生长的最适宜浓度 解析 在茎的向光性实验中 若测得茎向光侧的生长素浓度为b点浓度 则背光侧的浓度一定在bd之间 因为单侧光照射引起生长素发生横向运输 背光侧多于向光侧 顶芽产生的生长素向下运输 导致侧芽的生长素浓度过高而抑制其生长 越靠近顶芽生长素浓度越高 抑制越厉害 e点之前生长素的作用均是促进 培育无子番茄时是利用了生长素促进果实发育的特点 因此其浓度应该是低于e点浓度的 根 芽 茎对生长素的敏感性是越来越低的 生长素发挥促进作用的最适浓度是越来越高的 答案 c 3 下图1 2为实验的初始状态 以下关于生长素调节的叙述正确的是 a 图1和图2的实验结果都能体现生长素的促进生长作用 而图3则能说明生长素作用具有两重性b 图1的实验结果是a b都不弯曲 但原因不相同c 图2中的实验结果是放置琼脂块m的胚芽鞘弯向一侧 而放置琼脂块n的不弯曲d 图3茎卷须中生长素含量外侧比内侧少 解析 图1中 a中生长素不能透过玻璃片 胚芽鞘既不生长 也不弯曲 b中生长素分布均匀 胚芽鞘直立生长 图2中琼脂块m和n中的生长素虽然分布不均匀 但放置在不同的胚芽鞘尖端正中位置 琼脂块不能感受光刺激 胚芽鞘均直立生长 图3中茎卷须中生长素含量外侧比内侧多 促进生长快 只体现了生长素促进生长的作用 不能说明生长素作用具有两重性 答案 b 4 2012 连云港模拟 如图甲表示苹果生活周期各阶段部分激素变化的情况 图乙表示植物激素作用于离层 指将要脱落的植物组织或器官与植物体连接部位的几层细胞 的图解 据图回答有关问题 1 综合分析图甲和图乙可知 不同种类的植物激素大都同时 在植物生长发育和适应环境变化的过程中 2 苹果果实成熟过程中起主导作用的植物激素是 像萘乙酸 2 4 d和乙烯利等人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质称为 3 分析图乙中酶1的作用可认定它是一种 酶 而酶2则是一种 酶 植物叶片或器官脱落的关键是果胶和胞壁等物质和可溶性糖之间的平衡 据图乙分析 当 物质增多时 植物叶片或器官易脱落 而当 增多时 则植物叶片或器官不易脱落 据图乙还可分析出 脱落酸 赤霉素和乙烯可 酶1的合成 结果是加速叶片或器官的脱落 而生长素和细胞分裂素可促进酶2的合成 结果是 叶片或器官的脱落 解析 1 植物的生长发育过程中会受到多种植物激素的调控 因此在同一株植物体内存在多种植物激素 在植物体内各种植物激素并不是孤立地起作用 而是多种激素相互作用 共同调节 2 乙烯的主要作用是促进果实成熟 人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质称为植物生长调节剂 3 分析图乙知 酶1是水解酶 而酶2则是合成酶 当可溶性糖等物质增多时 细胞的结构物质减少 使植物叶片或器官易脱落 而当果胶 胞壁物质等增 多时 细胞的结构物质增多 使植物叶片或器官不易脱落 乙烯 赤霉素和脱落酸具有促进果实成熟 促进叶和果实脱落的作用 因此它们可促进酶1的合成 而生长素和细胞分裂素是促进植物生长发育的激素 因此会抑制 或延缓 叶片或器官的脱落 所以会促进酶2的合成 答案 1 存在于同一株植物体内各种植物激素并不是孤立地起作用 而是多种激素相互作用 共同调节 2 乙烯植物生长调节剂 3 水解合成可溶性糖等果胶 胞壁物质等促进抑制 或延缓 应用生物学知识解决生活和生产中的具体问题是新课程改革的重要内容之一 本考点有很多与实际相联系的内容 如生态农业 生物多样性 环境问题 特别是应对温室效应的低碳生活 低碳工业等 种群和群落方面 常考点主要有分析种群数量的变化规律 种群密度的调查方法 对种群数量变化曲线图的理解 群落的空间结构及其演替的特点等 生态系统方面 常考点主要 有生态系统的组成成分和营养结构 食物链和食物网 生态系统的功能 物质循环 能量流动和信息传递 等 环境保护方面 侧重于对全球性环境问题 生物多样性的概念和应用 生物入侵等的考查 其中以材料形式综合考查生态学知识的题型最值得关注 2011 山东高考 6月5日是世界环境日 2011年我国的世界环境日主题是 共建生态文明 共享绿色未来 草原是绿色生态环境的重要组成部分 某草原生态系统的食物网如下图所示 1 图中食物网较简单 因此 该草原生态系统的 能力较差 其 稳定性也相应较低 除图中所示的生物类群外 该生态系统的生物组成成分还应有 才能保证其物质循环的正常进行 2 如果图中草能固定10000kj的能量 营养级间的能量传递效率为10 20 那么鹰占据的营养级能够同化的最低和最高能量值分别是 kj和 kj 若去除蛇 且狐的数量不变 则草原容纳鹰的数量会 若外来生物入侵该区 则会导致该草原的 锐减或丧失 3 影响图中兔种群数量变化的种间因素是 和竞争 若某年兔种群的k值为1000只 且1只兔和4只鼠消耗的草量相等 其他条件不变的情况下 次年鼠的数量增加400只 则兔种群的k值变为 只 用标志重捕法调查该区鼠的种群数量时 若部分标记个体迁出 则导致调查结果 填 偏高 或 偏低 4 草原干旱时 兔摄取水分减少 体内细胞外液渗透压 引起 渗透压感受器兴奋 增加抗利尿激素的释放 进而引起 对水的重吸收增加 减少排尿量 以保持体内水平衡 解析 1 一般地说 生态系统的成分越单纯 营养结构越简单 自我调节能力就越小 抵抗力稳定性就越低 生态系统的组成成分包括非生物的物质和能量以及生物成分 生产者 消费者和分解者 图中的生物组成成分缺少了分解者 2 据图分析 鹰所在的食物链有三条 分别占据着第三营养级和第四营养级 它所同化的能量最低值要按照最长食物链 草 鼠 蛇 鹰 最低能量传递效率 10 来计算 即10000 10 10 10 10kj 它所同化的能量最高值要按照最短食物链 草 鼠或兔 鹰 最高能量传递效率 20 来计算 即10000 20 20 400kj 若去除蛇 且狐的数量不变 则兔的数量不变 而鼠的数量增多 去除蛇后 因为鹰的食物来源还有兔和鼠 且通过更短的食物链获得鼠的能量 故鹰的数量增多 若外来物种入侵到当地生态系统 外来物种会以当地物种为食物 或与当地物种竞争食物 空间等资源 会使当地生物多样性锐减甚至丧失 3 图中兔与草 狐 鹰形成捕食关系 与鼠形成竞争关系 两种种间关系都影响到兔种群的数量变化 兔和鼠都以草为食 鼠的数量增加势必影响兔种群的繁殖 增加的400只鼠争夺了100只兔食物 所以兔种群的k值是1000 100 900只 标志重捕法是根据重捕到的动物中标记个体数占总个体数的比例来估计种群密度 其计算公式是m n m n 其中n表示种群内个体总数 m表示第一次捕捉到并标记个体数 n表示第二次捕捉数 m表示第二次捕捉个体中标记数 则n mn m 若部分标记个体迁出 即m值偏小 n值会偏高 4 动物机体缺水时体内细胞外液渗透压升高 刺激下丘脑内的渗透压感受器产生兴奋 兴奋经反射弧传导到垂体 促进抗利尿激素的释放 抗利尿激素促进肾小管和集合管对水分的重吸收 减少尿的排放 以保持体内水分平衡 答案 1 自我调节 或反馈调节 负反馈调节 抵抗力分解者 2 10400增加生物多样性 或物种多样性 3 捕食900偏高 4 升高下丘脑肾小管和集合管 1 下图表示某生态系统中食物网的图解 相关叙述正确的是 a 图中共含有7条食物链 桉树 合欢树属于生产者b 叶状虫属于初级消费者 第一营养级c 属于第三营养级的生物有蜘蛛 蜜雀d 该生态系统中袋鼬所含的能量最多 解析 该生态系统中桉树 合欢树属于生产者 共有8条食物链 叶状虫属于第二营养级 在食物链中 袋鼬为最高营养级 所含的能量最少 答案 c 2 某地的一个生态养殖大棚里 水底爬着螃蟹 水面漂浮着无土栽培的某种蔬菜 而水面上方 黄瓜藤枝枝蔓蔓 在同一片空间 同时种养着三类产品 蔬菜和黄瓜生长所需的肥料就来自螃蟹的排泄物 同时 大棚里种了一种特殊的辣椒 它还能起到驱虫的作用 下列相关分析正确的是 a 只需输入太阳光能即可维持该生态系统的稳定b 特殊辣椒的驱虫作用依赖于生态系统的信息传递c 蔬菜和黄瓜从螃蟹的排泄物中获得养分 所以蔬菜和黄瓜也可作为分解者d 该生态系统中螃蟹 蔬菜 黄瓜构成了生物群落 体现了群落的垂直结构 解析 该生态系统是农业生态系统 人的作用很关键 灌溉 施肥 除草等 不是只需要输入光能即可维持稳定 螃蟹排泄物中的有机物必须先被分解者分解成无机盐 才能为蔬菜和黄瓜提供养分 群落是指某一区域内所有生物的总和 而不是只包含螃蟹 蔬菜 黄瓜这三种生物 辣椒的驱虫作用显然是依赖于生态系统中的信息传递实现的 答案 b 3 下图是人工设计的生态系统图 下列叙述不符合生态学观点的是 a 该生态系统能量经过了多级利用 提高了系统总能量利用效率b 合理使用农家肥可以增加流经该生态系统的总能量c 蚯蚓种群数量达到k 2时 种内斗争最激烈d 食用菌和蚯蚓属于分解者 它们促进了生态系统中物质循环和能量流动的进行 解析 人工生态系统通过多级利用一些原被废弃的物质 如作物秸秆等 大大提高了系统的能量利用效率 合理使用农家肥可以增强作物的光合作用 从而固定更多的能量 蚯蚓的种群数量达到最大 k值 时种内斗争最激烈 答案 c 4 下面甲图是某草原生态系统中几种生物之间的食物关系示意图 据图回答下列问题 1 甲图中共有 条食物链 蚱蜢属于 消费者 2 同时具有两个营养级的动物是 占第 营养级 3 蛇和鹰的关系是 4 给牧草施加含32p标记的复合肥后 检测32p在蚱蜢和青蛙体内的放射性强度 结果见乙图 其中b为 若增加对鹰和蛇体内的放射性强度的检测 则达到最高峰时的强度应 高于 低于 前两者 5 除甲图所示生物类群外 还可以在 中检测到32p 6 商贩在某一时间大量收购蛇 导致蛇数量大量减少 则鹰的数量会 青蛙的数量 7 如果青蛙从蚱蜢和蛐蛐处同化的能量为1000kj 蛇从青蛙处同化的能量为100kj 则该食物网中 第三营养级到第四营养级的能量传递效率 10 解析 1 甲图中一共有4条食物链 蚱蜢处于第二营养级 属于初级消费者 2 鹰同时占第四 五两个营养级 其他生物都只有一个营养级 3 蛇和鹰的关系有捕食 竞争两种关系 4 因蚱蜢所处的营养级低于青蛙 故青蛙体内的放射性出现的时间应落后于蚱蜢 鹰和蛇所处的营养级高于蚱蜢和青蛙 因此放射性强度达到峰值时应高于蚱蜢和青蛙 5 放射性物质排出体外进入无机环境后可被微生物利用 因此可在分解者体内检测到32p 6 蛇数量大大减少 但蚱蜢和蛐蛐的数量不变 故青蛙数目基本不变 但蛇减少后 由青蛙流向鹰的能量增加 因此鹰的数量增加 7 依据能量传递效率可知 第三营养级到第四营养级的能量传递效率 蛇的同化量 鹰的同化量 青蛙的同化量 100kj 鹰的同化量 1000kj 10 答案 1 4初级 2 鹰四 五 3 捕食和竞争 4 青蛙高于