2019年上半年小学德育工作计划第二学期.doc

2019年上半年小学德育工作计划第二学期xxxx年上半年小学工作第二学期 一、指导全面贯彻党的十七大和十七届三中、四中、五中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，积极落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见精神，坚持育人为本，德育为先，立足常规，规范管理，追求实效，改革创新，创出品牌。紧紧围绕小学生守则、小学生日常行为规范及公民道德建设实施纲要、市实验小学学生一日常规，在德育的目标、内容、途径、手段、方法上探索更适合学生年龄与身心特点，更适合社会发展规律的新举措。使我校的德育工作能够迈上一个新台阶，培养举止、品德优良、健康且富有创新精神的快乐的市实小人。二、工作思路以“养成教育”为重点，规范学生行为习惯；以“教育”为突破口，深入开展平安校园、文明校园、和谐校园创建活动，加强学生思想道德建设；以文化建设为切入点，推进文化建设；以丰富多彩的德育活动为载体，丰富德育内容，促使学生全面发展，以优异成绩迎接90周年。1、确立一种意识：以学生为主体，关注学生的全面发展。2、抓住三条主线：养成教育、爱国主义教育、班级文化建设。3、实施“三化”：行为习惯规范化、感恩教育常规化、班级建设特色化。三、主要目标任务 1、加强育人队伍建设，加强工作管理和对班主任的培训，促进德育工作科学有效地开展。把德育工作渗透到学校工作的各个方面。2、加强阵地建设，优化育人，为学生的健康成长营造良好的氛围。3、做好班级文化建设，努力搞好“四化”班级（）建设，即：家园温馨化、管理自主化、人际关系和谐化、教育活动化，从而打造我校德育品牌。4、加强家长委员会建设，构建学校、家庭、社会“三位一体”育人体系，进一步加强完善育人德育网络。5、开展好各类德育活动，深化心理健康教育、感恩教育和民族精神教育，推进素质教育。 6、推进“达标制班级考核”和“五星级班级”机制，促进学生习惯养成教育，培养全面发展的优良学生。7、注重小干部培养与培训，发挥组织作用，加强自我教育，设立“者行动”服务岗，让小干部成为校园内流动的行为习惯的榜样。8、开展好“星级安全校园”的创建活动，加强安全、法制教育，加强学生校内外相关安全教育，确保学期内无重大责任事故发生。三、具体工作与措施：1、抓好养成教育。在“习惯养成”教育中注重体验践行“实验小学一日常规要求”，围绕“校内不跑，楼内不吵，教室干净有秩序，路队整齐静悄悄”基本要求，培养学生良好的行为习惯和生活习惯。根据年龄年级特点，细化养成教育的目标，在教育活动中做到分层次、有序列、可操作。建立好“日反馈、周小结、月评价、期末考核”学生常规反馈，开展“五星级班级评价”。推行教师护导值日、红领巾义工劝导岗，抓好、文明礼仪、纪律等情况进行量化考核，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。2、在心理辅导中落实“每一个孩子都很重要”的理念，倾听学生的心声，关心特殊学生群体，注重辅导与个别辅导、咨询相结合，让每一个学生都能抬起头来走路。3、在系列活动中加强小干部培养。注重小干部培养与培训，发挥少先队组织作用，加强自我教育，让小干部成为校园内流动的行为习惯的学习榜样。运用重大节庆活动、集体活动或纪念活动，让学生唱主角，在实践体验中提高少先队干部的工作能力，突出活动的德育功能。4、加强阵地建设，优化育人环境。（1）创建“四化”式温馨班级（中队）文化。一是要建设好班级文化阵地。让文化墙、黑板报、学生日常行为评价栏，成为学生成长的墙、进步的展示墙、知识的学习墙；各班教室张贴物既有统一标准，又充分张扬个性，形成有个性、有特色的班级文化育人环境；二是要建立师生、生生和谐的安全文明的班级环境。在班级环境建设中体现学生全员参与的主体意识，力求做到班级环境的美化、人文化、教育化，以良好的氛围影响、教育学生，让学校、班级成为学生学习生活的乐园。三是“一班一特色”创建活动。围绕学校各项工作的总体要求，从特色活动、班级文化、习惯常规等入手，做到“规范+特色”“班班有特色”“班班有强项”。（2）升旗仪式序列化。坚持每周一的升旗仪式，下要求内容丰富，在保留传统的爱国、感恩、励志等内容的基础上力求同社会生活、时事、时令节日紧密联系，贴近学生的思想实际，形成序列。（3）乐队训练经常化。认真抓好校铜管乐队训练，做到定人、定时、定内容，不断提高水平，力争在各项比赛或展示中取得好成绩。（4）加强晨会课和班队课的落实。班主任要认真上好每一节晨会、班队课，晨会、班队专课专用，发挥应有的育人功能。班主任要使用好班主任工作手册，对晨会、班队会作好安排，分解、落实学校各月份的教育要点，使学校的各项德育工作能真正落到实处。要充分发挥学生干部的作用，把每周一节班队课让给学生，使学生充分展示自己的聪明才智，能力得到有效提高，使班级的凝聚力、向心力不断加强，有利于良好班风和校风的形成。继续实行每学期一次的校级班队课观摩活动。（5）整合德育资源，搞好心理健康教育和家长委员会建设。一是要办好，构建家校互动格局。通过召开、成立家长委员会、建立家校联系卡，加强家长学校在家教、心理健康、法制教育等方面的科学指导，形成形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与的德育教育网络。二是要抓好“班主任进家庭”活动。建立学困生必访、问题生必访、单亲家庭必访、留守生必访、心理障碍生必访的家访制度。以便有针对性的开展德育教育。5、在交流与激励中加快班主任队伍的建设。（1）加强校内的研讨。从“校内的要求、校内的现象、校内的案例、校内的经验”出发，用校本的经验解决校内的问题，提高班级管理的针对性和时效性。（2）加强班主任的培养。首先要加强对新的班主任开展“班主任”的培训；二是要开展“百家班主任工作论坛”、“班主任工作例会”加强班主任队伍建设。不断完善“达标式”班主任考核制度。6、以活动为载体，提高学生道德素养，弘扬和培育民族精神。（1）深化专题教育。利用传统节日、重要纪念日、重要事件，挖掘校内外可利用的资源，通过多种途径在学生中广泛开展爱国主义、理想信念教育、集体主义教育、法制教育、反xxx教育等，做到学期有计划，周周有主题。充分利用德育基地以及丰富的人文资源引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。通过丰富多彩的少先队活动，提高德育实效。（2）深化感恩教育。继续开展 感动校园之星 等活动，结合时令节日开展感恩教育活动，在活动过程中，激发学生的爱心，倡导崇尚文明、团结友爱、乐于助人、积极向上的社会新风尚。（3）加强法制教育。采用走出去，请进来等形式，整合各方资源通过法制专题、知识、师生、参观等途径对学生进行法制教育系列活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。（4）结合建党90周年，不断创新“接触自然、接触社会、接触生活”三接触寻访实践活动。（5）