山东省烟台市格迈纳尔中学高一生物上学期期末模拟试卷（含解析）.doc

2015-2016学年山东省烟台市格迈纳尔中学高一（上）期末生物模拟试卷一、单选题（本题共25道小题，）1下列试剂与鉴定的物质及颜色变化对应不正确的一组是（）a双缩脲试剂蛋白质紫色；健那绿染液线粒体蓝绿色b苏丹染液脂肪橘黄色；碘液淀粉蓝色c甲基绿dna绿色；苏丹染液脂肪红色d溴麝香草酚蓝水溶液co2紫色；吡罗红dna红色2细胞核中控制合成的rna进入细胞质以及细胞质中合成的酶等蛋白质分子进入细胞核的结构是（）a核膜b核孔c核仁d内质网3下列物质在核糖体内合成的是（）性激素 胰岛素 淀粉 唾液淀粉酶 纤维素abcd4下列不是细胞膜功能的是（）a将细胞与外界环境分隔开b合成蛋白质c控制物质进出细胞d进行细胞间的信息交流5下列关于核酸的叙述中，不正确的是（）a核酸与atp都含有c、h、o、n、p元素b由碱基a、c和t可以组成的核苷酸有6种c艾滋病病毒的遗传信息贮存在rna中d用吡罗红、甲基绿混合染色剂将细胞染色，观察dna和rna在细胞中的分布6下列有关细胞中化合物的叙述中不正确的是（）a磷脂是动植物细胞必不可少的脂质b果糖和麦芽糖都具有还原性c淀粉和糖原彻底水解得到的单糖都是葡萄糖d不同蛋白质分子中的肽键可能不同7囊泡转运是指某物质被选择性地包装成运输小泡，被定向转运到特定位置的过程分泌蛋白的转运过程中与囊泡形成直接相关的细胞器是（）细胞核 内质网 线粒体 细胞膜 高尔基体abcd8向一定浓度的淀粉溶液中加入适量的唾液淀粉酶，37水浴保温后再加入适量的双缩脲试剂，摇匀后试管中溶液后可观察到的变化现象应该是（）a产生红黄色沉淀b溶液呈蓝色c溶液呈紫色d溶液不变化9对细胞内各种生物膜的结构和组成的叙述错误的是（）a主要由蛋白质、脂类和少量糖类组成b磷脂双分子层是各种生物膜的基本骨架c不同生物膜上的蛋白质的种类和数量不同d内质网膜能生成高尔基体膜，说明两者化学组成完全相同10下列哪种物质需要通过高尔基体的转运（）a血红蛋白b脱水缩合所需的酶c线粒体内的细胞呼吸酶d唾液淀粉酶11用呼吸抑制剂处理小肠绒毛细胞，如图中物质吸收量正确的是（）abcd12如果一个atp脱去两个磷酸，该物质就是构成核酸的基本单位之一，称为（）a嘌呤脱氧核苷酸b腺嘌呤核糖核苷酸c嘧啶核糖核苷酸d嘧啶脱氧核苷酸13如图所示，市售的塑料杯装的酸奶，从外观上看，最可能变质的是（）abcd14关于酶与atp的叙述不正确的是（）aatp中含有核糖，而有些酶也可能含核糖b酶在活细胞内产生，也只能在活细胞内发挥作用catp与adp快速转化依赖于酶的催化作用具有高效性d人在饥饿时，细胞中atp与adp的含量仍可达到动态平衡15如图为某同学所绘某绿色植物的叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d时，单位时间内co2和o2释放量的变化图下列有关叙述正确的是（）a光照强度为a时，该细胞不进行光合作用b光照强度为b时，该细胞只能进行无氧呼吸c光照强度为c时，所对应的柱状图是错误的d光照强度为d时，该细胞的实际光合作用速率为8个单位16个体发育过程中具有积极意义的生命现象有（）细胞分化 细胞凋亡 细胞坏死 细胞衰老 细胞癌变abcd17利用光学显微镜鉴定人体细胞是否发生癌变，下列最可靠的依据是（）a观察细胞的形态是否改变b观察细胞内的原癌基因是否突变c观察染色体数目是否改变d观察细胞膜外的糖蛋白是否减少18关于细胞生命历程的说法正确的是（）a个体衰老时细胞也都衰老b癌变细胞体积变小，代谢减慢c分化可改变细胞内的遗传信息d细胞凋亡可清除被病原体感染的细胞19列有关实验的描述正确的是（）a观察dna和rna在细胞中分布的实验，用甲基绿和吡罗红混合染液对细胞染色b观察植物细胞有丝分裂的实验，用龙胆紫或醋酸洋红等碱性染料给活细胞染色c提取叶绿体中的色素时，需在研钵中添加二氧化硅、碳酸钙、层析液等药品d观察细胞线粒体的实验，需用健那绿给盐酸处理过的死细胞染色20下列有关细胞结构的叙述正确的是（）a能进行光合作用的细胞一定有叶绿体b能进行有氧呼吸的细胞一定有线粒体c能进行有丝分裂的细胞一定有细胞核d能进行蛋白质合成的细胞一定有内质网21在细胞有丝分裂过程中，细胞核内以下各组之间的数量关系一定不相等的是（）a染色体数目与着丝点数目b染色体数目与染色单体数目cdna分子数目与染色单体数目d染色体数目与dna分子数目22如图甲中，ab表示一个细胞周期，cd表示另一个细胞周期；图乙中，按箭头方向表示细胞周期据图分析，不正确的是（）a染色体数目加倍发生于b时期，dna数目加倍发生于a时期b处于图甲a时期和图乙ba时期的细胞可进行dna复制c处于图乙ba时期的细胞一定有染色单体的存在d处于图甲b时期的细胞，若着丝点分裂，染色体数目一定加倍23有同学在做根尖有丝分裂实验时，在显微镜中观察到如图所示的图象造成这种情况的原因最可能是（）a取材位置不合适b视野选择不合适c解离时间不合适d取材时间不合适24与高等植物细胞有丝分裂相比，下列叙述中不是动物细胞有丝分裂显著特点的是（）a染色体经过复制后精确均分到两个子细胞中b中心体周围发射出星射线c在细胞分裂末期，细胞缢裂成两部分d在细胞分裂前期，两组中心粒分别移向细胞两极25下列有关糖类生理作用的叙述中，错误的是（）a核糖和脱氧核糖是核苷酸的组成成分b葡萄糖是细胞生命活动的主要能源物质c淀粉和糖原是生物体内唯一储备能源的物质d纤维素是高等植物细胞细胞壁的主要成分二、解答题（共3小题，满分50分）26图是人体甲状腺细胞摄取原料合成甲状腺球蛋白的基本过程，试回答（中填序号，横线上填写名称）：（1）若含18o的氨基酸在甲状腺细胞内合成甲状腺球蛋白过程中产生了h2o，则h2o的生成部位是；水中的18o最可能来自于氨基酸的（基团）（2）用含18o标记的氨基酸培养上图细胞，则出现18o的部位依次为（用图中序号回答）（3）其中碘和水进入细胞的运输方式依次为和；细胞合成的甲状腺球蛋白运出细胞的方式为27细胞是多种化学元素和化合物构成的生命系统通过分析这个系统的物质组成有助于认识这个最基本的生命系统请分析回答下列问题：（1）细胞中的水以结合水和自由水两种形式存在，细胞代谢越旺盛，其中结合水与自由水的比值会（2）参与细胞内复杂化合物的组成，对于维持细胞形态、酸碱平衡及其他一些生命活动都具重要作用的物质是（3）如图表示了细胞内某重要化合物的结构层次：图中a表示，b有种生物大分子蛋白质在蛋白酶的作用下，产物是（填名称）；现有a、b、c三种氨基酸，则这三种氨基酸最多可以形成种三肽现从某种真核细胞中提取出大量核糖体放入培养液里，再加入下列几种有机物：其中的氮原子已被15n标记，模拟化合物c的合成假设培养液里含有核糖体完成其功能所需的一切物质和条件其中实验所用的培养液相当于细胞内的上述五种化合物中能作为原料合成c的是（填序号）若实验中检测到某一多肽含20个15n，则该多肽最少有个肽键28如图表示某生物有丝分裂过程中细胞内dna含量变化曲线及染色体几种形 态示意图请回答相关问题（1）图乙中由c到d和b到a的变化过程中，细胞中同步变化的结构有可见染色体含个dna（2）对该生物细胞内染色体的形态和数目进行观察计数最佳时期是图甲所示的阶段，观察到的染色体形态应为图乙中的，数目为个（3）图甲的e阶段染色体形态发生的变化是（用箭头和图乙中字母表示），处于此阶段的一个细胞中染色单体数目为个（4）图丙是没有完成的有丝分裂曲线图，请补充完整2015-2016学年山东省烟台市格迈纳尔中学高一（上）期末生物模拟试卷参考答案与试题解析一、单选题（本题共25道小题，）1下列试剂与鉴定的物质及颜色变化对应不正确的一组是（）a双缩脲试剂蛋白质紫色；健那绿染液线粒体蓝绿色b苏丹染液脂肪橘黄色；碘液淀粉蓝色c甲基绿dna绿色；苏丹染液脂肪红色d溴麝香草酚蓝水溶液co2紫色；吡罗红dna红色【考点】检测蛋白质的实验；dna、rna在细胞中的分布实验；检测脂肪的实验；探究酵母菌的呼吸方式【分析】生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应（3）脂肪可用苏丹染液（或苏丹染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）（4）淀粉遇碘液变蓝（5）甲基绿能使dna呈绿色，吡罗红能使rna呈红色【解答】解：a、双缩脲试剂能与蛋白质发生紫色反应，健那绿染液能将线粒体染成蓝绿色，a正确；b、脂肪能被苏丹染液染成橘黄色，淀粉遇碘液变蓝，b正确；c、dna能被甲基绿染成绿色，脂肪能被苏丹染液染成红色，c正确；d、二氧化碳可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，吡罗红能将rna染成红色，d错误故选：d【点评】本题考查检测还原糖实验、检测蛋白质实验、检测脂肪实验、探究酵母菌细胞呼吸方式，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验选择的材料、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中逐渐积累和归纳总结2细胞核中控制合成的rna进入细胞质以及细胞质中合成的酶等蛋白质分子进入细胞核的结构是（）a核膜b核孔c核仁d内质网【考点】细胞核的结构和功能【分析】rna进入细胞质是通过核孔，细胞质中合成的酶也是通过核孔进入细胞核的，核孔是某些大分子物质进出细胞核的通道【解答】解：a、核膜将细胞核内物质与细胞质分开，a错误；b、细胞核与细胞质中的大分子运输的通道是核孔，如rna和蛋白质分子进出的通道，b正确；c、核仁与某种rna及核糖体的形成有关，c错误；d、内质网增大细胞内膜面积，是有机物的合成“车间”，蛋白质运输的通道，运输到高尔基体，d错误故选：b【点评】本题考查细胞核的结构和功能，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大3下列物质在核糖体内合成的是（）性激素 胰岛素 淀粉 唾液淀粉酶 纤维素abcd【考点】细胞器中其他器官的主要功能【分析】1、核糖体：无膜的结构，能将氨基酸缩合成蛋白质（如胰岛素、消化酶等），是蛋白质的“装配机器”2、高尔基体：单膜囊状结构，在动物细胞中与分泌物的形成有关，在植物中与细胞壁的形成有关（是纤维素的合成场所） 3、叶绿体：双层膜结构，是光合作用的场所（能进行光合作用合成淀粉）4、内质网能有效地增加细胞内的膜面积，其外连细胞膜，内连核膜，将细胞中的各种结构连成一个整体，具有承担细胞内物质运输的作用根据内质网膜上有没有附着核糖体，将内质网分为滑面型内质网和粗面型内质网两种滑面内质网上没有核糖体附着，这种内质网所占比例较少，但功能较复杂，它与脂类、糖类代谢有关；粗面内质网上附着有核糖体，其排列也较滑面内质网规则，功能主要与蛋白质的合成有关【解答】解：性激素属于脂质，其合成场所是内质网，错误；胰岛素的化学本质是蛋白质，其合成场所是核糖体，正确；淀粉是植物光合作用合成的，其合成场所是叶绿体，错误；唾液淀粉酶的化学本质是蛋白质，其合成场所是核糖体，正确；纤维素是植物细胞壁的主要组成成分，其合成场所为高尔基体，错误故选：c【点评】本题考查细胞器中其他器官的主要功能，重点考查核糖体的功能，要求考生识记细胞中各种细胞器的功能，明确核糖体是蛋白质的合成场所；还要求考生识记组成的细胞化合物，能准确判断各种化合物的合成场所4下列不是细胞膜功能的是（）a将细胞与外界环境分隔开b合成蛋白质c控制物质进出细胞d进行细胞间的信息交流【考点】细胞膜的功能【分析】细胞膜的主要由脂质和蛋白质组成，还有少量的糖类细胞膜的结构特点是流动性，功能特性是选择透过性细胞膜将细胞内结构与外界分隔开，起保护作用，保证细胞内环境的相对稳定，对物质运输、能量转换和信息传递等过程起决定作用明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断【解答】解：a、细胞膜将细胞内结构与外界分隔开，起保护作用，a错误；b、核糖体是蛋白质的“装配机器”，又核糖体没有膜结构，b正确；c、细胞膜具有选择透过性，能控制物质进出细胞，c错误；d、在细胞膜的外表，有一层由细胞膜上的蛋白质与糖类结合而成的糖蛋白即糖被，其与细胞表面的识别有密切关系，说明细胞膜能进行细胞间的信息交流，d错误故选：b【点评】本题考查细胞膜的功能，意在考查学生能理解所学知识要点的能力属于基础题5下列关于核酸的叙述中，不正确的是（）a核酸与atp都含有c、h、o、n、p元素b由碱基a、c和t可以组成的核苷酸有6种c艾滋病病毒的遗传信息贮存在rna中d用吡罗红、甲基绿混合染色剂将细胞染色，观察dna和rna在细胞中的分布【考点】核酸的基本组成单位；dna、rna在细胞中的分布实验【分析】本题是对核酸的分类、分布和功能及atp的组成成分和组成元素的综合性考查，梳理与核酸的分类、分布和功能及atp的组成成分和组成元素相关知识点，然后分析选项进行解答【解答】解：a、核酸的元素组成是c、h、o、n、p，atp的组成元素也是c、h、o、n、p，a正确；b、由碱基a组成的核苷酸有2种，由碱基c组成的核苷酸有2种，由t组成的核苷酸有1种，因此由碱基a、c和t可以组成的核苷酸有5种，b错误；c、艾滋病病毒是rna病毒，rna是艾滋病病毒的遗传物质，c正确；d、吡罗红可以使rna染成红色，甲基绿使dna染成绿色，因此可以用吡罗红、甲基绿混合染色剂将细胞染色，观察dna和rna在细胞中的分布，d正确故选：b【点评】对于核酸的分类、分布和功能及atp的组成成分的理解、形成知识点之间的内在联系是解题的关键6下列有关细胞中化合物的叙述中不正确的是（）a磷脂是动植物细胞必不可少的脂质b果糖和麦芽糖都具有还原性c淀粉和糖原彻底水解得到的单糖都是葡萄糖d不同蛋白质分子中的肽键可能不同【考点】脂质的种类及其功能；蛋白质分子结构多样性的原因；糖类的种类及其分布和功能【分析】细胞中的脂质包括磷脂、固醇和脂肪，其中磷脂是细胞膜的主要成分；细胞中果糖、葡萄糖及麦芽糖均属于可溶性的还原糖，可与斐林试剂发生化学反应；淀粉和糖原均属于多糖，其水解产物中均含有葡萄糖；蛋白质分子中肽键的组成及结构都是相同的，都为conh【解答】解：a、动植物细胞均具有细胞膜结构，而细胞膜的主要成分为磷脂，a错误b、细胞中果糖、葡萄糖及麦芽糖均属于可溶性的还原糖，可与斐林试剂发生化学反应，b错误c、淀粉和糖原均属于多糖，其水解产物中均含有葡萄糖，c错误d、蛋白质分子中肽键的组成及结构都是相同的，都为conh，d正确故选：d【点评】本题考查细胞中的各种化合物的相关知识，熟练掌握氨基酸的结构通式是解答本题的重点，学生需要理解不同氨基酸的不同，主要是由于r基的不同，而肽键是由氨基和羧基脱去一分子水后形成的，故所有蛋白质的肽键都是相同的7囊泡转运是指某物质被选择性地包装成运输小泡，被定向转运到特定位置的过程分泌蛋白的转运过程中与囊泡形成直接相关的细胞器是（）细胞核 内质网 线粒体 细胞膜 高尔基体abcd【考点】细胞膜系统的结构和功能【专题】正推法；生物膜系统【分析】分泌蛋白合成与分泌过程：核糖体合成蛋白质内质网进行粗加工内质网“出芽”形成囊泡高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质高尔基体“出芽”形成囊泡细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量据此答题【解答】解：细胞核不是细胞器，错误； 内质网能“出芽”形成囊泡，将蛋白质运输到高尔基体，正确； 线粒体能为分泌蛋白的合成提供能量，但与囊泡形成无直接关系，错误； 细胞膜不是细胞器，错误； 高尔基体能“出芽”形成囊泡，将蛋白质运输到细胞膜，正确故选：a【点评】本题考查细胞器之间的协调配合，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，掌握分泌蛋白的合成与分泌过程，能根据题干要求作出准确的判断8向一定浓度的淀粉溶液中加入适量的唾液淀粉酶，37水浴保温后再加入适量的双缩脲试剂，摇匀后试管中溶液后可观察到的变化现象应该是（）a产生红黄色沉淀b溶液呈蓝色c溶液呈紫色d溶液不变化【考点】酶的概念；检测蛋白质的实验【分析】生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应（3）脂肪可用苏丹染液（或苏丹染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）；【解答】解：一定淀粉溶液的试管中加入适量的唾液淀粉酶，37水浴保温后，溶液中有葡萄糖和唾液淀粉酶，而唾液淀粉酶的本质为蛋白质，所以加入适量的双缩脲试剂，摇匀后试管中溶液后可观察到的变化现象应该是溶液呈紫色故选：c【点评】本题属于实验分析题，意在考查考生能理解相关实验的知识要点，把握知识间的内在联系的能力；具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析、处理，能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订的能力9对细胞内各种生物膜的结构和组成的叙述错误的是（）a主要由蛋白质、脂类和少量糖类组成b磷脂双分子层是各种生物膜的基本骨架c不同生物膜上的蛋白质的种类和数量不同d内质网膜能生成高尔基体膜，说明两者化学组成完全相同【考点】细胞膜的成分；生物膜的功能特性【分析】细胞膜的成分：脂质、蛋白质和少量的糖类磷脂构成了细胞膜的基本骨架蛋白质分子有的镶在磷脂双分子层表面，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，有的横跨整个磷脂双分子层【解答】解：a、细胞膜的主要成分是蛋白质和脂类，还有少量的糖类，其中脂类包括磷脂和固醇，故a正确；b、生物膜包括细胞膜、细胞器膜和核膜，基本果胶都是磷脂双分子层，故b正确；c、不同生物的遗传信息不同，而蛋白质是生命活动的承担者，则不同生物膜上的蛋白质的种类和数量不同，故c正确；d、内质网膜能生成高尔基体膜，说明膜结构具有一定的流动性，但两者化学组成不完全相同，故d错误故选：d【点评】本题考查膜结构的知识，相对基础，注重基本知识的考查10下列哪种物质需要通过高尔基体的转运（）a血红蛋白b脱水缩合所需的酶c线粒体内的细胞呼吸酶d唾液淀粉酶【考点】细胞器之间的协调配合【分析】分泌蛋白合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质内质网进行粗加工内质网“出芽”形成囊泡高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质高尔基体“出芽”形成囊泡细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量由此可见，分泌蛋白合成后的加工和转运需要高尔基体【解答】解：a、血红蛋白属于胞内蛋白，不是分泌蛋白，a错误；b、脱水缩合所需的酶属于胞内蛋白，不是分泌蛋白，b错误；c、线粒体内的细胞呼吸酶属于胞内蛋白，不是分泌蛋白，c错误；d、唾液淀粉酶是在细胞内合成，分泌到细胞外（消化道）起消化作用的蛋白质，属于分泌蛋白，其合成后的加工和转运需要高尔基体，d正确故选：d【点评】本题考查分泌蛋白的合成和分泌过程中细胞器之间的协调配合的知识，考生识记细胞中各种细胞器的功能、掌握分泌蛋白合成与分泌过程、明确分泌蛋白合成后的加工和转运与高尔基体有关、能准确判断各选项中化合物是否属于分泌蛋白是解题的关键11用呼吸抑制剂处理小肠绒毛细胞，如图中物质吸收量正确的是（）abcd【考点】主动运输的原理和意义【分析】由题意分析，呼吸酶抑制剂处理小肠绒毛上皮，则会影响细胞的呼吸作用，从而影响能量的释放，抑制细胞内需要耗能的反应氧气、水、甘油、脂肪酸吸收的方式都是自由扩散，不需要消耗能量；而钾离子、氨基酸的吸收是主动运输，需要消耗能量【解答】解：a、氨基酸是主动运输，其吸收需要细胞呼吸提供的能量和载体蛋白，氧气是自由扩散，与能量无关，a错误；b、氨基酸和钾离子的运输方式都是主动运输，能量降低会使其吸收速率下降，b正确；c、氧气和水的运输方式都是自由扩散，抑制细胞呼吸对它们的吸收没有影响，c错误；d、甘油和脂肪酸都是自由扩散，d错误故选：b【点评】本题考查物质跨膜运输方式相关知识，意在考查考生对知识点的理解和对图形的分析能力，解题的关键是理解主动运输的影响因素12如果一个atp脱去两个磷酸，该物质就是构成核酸的基本单位之一，称为（）a嘌呤脱氧核苷酸b腺嘌呤核糖核苷酸c嘧啶核糖核苷酸d嘧啶脱氧核苷酸【考点】atp的化学组成和特点【专题】正推法；atp在能量代谢中的作用【分析】atp由1分子核糖、1分子腺嘌呤碱基和3个磷酸基组成，atp水解掉1个pi形成adp，水解掉2个pi形成amp，即腺嘌呤核糖核苷酸，是rna的基本组成单位之一【解答】解：由分析可知，一个atp脱去两个磷酸的产物是腺嘌呤核糖核苷酸故选：b【点评】本题旨在考查学生对atp的化学组成的识记，并应用相关知识分析atp、rna之间的关系13如图所示，市售的塑料杯装的酸奶，从外观上看，最可能变质的是（）abcd【考点】无氧呼吸的概念与过程【分析】乳酸菌是厌氧菌，无氧呼吸的产物是乳酸；酸奶制作的原理是乳酸菌无氧呼吸产生乳酸【解答】解：分析四个选项可知，c选项中盖鼓起，说明有气体生成，说明杂菌感染通过呼吸作用产生了二氧化碳，因此c中的酸奶最可能变质故选：c【点评】本题的知识点是无氧呼吸的方式和产物，利用无氧呼吸的知识对生活中的生物现象进行推理、判断是本题考查的重点14关于酶与atp的叙述不正确的是（）aatp中含有核糖，而有些酶也可能含核糖b酶在活细胞内产生，也只能在活细胞内发挥作用catp与adp快速转化依赖于酶的催化作用具有高效性d人在饥饿时，细胞中atp与adp的含量仍可达到动态平衡【考点】酶的概念；atp的化学组成和特点；atp与adp相互转化的过程【分析】本题是atp与adp的相互转化过程，酶的本质及作用特点的综合性题目，根据选项涉及的具体内容梳理相关的知识点分析综合进行判断【解答】解；a、atp是由一分子核糖，一分子碱基和三分子磷酸组成，含有核糖，rna起催化作用时，属于酶，rna的基本单位是核糖核苷酸，含有核糖；a正确b、酶是活细胞产生的，不论是在细胞内还是在细胞外都发挥作用；b错误c、atp与adp快速转化依赖于酶的催化作用具有高效性；c正确d、atp与adp通过相互转化达到动态平衡，人在饥饿时，细胞中atp与adp的含量仍可达到动态平衡；d正确故选：b【点评】本题的知识点是酶的概念和本质，酶的作用特点，atp与adp的相互转化，主要考查学生对酶的概念的理解和灵活运用的能力15如图为某同学所绘某绿色植物的叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d时，单位时间内co2和o2释放量的变化图下列有关叙述正确的是（）a光照强度为a时，该细胞不进行光合作用b光照强度为b时，该细胞只能进行无氧呼吸c光照强度为c时，所对应的柱状图是错误的d光照强度为d时，该细胞的实际光合作用速率为8个单位【考点】光合作用的实质和意义；细胞呼吸的过程和意义【分析】阅读题干和题图可知，本题是细胞的光合作用与呼吸作用的题目，先分析题图获取信息，然后根据选项涉及的具体内容分析综合进行判断【解答】解：a、分析柱形图可知，光照强度为a时，该细胞释放二氧化碳，这说明光合作用小于呼吸作用，但不能说明细胞是否进行光合作用，a错误；b、分析柱形图可知，光照强度b时，该细胞既不释放氧气，也不释放二氧化碳，说明光合作用与呼吸作用强度相等，b错误；c、分析题图可知，光照强度为c时，二氧化碳释放量与氧气释放量相等，这是不可能的，所以光照强度为c时，所对应的柱状图是错误的，c正确；d、分析题图可知，光照强度为d时，二氧化碳释放量是8个单位，这是净光合作用强度，该细胞的实际光合作用速率为净光合速率加上呼吸速率，应大于8个单位，d错误故选：c【点评】本题的知识点是光合作用与呼吸作用的关系，光照强度对光合作用的影响，净光合作用强度、实际光合作用强度与呼吸作用强度之间的关系，主要考查学生对光合作用与细胞呼吸过程的理解与综合应用能力16个体发育过程中具有积极意义的生命现象有（）细胞分化 细胞凋亡 细胞坏死 细胞衰老 细胞癌变abcd【考点】细胞的分化；衰老细胞的主要特征；细胞凋亡的含义【专题】正推法；细胞的分化、衰老和凋亡【分析】1、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程细胞分化的实质：基因的选择性表达2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程细胞凋亡是生物体正常的生命历程，对生物体是有利的，而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程细胞凋亡是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对稳定、是机体的一种自我保护机制在成熟的生物体内，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的3、衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢对于单细胞生物而言，细胞衰老就是个体衰老；对于多细胞生物而言，细胞衰老和个体衰老不是一回事，个体衰老是细胞普遍衰老的结果4、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变，其中原癌基因负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的过程，抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖【解答】解：细胞分化是正常的生命历程，对生物个体发育具有积极意义，正确； 细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，对生物个体发育具有积极意义，正确；细胞坏死是由外界不利因素引起的，对生物个体发育不利，错误； 细胞衰老属于正常的生命历程，对生物个体发育具有积极意义，正确； 细胞癌变是细胞畸形分化的结果，对生物个体的发育不利，错误故选：b【点评】本题考查细胞分化、细胞凋亡、细胞衰老和细胞癌变等知识，要求考生识记细胞分化的概念及意义；识记细胞凋亡的概念和意义；识记衰老细胞的主要特征和细胞癌变的特征，能结合所学的知识准确判断各选项17利用光学显微镜鉴定人体细胞是否发生癌变，下列最可靠的依据是（）a观察细胞的形态是否改变b观察细胞内的原癌基因是否突变c观察染色体数目是否改变d观察细胞膜外的糖蛋白是否减少【考点】癌细胞的主要特征【分析】细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变，但基因突变属于点突变，在光学显微镜下观察不到癌细胞的特征：（1）能无限增殖；（2）形态结构发生显著改变；（3）细胞表面发生变化，细胞膜的糖蛋白质减少，细胞间的黏着性降低，导致细胞易扩散转移【解答】解：a、癌细胞的形态结构发生显著改变，所以用光学显微镜观察细胞的形态是否改变可以判断细胞是否癌变，a正确；b、基因突变在光学显微镜下无法观察到，b错误；c、癌细胞形成的根本原因是基因突变，而染色体数目不变，c错误；d、细胞膜外的糖蛋白属于亚显微结构，在光学显微镜下无法观察到，d错误故选：a【点评】本题考查细胞癌变的原因和特作，要求考生识记细胞癌变的根本原因、癌细胞的特征，解答本题还需要考生掌握细胞中的哪些结构属于显微结构，明确基因突变、细胞膜外的糖蛋白属于亚显微结构，在光学显微镜下无法观察到18关于细胞生命历程的说法正确的是（）a个体衰老时细胞也都衰老b癌变细胞体积变小，代谢减慢c分化可改变细胞内的遗传信息d细胞凋亡可清除被病原体感染的细胞【考点】个体衰老与细胞衰老的关系；细胞的分化；细胞凋亡的含义；癌细胞的主要特征【专题】正推法；细胞的分化、衰老和凋亡【分析】衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢细胞凋亡是由基因决定的细胞程序性死亡的过程细胞坏死是由外界环境因素导致的细胞非正常性死亡，对生物体不利细胞癌变后增殖能力增强，细胞周期缩短【解答】解：a、衰老个体内并非所有细胞都衰老，也有新形成的年幼的细胞，a错误；b、癌变细胞代谢增强，b错误；c、细胞分化是基因选择性表达的结果，不会改变细胞内的遗传信息，c错误；d、细胞凋亡可清除被病原体感染的细胞，d正确故选：d【点评】本题考查细胞衰老、凋亡、坏死和癌变，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断和得出正确的结论19列有关实验的描述正确的是（）a观察dna和rna在细胞中分布的实验，用甲基绿和吡罗红混合染液对细胞染色b观察植物细胞有丝分裂的实验，用龙胆紫或醋酸洋红等碱性染料给活细胞染色c提取叶绿体中的色素时，需在研钵中添加二氧化硅、碳酸钙、层析液等药品d观察细胞线粒体的实验，需用健那绿给盐酸处理过的死细胞染色【考点】观察细胞的有丝分裂；dna、rna在细胞中的分布实验；观察线粒体和叶绿体；叶绿体色素的提取和分离实验【分析】1、甲基绿使dna呈绿色，吡罗红使rna呈红色；2、用龙胆紫或醋酸洋红等碱性染料可以将染色质染成深色，便于观察染色体的形态和功能；3、叶绿素提取实验需要加入二氧化硅、碳酸钙、无水乙醇；4、健那绿是活性染料【解答】解：a、在“观察dna和rna在细胞中的分布”的实验中，可选用洋葱鳞片叶内表皮细胞（没有色素）作为实验材料，用甲基绿和吡罗红混合染液对细胞染色甲基绿使dna呈绿色，吡罗红使rna呈红色，a正确；b、观察植物细胞有丝分裂的实验中，在解离步骤细胞已经被杀死了，b错误；c、提取叶绿体中的色素时，需在研钵中添加二氧化硅、碳酸钙、无水乙醇，而层析液用于叶绿体色素的分离，c错误；d、观察细胞线粒体的实验中，需用健那绿给活细胞染色，d错误故选：a【点评】本题考查了观察细胞的有丝分裂、dna、rna在细胞中的分布实验、叶绿素提取实验等相关实验，要求考生能够识记实验的原理、试剂的选择、实验步骤以及实验结果等知识，并具有一定的实验操作能力，难度适中20下列有关细胞结构的叙述正确的是（）a能进行光合作用的细胞一定有叶绿体b能进行有氧呼吸的细胞一定有线粒体c能进行有丝分裂的细胞一定有细胞核d能进行蛋白质合成的细胞一定有内质网【考点】线粒体、叶绿体的结构和功能；细胞核的结构和功能【分析】本题主要考查原核细胞和真核细胞的区别，以及细胞器的功能等知识点，本题需要结合具体的生物进行综合分析原核生物只有唯一的一种细胞器核糖体，没有其他的细胞器，但是原核生物可以进行光合作用和有氧呼吸，例如蓝藻既可以进行光合作用又可以进行有氧呼吸，能不能进行光合作用关键是否具有光合色素和相关的酶，能不能进行有氧呼吸关键是看有没有与有氧呼吸有关的呼吸酶【解答】解：a、能进行光合作用的细胞不一定有叶绿体，例如蓝藻，a错误；b、能进行有氧呼吸的细胞不一定有线粒体，蓝藻是原核生物，没有线粒体，也进行有氧呼吸，b错误；c、只有真核生物才能进行有丝分裂，所以能进行有丝分裂的细胞一定有细胞核，c正确；d、原核生物只有核糖体，能进行蛋白质的合成，但是没有内质网，d错误故选：c【点评】本题考查生物学中的一些特例，在进行相关知识点的学习的时候，也要进行一些发散思维，看看有没有一些特例，想一想原因是什么21在细胞有丝分裂过程中，细胞核内以下各组之间的数量关系一定不相等的是（）a染色体数目与着丝点数目b染色体数目与染色单体数目cdna分子数目与染色单体数目d染色体数目与dna分子数目【考点】有丝分裂过程及其变化规律【分析】有丝分裂过程中染色体数目、dna数目以及染色单体数目变化曲线：【解答】解：a、细胞有丝分裂过程中染色体数目与着丝点数目是始终相等的，a错误；b、染色体复制前，染色单体数为0，染色体复制后一条染色体上有两条染色单体，着丝点分裂后，染色单体又消失为0，染色体数目却始终不会为0，b正确；c、细胞有丝分裂过程中，只要存在染色单体，每条染色单体上含有一条dna，此时dna分子数目与染色单体数目始终相等，否则染色单体数为0，c错误；d、细胞有丝分裂过程中，染色体复制前，染色体数：dna数=1：1，；经过染色体复制后，染色体数：dna数=1：2，d错误故选：b【点评】本题着重考查了有丝分裂过程中细胞中dna、染色体、染色单体的数量变化以及它们之间的关系，考生可以识记这三者的变化曲线图，根据曲线图解决相关问题，难度适中22如图甲中，ab表示一个细胞周期，cd表示另一个细胞周期；图乙中，按箭头方向表示细胞周期据图分析，不正确的是（）a染色体数目加倍发生于b时期，dna数目加倍发生于a时期b处于图甲a时期和图乙ba时期的细胞可进行dna复制c处于图乙ba时期的细胞一定有染色单体的存在d处于图甲b时期的细胞，若着丝点分裂，染色体数目一定加倍【考点】细胞周期的概念【专题】坐标曲线图；有丝分裂【分析】分析题图：图甲中，a和c段表示分裂间期，b和d段表示分裂期，其中a+b、c+d表示一个细胞周期图乙中，ba表示分裂间期，ab表示分裂期，bb表示一个细胞周期【解答】解：a、b时期表示分裂期，染色体着丝点分裂，染色体数目加倍，a时期为分裂间期，发生dna复制，dna数目加倍，a正确；b、图甲a时期和图乙ba时期为分裂间期，细胞可进行dna复制，b正确；c、图乙ba时期为分裂间期，若dna没有发生复制，则就没有染色单体存在，c错误；d、处于图甲b时期即分裂期的细胞，若着丝点分裂，染色体数目一定加倍，d正确故选：c【点评】本题结合直线图和扇形图，考查细胞周期、有丝分裂和减数分裂等知识，要求考生识记细胞周期的概念及阶段，能准确判断图1和图2中各阶段代表的时期；识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查23有同学在做根尖有丝分裂实验时，在显微镜中观察到如图所示的图象造成这种情况的原因最可能是（）a取材位置不合适b视野选择不合适c解离时间不合适d取材时间不合适【考点】观察细胞的有丝分裂【分析】观察植物细胞有丝分裂实验中，需要制作临时装片，其制作步骤为：解离、漂洗、染色和制片，其中解离和制片时压片的目的都是使细胞分散开来；最后观察时，应该选取根尖分生区细胞进行观察，分生区细胞的特点是呈正方形，排列紧密【解答】解：a、根尖分生区细胞呈正方形，而图中有些细胞呈长方形，可能是取材位置不合适，a正确； b、图示细胞有些细胞呈长方形，可能是伸长区细胞，因此可能是视野选择不合适，但是不是最可能的原因，b错误；c、解离的目的是使细胞分散开，而图示细胞已经分散开，说明解离时间合适，c错误；d、图中细胞多处于未分裂状态，可能是取材时间不合适，但是不是最可能的原因，d错误故选：a【点评】本题结合显微镜中观察到的视野图，考查观察细胞有丝分裂实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验步骤、实验材料的选取、实验采用的试剂及试剂的作用、实验操作步骤等，需要考生在平时的学习过程中注意积累24与高等植物细胞有丝分裂相比，下列叙述中不是动物细胞有丝分裂显著特点的是（）a染色体经过复制后精确均分到两个子细胞中b中心体周围发射出星射线c在细胞分裂末期，细胞缢裂成两部分d在细胞分裂前期，两组中心粒分别移向细胞两极【考点】动、植物细胞有丝分裂的异同点【分析】高等植物细胞与动物细胞有丝分裂的区别有两方面：一、前期纺锤体的形式方式不同动物细胞是中心粒发出星射线构成纺锤体，植物细胞是从细胞两极发出纺锤丝构成纺锤体二、末期细胞质的分裂方式不同动物细胞是细胞膜从中央向内凹陷，缢裂成两个子细胞；植物细胞是在赤道板的位置上形成细胞板【解答】解：a、有丝分裂的特点是染色体经过复制平均分配到两个子细胞，动植物细胞有丝分裂的共同点，a正确；b、动物细胞是中心粒发出星射线构成纺锤体，高等植物细胞是从细胞两极发出纺锤丝构成纺锤体，b错误；c、动物细胞是细胞膜从中央向内凹陷，缢裂成两个子细胞；植物细胞是在赤道板的位置上形成细胞板，c错误；d、在有丝分裂前期，动物细胞两组中心粒分别移向细胞两极形成纺锤体，d错误故选：a【点评】本题主要考查动物细胞和高等植物细胞有丝分裂区别，意在考查学生识记和理解能力，难度不大25下列有关糖类生理作用的叙述中，错误的是（）a核糖和脱氧核糖是核苷酸的组成成分b葡萄糖是细胞生命活动的主要能源物质c淀粉和糖原是生物体内唯一储备能源的物质d纤维素是高等植物细胞细胞壁的主要成分【考点】糖类的种类及其分布和功能【专题】正推法；糖类 脂质的种类和作用【分析】糖类分为单糖、二糖和多糖，葡萄糖和核糖、脱氧核糖是单糖，葡萄糖是细胞生命活动的主要能源物质，核糖是rna的组成成分脱氧核糖是dna的组成成分；淀粉是植物细胞的储能物质，糖原是动物细胞的储能物质，纤维素是细胞壁的组成成分，淀粉、糖原、纤维素都属于多糖【解答】解：a、核糖是核糖核苷酸的组成成分，脱氧核糖是脱氧核糖核苷酸的组成成分，a正确；b、葡萄糖是细胞生命活动的主要能源物质，b正确；c、淀粉是植物细胞的储能物质，糖原是动物细胞的储能物质，脂肪也是储能物质，c错误；d、纤维素是高等植物细胞壁的主要成分，d正确故选：c【点评】本题的知识点是糖类的分类、分布和功能，核酸是分类和化学组成，脂肪的作用，对于相关知识点的记忆是解题的关键二、解答题（共3小题，满分50分）26图是人体甲状腺细胞摄取原料合成甲状腺球蛋白的基本过程，试回答（中填序号，横线上填写名称）：（1）若含18o的氨基酸在甲状腺细胞内合成甲状腺球蛋白过程中产生了h2o，则h2o的生成部位是核糖体；水中的18o最可能来自于氨基酸的cooh（或羧基）（基团）（2）用含18o标记的氨基酸培养上图细胞，则出现18o的部位依次为（用图中序号回答）（3）其中碘和水进入细胞的运输方式依次为主动运输和自由扩散；细胞合成的甲状腺球蛋白运出细胞的方式为胞吐（外排）【考点】细胞器之间的协调配合；物质跨膜运输的方式及其异同【分析】分析题图可知，图示为甲状腺细胞摄取氨基酸合成甲状腺球蛋白的过程，图中是核糖体，是高尔基体，是内质网，是细胞膜，是线粒体，是来自高尔基体的囊泡，核膜【解答】解：（1）氨基酸脱水缩合形成蛋白质的过程发生在核糖体，反应过程中一个氨基酸的氨基与另一个氨基酸的羧基发生反应脱去1分子水，水中的氢原子来自氨基和羧基，水中的氧原子来自羧基（2）蛋白质合成场所为核糖体，加工场所为内质网和高尔基体，由题图可知，以氨基酸为原料形成成熟蛋白质的过程依次经过细胞膜、核糖体、内质网、高尔基体、来自高尔基体的囊泡、细胞膜（3）甲状腺细胞吸收碘的过程是从低浓度向高浓度运输的过程，因此是以主动运输方式吸收的水的运输方式为自由扩散，甲状腺球蛋白为大分子物质，以胞吐的方式排出细胞外故答案为：（1）核糖体cooh（或羧基）（2）（3）主动运输、自由扩散胞吐（外排）【点评】本题的知识点是分泌蛋白的合成和分泌过程，生物膜系统在结构和功能上的联系，物