马美玲《找规律》教案.doc_第1页
马美玲《找规律》教案.doc_第2页
马美玲《找规律》教案.doc_第3页
马美玲《找规律》教案.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

找规律教案教学内容：人教版一年级下册第8688页 马美玲教学目标：1、知识与技能： 使学生认识一些简单、有规律的排列，并能运用规律解决一些简单的问题，感受数学就在我们身边。22、过程与方法： 教会学生通过观察、归纳、抽象出数列的规律，培养学生观察能力和抽象思维能力。 通过摆一摆，找一找，培养学生的动手实践能力，合作交流和初步的应用意识。3 3、情感态度与价值观： 使学生能用较完整的语言叙述数列的规律，培养学生的表达能力；培养学生认真观察和爱动脑筋的好习惯以及发现和欣赏数学美的意识。教学重点：使学生认识一些较复杂的数字变化有规律的排列。教学难点：运用规律解决一些较复杂的问题，培养学生的观察能力和发现规律的能力。教学准备：正方形、花朵等卡片教学过程：一、复习旧知 猜猜智慧星后面藏着谁？ 红 蓝 红 蓝 红 蓝二：1、情境导入：小精灵聪聪和明明来到精灵王国参观，他们要排队进入了，看他们是怎么排的？生：1个聪聪2个明明为一组重复排列的。师：看!他们又变换队形了。生：2个聪聪3个明明为一组重复排列的。（教师纠正）师：他们的排列规律是一样的吗？生：不一样。先1个聪聪2个明明为一组重复排列的。后面是2个聪聪3个明明为一组重复排列的。师：小精灵聪聪和明明的个数发生了变化，规律也就不一样了。规律的变化与数字有关。我们这节课我们就来学习找规律，来一起找一找数的变化规律。（板书：找规律）2、摆一摆 小组合作，用桌上发的图片摆出有规律的一排3、摆一摆，填一填。 5 3 5 3 5 3 （） （）4、我会做 (1)123456+1+1+1+1+1(| ) ( )（ ）我会做 (2)246810+2+2+2+2（ ）（ ）我会做 (3)11975-2-2-2 )5、填一填5 10 15 20 25555（ ）551 5 9 13 6、.按规律填出下一个数。44442322222 -10-10-10三、课堂小结：这节课你收获了什么？四、作业：一只青蛙一张嘴、两个眼睛、四条腿。两只青蛙两张嘴、
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论