【素材】《灯笼》教学设计（部编）.docx_第1页
【素材】《灯笼》教学设计（部编）.docx_第2页
【素材】《灯笼》教学设计（部编）.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

灯笼分层练习北京四中 李硕棠课题名称灯笼授课教师黄丽娟学 科语 文授课时间3月14日（星期三）第三节授课班级初二年级3班教学目标1.通过改写课文，整体感知文段大意，并能进一步品味，探究作者情思。2.理解民俗载体的作用，认识民俗的文化意义，树立传承民族优秀文化传统的意识。教学重点能够理解作者在灯笼中寄寓的情思，进而理解灯笼所代表的民俗文化传统和民族精神，增强对中华民族优秀文化传统的认同感。教学难点学会抓重点词、句整体感知文段大意，改写课文，并能进一步探究作者的情感和认识。 教学方法讲授、讨论、朗读教 学 过 程教 师 活 动学 生 活 动设 计 意 图一、课堂导入聆听 创设氛围二、研读文本1.组织学生研读课文分写部分中间几层，出示学生作业，讨论生成诗歌（局部）。2.组织学生研读课文分写部分最后一层，当堂改写。3.带领学生齐诵诗歌，进一步明晰作者情思，总结其写作特点。感悟、研讨、记录朗读、聆听、写作朗读、感悟、记录引导学生理解作者情思，认识本文中灯笼的意义。引导学生了解、掌握这篇文章的写法特色。三、拓展思考本单元所涉及的民俗文化问题。聆听、思考、感悟引导学生认识民俗的文化意义，思考对民俗中优秀文化传统的发掘与传承。四、课堂小结，布置作业聆听、思考、记录巩固课内所学，迁移运用板书设计主板书副板书 灯 情 民 纽带 笼 感 俗 吴 熙 爱 善 昂 衰 喜 悯 壮 伯 箫附：灯笼学案以诗歌的方式改写课文灯笼 1 祖父是我心头的一盏灯笼熙熙然闪耀光芒教我公正 护我纯洁2 慈母的关怀借灯笼传递站在青春尾梢回想那一片红光将永远温暖我心3 村头高挂的那一盏灯笼啊_4曾经爱过那人海
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论