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人教新课标六年级数学下册人教新课标六年级数学下册 1 经历 抽屉原理 的探究过程 初步 了解 抽屉原理 会用 抽屉原理 解 决简单的实际问题 2 通过操作发展同学们的类推能力 形成比较抽象的数学思维 3 通过 抽屉原理 的灵活应用感受数 学的魅力 看 看 有 几 种 放 法 通过观察 你发现了什么 看 看 有 几 种 放 法 通过观察 你发现了什么 如果一共有如果一共有7 7本书会怎样呢 如果一共有 本书会怎样呢 如果一共有9 9本书会怎样呢 本书会怎样呢 看看有几种 放法 通过 观察 你发 现了什么 看看有几种 放法 通过 观察 你发 现了什么 抽屉原理抽屉原理 又称又称 鸽笼原理鸽笼原理 最先是由 19世纪的德国数学家狄利克雷提出来的 所 以又称 最先是由 19世纪的德国数学家狄利克雷提出来的 所 以又称 狄里克雷原理狄里克雷原理 这一原理在解决实 际问题中有着广泛的应用 这一原理在解决实 际问题中有着广泛的应用 抽屉原理抽屉原理 的应 用是千变万化的 用它可以解决许多有趣的 问题 并且常常能得到一些令人惊异的结果 下面我们应用这一原理解决问题 的应 用是千变万化的 用它可以解决许多有趣的 问题 并且常常能得到一些令人惊异的结果 下面我们应用这一原理解决问题 一盒围棋棋子 黑白子混放 我们任意摸出 3个棋子 至少有2个棋子是同颜色的 为什 么 一盒围棋棋子 黑白子混放 我们任意摸出 3个棋子 至少有2个棋子是同颜色的 为什 么 一幅扑克 拿走大 小王后还 有52张牌 请你任意抽出其中 的5张牌 那么你可以确定什 么 为什么 一幅扑克 拿走大 小王后还 有52张牌 请你任意抽出其中 的5张牌 那么你可以确定什 么 为什么 六年级四个班的学生去春游 自由活动 时 有6个同学在一起 可以肯定 为什么 在我们班的任意13人中 总有至少几个人 的属相相同 想一想 为什么 六 2 班有学生39人 我们可以肯定 在 这39人中 至少有 六 2 班有学生39人 我们可以肯定 在 这39人中 至少有 人的生日在同 一个月 想一想 为什么 人的生日在同 一个月 想一想 为什么 请你任意写出4个自然数 在这4个自 然数中 必定有这样的两个数 它们 的差是3的倍数 试一试 想一想 为什么 请你任意
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